主持人：有人骂学生真没教养，这是不是学校教育的失败？教育跟教养之间的关系如何？ 答：我的学生，在外面做了不该做的事，别人这样骂，是会有的。林子大了，你很难保证每一只鸟都纯洁。但不能一概否定，认为就是学校教育的失败，就是教师教育的失败。我们云南省，好几任省委书记都成了贪官，被抓到大牢里去关起来，但你能说云南省委就失败了吗？云南的改革开放还不是继续进行，这就是明显的证明。一分为二，很多时候是九个指头和一个指头的关系。
教养是教育的结果，这个话不错，但是不是仅仅是学校教育的结果？不是的。就像学生的考试成绩是合力作用的结果一样，一个人的教养也是合力作用的结果。而且在这方面家庭教育胜于学校教育，学校教育很可能只在家庭教育的“毛胚”上进行加工。要是毛坯出问题了，学校教育就会显得无能为力。
我们来研究一下教养是什么？教养是习惯，但它又不完全是习惯，它是那些深入骨髓的东西，一点也不做作，一点也不作秀，无需任何雕饰，自自而然地流露。言说是教养的第一张名片，你有没有教养，像不像个君子，人们首先看的就是你怎样说话。课堂上学生要问老师问题，举手，站了起来，给老师鞠躬，“请教”的用语放在前面，一脸虔诚。这一切言行，自然流淌，水到渠成，这是良好教养的表现。在饭桌上，把菜布好，第一碗饭盛来，恭恭敬敬，双手递给长辈，第一箸菜夹在长辈碗里……这么一个细节，教养显露无余。我们和这样的人在一起，会让你有如坐春风，如饮甘露的感觉。
教养的产生，它来自两个途径，一个是学校教育，另一个是父母的影响。我接手一个新班来教，第一堂课教的就是礼貌，同学们要把“请”“对不起”“谢谢”“我能为你做点什么？”挂在嘴边；见到老师要弯腰鞠躬敬礼；交作业要双手奉上……最先的时候，学生不习惯，但在老师的要求下慢慢习惯了。一个学期一个学年训练下来，言、行、心合一，到了具体场合，不这样做都不行了，教养也就形成了。
有些孩子，来到学校，一下欺负这个，一下欺负那个，课间休息，告他状的人接连不断。污言秽语。什么脏话都吐得出来，并且脸不会红，美丑混淆。老师批评教育他，今天改了，明天照样发生，老也改正不了。此时，你去他那个家里看看就会发现，他父母斥责声不断，辱没的话出口成章，骂人是经常的事情，并且不觉得有什么不好，不会感到羞耻。这样家庭环境里浸染出来的孩子，教养就很成问题。反过来，来自有些家庭的孩子，完全不同，无论言行，都表现出对他人的尊敬和尊重，体贴入微，关怀备至。你还到她那个家里去看看，忽然就明白了，人家爹娘就是那样的人，教养很好。有这样的父母，自然会培养出这样的儿女来。教养和家风一样，是上一辈人做给下一辈人看，说给下一辈人听，有样学样，小马跟着大马跑，逐渐就成为了那样的范儿。
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