汤敏老师课程
一个人，能被称之为“伟大”，不仅在于他创造了什么，更在于他真正留下了什么。
他的身体被禁锢，但是思想却慢慢升起、加速，飞向了浩瀚的宇宙。他在世界上每一秒都活得足够用力，足够热烈。越是绝境之处，越要绝处逢生！
——他是霍金先生
他说“乡村青年教师社会支持公益计划（青椒计划）为我们的老师提供支持，让我们的老师学会用最新的教学方法，用最好的教学方式教学，让乡村学生也拥有最好的课堂，在线的万名老师，你们将会是全中国第一批用最新的教学方式教学的一批人，是中国乡村教育的福音。”他认为“扶贫先扶智，扶智先强师”。
——他是汤敏老师
扶贫先抚智，扶智先强师
只有外部“输血”式扶贫与内部“造血”式脱贫相结合，通过自身“造血”巩固“输血”的成果，才能彻底拔除穷根、消除贫困。
扶贫先扶志，扶贫必扶智。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气；扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。如果扶贫不扶志，扶贫的目的就难以达到，即使一度脱贫，也可能会再度返贫。如果扶贫不扶智，就会知识匮乏、智力不足、身无长物，甚至造成贫困的代际传递。要从根本上摆脱贫困，必须智随志走、志以智强，实施“志智双扶”，才能激发活力，形成合力，从根本上铲除滋生贫穷的土壤。
未来，你能承受起吗？
汤敏老师说一切时候我们都能白手起家，但是不能手无寸铁，这“铁”是扎进骨子里自控力、承受力、毅力、专注力还有自信力。
未来我们需要拥有的能力是：运用科技的能力、跨学科快速学习能力、强大的协作和沟通能力、解决复杂问题的能力与自信。
人世间最容易做到的事是坚持，最难做到的事也是坚持。
当我们过五关斩六将，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”成为人师时，现实可能华丽丽地扇了我们几巴掌，理想摔碎一地……
当然，我们选择了坚持。坚持不是固守，更不是画地为牢。互联网的赋能，开放共享、互联互通，让我们得坚持不再孤单，不再单打独斗，不再手无寸铁。
我们心中在呐喊，该为孩子们付出，多一些，再多一些，再多一些。梦想就是这样，激荡着心中最坚强也最柔软的地方，赋予我们坚守的力量。
未来教育能力
优秀的涂荣娜老师
当别人在讨论游戏的时候，我在工作；
当别人在追剧的时候，我在工作；
我还是想，我们只是追求不同。
这就是优秀的人和一般的人的区别！
我不优秀，但是我愿意成为那个优秀的自己，成为自己期待的模样！
莒县四小曹晓辰老师说：
陈旧的地图找不到新的路。未来社会我们需要的是什么？需要的是学习的能力，而不是记，背，算。因为多年以后单纯的记，背，算是不能满足社会需求的，新的社会，未来社会是需要运用科技的能力，跨学科快速学习能力，强大的协作和沟通能力，解决复杂问题的能力与自信。只有满足这样的教育才是我们新的航标，才能引领我们成功抵达目的地。
教育从来不是平等和均衡的，但是很多人在尝试缩小这样的教育差距，很多人在为此付出努力，网络的到来，沪江平台的创建为教育均衡提供了可能，我们共享了很多优质教育资源，山村的一角也能聆听清华的声音，让老师和孩子们的学习能力得到尊重和平等的发展，不得不说是教育的一场革命。
在这场革命中，我们抓住机遇，不断的与最新的教育理念和教育方法碰撞，汲取。视频中一段话深深的鼓舞了我：记住，任何时候你都可以白手起家，但是任何时候你都不能手无寸铁，这铁就是扎进骨子里的自控力，承受力，毅力，专注力，还有自信力。
（部分内容稍作编辑调整，部分老师因备注名无法识别未作收录，敬请见谅）
莒县二小卢伟
就像菲利普麦黑尔所言：“一个真正的教育斗士应该具备理性的悲观精神和理想的乐观精神，前者让我们保持现实的清醒，后者让我们面向积极的未来。”我认为最好的教育可以诞生在“未来教室”中，也可以诞生在只有一位老师，几十个学生的普通教室中。最好的教育可以依靠最先进的技术，依靠一本书、一支粉笔。作为雕刻人类灵魂的工程师，从一定意义上而言，我们教师的思考掌握着民族的未来。就如汤老师说的，我们没有什么好担心的，我们依然可以并肩作战，保持好奇心仰望星空，勇往直前！
