今天是孩子们放假的第一天，女儿的班主任早早地在群里公布了期末成绩，五年级的女儿语文100，数学97，英语100。看到分数后，我给小姑娘打了一个电话，小小地恭喜了一下小家伙。我听到电话那头小家伙兴奋的叫声。
回家后，小姑娘对我：“妈妈，我问了好几个同学，只有WMH比我好，我总分可能排名第二。WMH真厉害。”还没等我回答，小家伙接着她的兴奋劲继续说道：“我给L发个消息，问问他考了多少分。”
L是小姑娘非常要好的同学，我阻止了小姑娘：“妈妈觉得这不太合适，你知道为什么吗？”女儿想了一会，回答：“哦，万一他没有考好呢？”“这是一个原因，还有就是，你已经兴奋了一个下午的时间了吧，你看看是不是可以打住了？”
女儿觉得有道理，就没再打电话。
比起成绩，我更关注的是孩子成为什么样的人以及他将会怎样对待别人。
有人问我，为什么你的孩子们都这么优秀。我坦诚地接受，觉得在理。但是，可能他们的口中的“优秀”和我认为的不是同一个意思，毕竟，平常的日子里，我和我的孩子们之间的聊天没有“分数”更没有“排名”。分数之外，我们聊着更有意义的东西。
我一直觉得，可能在未来，重要的不是知识，因为有智慧的互联网，没有什么知识是它查不到的。但是，未来的人们，一定会更重视善良，合作，勇敢，坚毅这些人类所特有的品质。只有具备了这些品质状态，我们才能融入生态，反哺于生态。
所以，这也是我这次阻止孩子继续打电话的原因。我不觉得孩子必须要占尽优势，尤其在自己得利的情形之下，做出退避，这不仅是对他人的善意，更是对自己的。
孩子放假的第一天，你们都聊了些什么呢？是考分么？还是假期排的满满辅导班？是别人家的孩子呢？还是别的什么？
如果，在平时的聊天中，我们尝试着改变提问的内容，不要光光问孩子考试得了几分，别人家的孩子得了几分，孩子在班级里排到了第几名，在学校里有没有听老师的话。
而是给“善良”以关注，在关心孩子的同时，也问问孩子做了哪些关心其他小朋友的事，具体说说是怎么样帮助到别人的。日积月累，孩子势必可以找到主动帮助别人的机会，而不是逮谁问谁，就为了比个分数高下。
当然，善良一定不是无原则退让，一定是在孩子自己的需求得到满足和照顾的同时，主动去帮助别人。
罗素说：“在一切道德品质中，善良的本性在世界上最需要。”当父母言传身教，诠释什么是“善良”，那就是孩子一生最大的底气和福气
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