今天我读了李晓霞院长的《跟随一种召唤，我看到了教育的星辰大海》。从另外一个面了解到李晓霞的生命成长。在他这个成长中有三个阶段。第一个阶段是求学以及求学之后懵懂的初试工作阶段。可以说李霞院长从小就是一个学霸，在学习和工作之中都是表现的非常的优秀突出，所以在她那一段时期是一种别人认为理想的一个阶段，已经达到平常同龄人无法企及的一个阶段。那第二个阶段就是勇敢的走出了自己的第二步。自己去读研究生之后回到大学上班的日子。在此同时他也就遇见了他生命中的导师，从而也在慢慢的关注。第三步就是自己考博期间同时又怀有二胎的时候。她变成了一个全职妈妈。没有工作，没有上班。
这时候她没有停下来的是晓霞院长持之以恒的学习成长。他一直在坚持每个月必须外出学习一次。我想只有这样的坚持才会碰到他的导师张文质老师。于是他慢慢关注张文质老师，一些思想和表达的载体慢慢深入的了解到张文质的老师。进而被张文质老师30年生命化的教育理想所折服，最后跟随张文珍老师一起做起了生命化的教育，做了奶蜜盐共读的发起人。最后做了讲师，导师，行政工作一直到文质院的院长。
他一路走来始终有这么一种理想信念，是说我要有足够的能力才能去承担那份工作，更重要的是因为努力承担了这份工作，我便具备了某种能力。可以说一路走来，他都在这是一种生命化的教育理念。他对张文质老师十几年如一日的践行推广生命化教育，始终强调哪怕你只是做一点微小的努力，哪怕只是做一件很小的事情，只要坚持做下去，就会产生成为一件伟大的事情。正是因为有这样的理想信念。我想李晓霞院长也践行了张文质老师所说的那样，我们要走很远的路，才能遇到一起出发的人。我想如果我们有幸遇到一起出发的人，一定要倍加珍惜在一起的美好。
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