量尺问句——帮助孩子在评估中觉察自己
量尺问句可以将抽象的概念转化为具体的问句。
量尺问句可以帮助孩子澄清状态，增加对自己的察觉。
量尺的两端最好一致。例如1代表一点点开心越往10代表越开心，而不是1代表不开心，10代表超开心。
*正向之事，刻度可由1——10.例如多开心，多努力，过得多好……这样暗示孩子再怎么样，也有一点点，至少还有1的概念。负向之事，刻度可由0——10.如多生气，多多痛苦，这样可以暗示孩子，可以没有，也就是0的概念。
量尺问句——帮助孩子在评估中觉察自己
量尺问句可以将抽象的概念转化为具体的问句。
量尺问句可以帮助孩子澄清状态，增加对自己的察觉。
量尺的两端最好一致。例如1代表一点点开心越往10代表越开心，而不是1代表不开心，10代表超开心。
*正向之事，刻度可由1——10.例如多开心，多努力，过得多好……这样暗示孩子再怎么样，也有一点点，至少还有1的概念。负向之事，刻度可由0——10.如多生气，多多痛苦，这样可以暗示孩子，可以没有，也就是0的概念。
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本文标题：赵平安 嵩县焦点地面班一期坚持分享第32天20180909
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jxndgftx.html
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