很久很久以前，就看过一篇关于一位班主任老师关于班币的介绍，对此方法就心里痒痒；暑假期间又看了钟杰老师的班级货币是什么，会不会违反——班级货币只在班级使用，不违法。
其实班级货币只是调动学生学习积极性的一种手段，是学生真正看到自己价值的一种直观表现。我和孩子们把获得班币叫做“赚钱”，班币虽然是假的，但是在他们看来，这比“真钱”都有价值。以下我都称为“赚钱”。
我实行班级货币的理念——只要做好自己应该做的事，就会赚到钱，就会得到回报！
我最初的想法：激励孩子
想一想，如果你每天都工作，早上8：00上班，晚上5：00下班，一天工作9小时。老板说，你努力工作吧，好好干，我会给你工资的。每天一千，一年是365000，12年是4380000，但是要等到12年后才能给你开（小学六年，初中三年，高中三年）你的心情如何？你好会一直有努力工作的愿望吗？有的人会坚持下来，而有的人会半途而废。再想一想，如果每天工作完成就会得到应有的汇报，哪个会对员工更有激励作用呢？
学习是一条漫长的路，对于一小部分孩子来说确实是快乐，而对于一大部分孩子来说，他们觉得学习是负担。这里的学习不光是学习知识的行为，也包括学习纪律，生活行为。因此，我想尽自己的努力，让他们每天都获得学习的成就与快乐。请大家注意，是每天都获得哟！
班币获得方法——在我们班赚钱是最容易的事情
大家来看一下我们班班币获得的方法，充分体现了我的班币理念，让每个孩子都可以赚钱，对于那些自控力好的孩子，其实不用努力，而对于那些习惯稍差孩子只要努努力也可以赚到。
班币赚取
1.周一到周四完成家庭作业，获得10元券；周末完成家庭作业获得20元券。
2.为班级争光一次获得10元券。
3.一周遵守纪律获得10元券。
4.考试得AB获得20元券，得C获得10元券。
5.班级干部和室内小组长每月20元券
6.值日生工作认真每月10元券。
7.周末自主创意作业完成的质量好或者有进步，奖励20元券
班币可以用来做什么，也就是班币怎样兑换。我自己购买了一些孩子们喜欢的小东西，他们赚到钱就可以来购买。以下是我初次的班币兑换方法
班币兑换
铅笔100元券
小楷本200元券
布艺发套200元券
小型玩偶200元券
大数学300元券
发饰300元券
手环300元券
水性笔300元券
奥特曼钥匙扣300元券
周一到周四免写一天作业500元券
监考一次500元券
毛绒海豚500元券
毛绒皮卡丘800券
通过两个月的实践，我发现学习用品（铅笔，水性笔，大数学）对他们毫无吸引力，男生喜欢手环，钥匙扣，女生喜欢发饰。手环，钥匙扣，发饰已经所剩无几。
他们都不去兑换监考，免写作业券，他们觉得这样不划算，每天下午都有看护，就是写作业的，用班币兑换免写作业券实在浪费，坐在教室里不写作业干嘛？花500班币实在不值啊！
我和孩子有开发新的兑换方法
前天他们商量我可以不可以免写一项周末作业，我同意了，他们高兴了。还有的建议用500元券当一次小老师，就是学生自己备课自己上课，这个我当然支持啦！而且我还要隆重地为小老师拍照，颁发奖状，学生们一听，更高兴了。偶尔也会有一些临时兑换，例如兑换酸奶。因为是冬天，我会把酸奶稍微的用热水浸泡再发给他们喝。孩子们很喜欢。
班币运行的几个问题
1.班币的制作
教师根据自己的想法自己制作，自己印制。有的印上班级全家福，有的网上购买。我是自己印制的，上面有专用印章，防止盗版。
2.防止倒卖班币
学生喜欢班币，自己想多赚，有的甚至花真钱高价购买。我就遇到了这种情况。应对方法，下发班币时立即写上学号，没有学号的不予兑换。讲完要求后，如果发现弄虚作假，就列入黑名单，不再参与班币活动。哪个孩子能没有上进心呢？！
3.兑换方法
安排两名细心的孩子负责班币兑换，谁想兑换提前和负责人打招呼，全班规定兑换时间。
4.发放班币
每天最后一节课由班主任老师抽出两分钟亲自下发，并监督写好学号，以表示此项活动的庄严。
写在后面
想一想我们成人的世界，幸福的生活是不是需要我们把自己的本职工作做好呢？我想在孩子们的心里播种下这样一颗种子：踏踏实实做好自己的本职工作，就会成为一个幸福的人！
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