1966年8月1日，在美国得克萨斯大学奥斯汀分校的塔楼顶端，一个名叫查尔斯·惠特曼的（Charles Whitman）25岁学生开枪射杀了46人——谁也不会想到，这位工程学学生、从美国海军退役的神枪手会变成一个杀人狂。
科学家后续对这个案件进行调查并做了相关的研究，发现绝大多数杀人犯都有两个共同点：来自于暴力家庭、这些人的童年时从没有像其他孩子那样玩耍。
数据显示，如果在儿童0-6岁阶段不能自由玩耍，长大后可能会不快乐，抗压能力差，难以适应新环境。
科学家口中的“自由玩耍”就是孩子自由自在的玩，不设规则不设目标，重在过程，完全由孩子来掌控，这对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。
但是研究却发现，从1981年到1997年，儿童自由玩耍的时间缩短了1/4，我相信随着最近这二十几年的内卷，孩子的自由玩耍时间可能变得更少了。为了让孩子上一所好大学，父母从幼儿园开始就给他们安排了很多课外活动，牺牲了孩子的游戏时间。
大家可能会说，我的孩子一直在玩啊，虽然给他报了课外班，但是也是游戏的形式呀，比如游泳课，足球课，舞蹈课，都是用游戏的方式在学。研究发现“游戏是有趣，但事先设定了规则，人们必须遵守，而玩耍没有规则，因而能够激发孩子更多的创造性反应”。
这种创造性很重要，因为与遵守既定规则相比，它能给发育中的大脑带来更多挑战。
但因为自由玩耍没有目标性却最容易让父母忽视，甚至让父母觉得这是在浪费时间，当我们带着养育的功利心时就丢掉了孩子成长最重要的东西。
多给孩子留点自由玩耍的时间吧，既省钱又高效的育儿方法千万别浪费了。
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