接上一篇：
姐姐3岁之前，基本上是姥姥白天带，下了班我自己带。白天除了日常的户外活动之外（每天的户外时间基本上是上午两小时，下午两小时）姥姥还会放巧虎给姐姐看，讲真，我觉得巧虎还是很适合低幼孩子看的，姐姐就是跟着它学会了很多的习惯和规则，现在想起来印象最深的要数“我要刷牙”和“一次只买一个”了，我们再去超市的时候，都是只选一个自己最喜欢的，一直到现在没有改变过。
0-3岁
巧虎、早教、玩锻炼动手能力的玩具
那个时候早教还不是很盛行，不像现在有各式各样的课程。所以姐姐在0-3岁之间没有学习过任何东西，主要以玩为主。在家里最喜欢玩的玩具都跟动手的有关系，从很小时候的穿珠、积木、乐高拼插都是她的最爱，相反，那些萌萌哒可爱的玩偶，她一下都不碰。现在的姐姐做事有条理、空间感很强，写字的间架结构也很好，正好验证了洪兰老师关于脑子越用越聪明的理念。
3-6岁
认字、运动
由于姐姐没有在幼儿园里系统的学习过，从4岁开始就和我一起在单位玩，有一天我们开车过地道桥，姐姐突然就说“建没新石家庄”，我们听的一头雾水，就问她在说什么，她指着后车窗让我们看，原来是大桥上的标语：建设新石家庄，我们看到的人都哈哈大笑，笑过之后才惊异的发现她怎么认识的这些字？问过她才知道，原来平时我们开车会经常指着路标牌给她念，对于我们来说，都是无意识的，没想到她就记在心里了。另外她还在我们学校认识了很多字，认识的途径也是如出一辙。我们学校的很多学生的名字都会在墙上的一个积分表里，老师每次加分减分的时候她就注意看，我们知道她这样认字是在有一次她问某某字是谁谁名字里的那个字吗？看到她对识字这么有兴致，我就给她玩电脑上的悟空识字，就这样，她在上学前认识了很多字，在开学之初，班里有73名同学，她基本上是提过一个月的时间完全把名字和同学对上号的。我对她的记忆能力表示折服！
现在有很多关于到底要不要孩子提早学习认字的理论，有赞成的，也有反对的，我个人认为，孩子的兴趣如果到了，就可以用她喜欢的方式来学习。当然为了保护孩子的想象力和创造力，四方块的文字最好从5岁开始学起吧。5岁之前，以听和说的训练为主。
姐姐还超爱运动，为了满足她，我们经常带她去各种室内室外的游乐场体验，无论是蜘蛛塔还是空中绳索，室内蹦极、蹦床，只要是有的，我们全部来过一遍，姐姐天生有运动天赋，高空绳索很多孩子不敢，姐姐从来就没有畏惧过。现在姐姐十岁了，那种勇于挑战，不惧危险的品德应该就是这么锻炼出来的。
待续……
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