共读 共写 共生活

 

守望新教育

      新教育实验十大行动是：

（一）营造书香校园（二）师生共写随笔（三）聆听窗外声音（四）培养卓越口才（五）构筑理想课堂（六）建设数码社区（七）推进每月一事（八）缔造完美教室（九）研发卓越课程（10）家校合作共育

      新教育认为：阅读，对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。“共读、共写、共生活”，是过一种幸福完整的教育生活必有之路。

        新教育主张让我们的孩子、我们的教师在阅读中亲近大师，拥有思想，直抵精神；让我们的孩子、我们的教师拥有强烈的社会责任感、使命感、正义感融入社会，而不是逃避现实，逃避责任。

        在第二次世界大战时，有一个记者问英国首相邱吉尔：“莎士比亚与印度哪个更重要?”印度当时是大英帝国在海外最大的殖民地，人口最多，土地最广。邱吉尔首相回答：“宁可失去五十个印度，也不能失去一个莎士比亚。”的确，人类之所以伟大，现在看来，不是因为他能够征服世界，主宰世界；而是因为他拥有文化，拥有精神。

        作为一名教师，尤其是一名语文教师，不但要与学生共读，还要进行专业阅读。教师的教育智慧从哪里来？从教育的经典着作里来，从与古往今来的教育大师的对话里来。当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更加自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。教师的专业阅读会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，更加有教育的智慧，从而使我们的教育更加美丽。育大师苏霍姆林斯基说，一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。让我们在阅读中提升，在实践中成长，帮孩子成为自己，也帮自己成为自己，一个完整的幸福的自己！　

    　一个个新的日子如期而至，一个个新的生命正在拔节生长，“同沐四季风,共享读书乐”，翻开书本，静心阅读，读的是故事，读的是人生，那些浅浅淡淡的文字会告诉我们，这世间什么值得我们热爱，什么值得我们享受，什么是感恩，什么是爱……