自己不实践，不要轻易提意见
昨天上午一直在改大考试卷，改完从
中午开始就排国庆回来加班的四天课表
(其实前天已经开始做了一些了)，一
直排到当晚十二点半，整个过程包括理
清编排思路、制定编排原则、再到排兵
布阵。
首先要考虑每个人的课尽量集中在上
午或者下午，而4天中要尽量分配到每个
人有两个上午和两个下午，还要权衡每
个人的第一节、第五节、下午第一节和
下午最后一节的分布情况，以及每个人
一天一个班的节数，就像下一盘大棋，
在上面排兵布阵。
总体思路是合理的，但操作起来会有
个别老师因为任教的班级跨度太大，涉
及的教师团队不一样，导致排课时满足
不了以上要求，可能某天要同时跨上下
午上课或者其它的特殊安排情况，我又
要逐个打电话去解释协商，有些人不理
解的，我还发了排课稿过去让她们想想
自己还可以怎么排(她们看过才知道有
些真的无法调动了)。
编好之后还对每一位老师上课情况逐
个反复核对，还做了每位老师课程编排
情况的统计，耗费了大量的时间，最后
完全弄好已经是凌晨12点半，才发给了
领导。
白天有些老师知道我在办公室排课
表，就会过来看，七嘴八舌，指点江山
要调这调那的，但真正按她们说的去调
整又会出现撞课等情况，所以自己没实
践就不要发言，不要以为什么事情都很
简单，你不知道别人这样安排到底考虑
了多少层，当然可能会有考虑不周的地
方，如果要发表自己的意见，最好自己
先调整一遍再提出自己的想法。
所以对于一些政策、一些措施和规定等我都会遵守，上级的命令我也是照
做，因为我觉得这些政策、措施、规定
或者命令背后一定要它的原因，很多都是我们考虑不到的原因或者存在我们无法察觉和作出预判的情况。
所以，自己不实践，不要轻易提意见。
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