今天看《正面管教》这本书，书中有一个段落特别让我受触动。
有这样一张图，有85%的柱状图是优点。15%的柱状图是缺点，当你把85%的时间和精力都用来关注15%的消极方面时，消极方面就会膨胀，而积极方面不久就会消失，你看到什么就得到什么。另一方面，如果你把85%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面，消极方面就会消失，而积极方面就会增长到100%。因为这是你所看到的全部，当你关注积极方面，对你自己和别人都是令人鼓舞的。
我想这不仅仅是针对于管教孩子而言，对于所有的人际关系方面都可以适用于这样的一种观点。当你着眼于一个人的优点而不是缺点的时候，他在你眼里就是样样都好。他没有缺点，你怎么看这个人就怎么顺眼。而当你着眼于缺点而不是优点的时候，那这个人在你的眼里，你怎么看都看不顺眼。夫妻关系也如此，亲子关系也如此，同事关系也是如此。
人无完人，我们每个人都有优点，也有缺点。所以不要抓着那15%的缺点不放，而放弃，或者忘掉了那85%的优点。
你的孩子可能有85%是优点，15%是缺点，但是我们大多数人关注到的是什么？你关注什么，你就能得到什么。
昨天晚上睡觉前，我做了一个深刻的反思。因为昨天中午我做了一个鲜榨葡萄汁儿。但是我的女儿在吃饭的时候不小心把葡萄汁打翻了，弄了一身，一桌子一地，全都是葡萄汁。我当时真的是有点无语。就让她赶紧先去换衣服，然后我就收拾桌子墩地。后来我看到孩子悄悄地哭了。虽然我嘴上没有说“你真笨！”或者否定的一些话，但是她从我的表情里和我的态度里，已经看到了对于她的否定。虽然我没有说“你这也干不好，那也干不好”，但是她已经认为自己什么都做不好了。
所以孩子的自信心就是在家长无形当中被伤害了。她就是觉得自己什么都做不好。可能不需要我言语上的讽刺，更多的是一种除语言之外的形态。我可能一个皱眉，一个无奈的表情，一种焦躁的情绪，都会对孩子有所影响，都会伤害孩子的自信心。
当孩子做出这样的行为时，我不知道该怎么去鼓励她，或者说我不知道该怎么在这样的气氛中正面管教她。所以这是我失职的地方，我用我自己不好的状态，使孩子受到了伤害。
直到今天早上，我看到这本书里的这一段话的时候，我才真正的有所领悟。我应该按照书中的方法，去多看到孩子那85%的优点，而不是攥住她15%的缺点不放。我应该多看到孩子，除了这种不小心，毛毛躁躁之外的她其他的更多的优点。
正面管教，真的是任重而道远。
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