【余娟】:感恩日志第️️24天
【道德经 】 : 1遍 ；【诗经】: 41-50章1遍；【论语】：14-16章1遍。
经典诵读是我们建立文化自信的重要方式。这对学习汲取传统文化精髓，提高自身素养具有重要的作用。
一、益智开慧，增长能力
托尔斯泰曾说过：“理想的书籍是智慧的钥匙”。经典是一切人类文明的精髓，蕴藏着圣贤的智慧，我国汉代大学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。诵读经典还可培养能力，因经典是圣人处世为人、感悟人生的阅历心得，所以诵读经典可以通过文字内涵当中所透悟的人生之理来提高自身的能力，避免走弯路，所谓以圣贤之言为镜可以明得失，知对错，晓是非。
我们都知道人在一生当中的能力提升和学习成长的方式有很多，一是可以通过自己的人生经历和体验，在实践中学习成长，所谓实践出真知，二是通过借鉴他人的经验或经历，向他人学习，通过借鉴他人的福祸成败事例，以进行认真的思考总结，或当面向他人请教，以不断提升自己的能力。
二、完善道德
从道德方面说，诵读经典可修养道德，因为经典是圣人修身养德、德行完备后的言论著述，所以诵读经典可以通过文字言论来感受古人崇高的道德品性。
三、启迪心灵，优化人格
非读书，无以明理。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，它可以启迪一个人的心灵，优化一个人的人格。
《弟子规》告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这说明学知识之前，首先要学会做人。当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正....”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“衣贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。”提醒自己。从优秀的文化中汲取营养，有助于他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，自觉地承担起传承中华文明，弘扬民族精神，确立深厚的民族观念，极大地增强民族的自信心。
四、提升气质，承接文化
國画大师李苦禅曾说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”诵读经典书籍不仅可以提升一个人的道德学问，而且还可以陶冶我们的情操，提升一个人的身心气质。
诸葛亮说：“非学无以广才，非志无以成学”，一个人的身心气质是他内心道德品格的修为和经过外在长期持久的读书学习之熏染而成，这种内在的气质是他人所永远也学习不了和模仿不到的。诵读经典让孩子们充分体会到了参与学习的乐趣与成功的喜悦，优化了孩子们的心理素质。诵读经典成了孩子们展示自我的舞台，使孩子的个性得以张扬。
感恩生命中的所有遇见和发生，都是资粮。让我看得到，听得到，感觉到，我知道：我是一个：微笑，博爱，忠诚，谦卑，爱国，敬业，内在诚信，热情能力，无我利他，关注自己，柔弱，感恩，知足，健康，接纳自己，创造力，敬畏，节俭，灵活性，有效率，生命力，没有僵化，虚静归根，一切皆有可能，善始善终，知行合一，包容，受，得道抱一，文明，和谐，担当，不争的人！把爱传出去！好！
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