莒县二小 张凯强
有人说，我们今天不在网上就在上网的路上，确实，无论你是拥抱还是抵制，互联网已经彻底改变了我们的生活和思维方式。但在如何迎接互联网时代的到来的时候，我们很多人是不是有所准备，是不是有足够开放的心态，是不是已经具备了足够的信心和胆识，还很难说。在互联网无所不在的今天，我们与其封堵，不如积极拥抱。必须立即走进网络，了解最新的思想、技术、知识，否则我们就没有办法和这些网络时代的新生儿交流沟通。只要我们的观念转变，我们需要做且能够做的依然很多：我们可以引导学生确定目标，学会选择，不被知识海洋淹没，要知道“知识不是力量”，只有为我们所用的知识才能成为力量；我们可以引导学生学会建构自己的知识体系，形成正确的是互联网思维，毕竟，他们的阅历有限，在泥沙俱下的网络情景中，孩子们容易迷失。
莒县峤山二小 张双双
扶贫先扶智，扶智先强师，怎样强师呢？自从开始在CCTalk学习以来，看到了很多优秀教师，他们对待孩子，对待教学是那么的严谨认真，课堂丰富多彩，孩子们更是喜欢他们的课堂，而今天汤敏老师也讲到要改变传统的教学模式，改变需要一个过程，改变的路还很长，改变可以通过各种互联网上的学习软件来实现，我们要通过网络不断学习，不断进步！
莒县阎庄小学 姚志雁
面对未来，我们老是习惯先把困难摆在面前。但是，今天晚上的课程告诉我们“任何时候都不能手无寸铁”，无论面对的是什么情况，方法总比困难要多。就像提问中的那位老师，在教学时没有多媒体，没有网络课程任务非常繁重，但是她依然积极的去面对学生，尽自己若能为学生提供好的学习环境。相比之下，我们时刻面对丰富多彩的互联网，可以从中不断汲取新的思想观念，使教学焕发新的活力，所以我们更应该好好投入到教学当中，探索新的道路，让自己不断进步，也带领学生不断进步！
莒县浮来山街道中心小学 王伟
学习能力就是生存能力。在当今社会，知识快速的更新，新的东西如雨后春笋般冒出，这就需要我们需要掌握各种能力。需要我们掌握运用科技的能力，掌握互联网技术，运用互联网技术服务教育教学。需要我们有跨学科快速学习的能力，努力成为全才。需要我们强大的协作和沟通能力，只有团队合作，才能更好的进行教学。需要我们有解决复杂问题的能力与自信。在未来教育中，我们需要掌握的知识非常多，我们必须具有学习能力，才能在未来的教育中越来越好。
刘官庄中心小学 何乃翠
提起网络，我相信上到七八十的老人，下到幼儿园的小朋友，应该都不会感到陌生。这足以看出网络对我们生活以及工作的影响。网络的发展，取代了很多传统工业，那对于我们教师来说，虽然不会被完全取代，但是我们也绝不能故步自封，要不断学习，学习，再学习。不断创新，希望也有双师教学这么卓越的模式来提高自己，让自己早日从“苔米”变成“牡丹”！
刘官庄镇中心小学 刘惠琳
发展日新月异，每一天都有不同的变化。想想未来人工智能会更加强大，自动汽车等极大程度上解放了人类的双手，这也意味着一部分人要失业，当然也会产生新的职业。作为教师更要不断学习充实自己，不能在飞速发展的新世纪掉队，也不能像清朝书生那样十年寒窗苦读书经却跟不上时代的步伐，一朝改革就被全盘否定。学会利用身边优质资源和时代先进科学技术，让努力学习 进步 创新成为生命的主旋律！
莒县二小廖希玉
互联网教学一方面使学生能直接接触到优质的教育资源，另一方面他们也已经熟悉了互联网学校与大城市优秀的教育资源完成了对接。其次，让更多偏远地区的学生享受到了优质的教育，老师也得到了高效的训练，城乡的教育差距进一步缩小。所以，我们新教师更要好好利用互联网，不断夯实自己，提高自身各方面素质，提高自己各方面能力，为祖国的教育事业奉献自己的一份薄力。
莒县一小 倪丽丽
扶贫先扶智，扶智先强师。记住，一切时候你都可以白手起家，但任何时候你都不能手无寸铁，这“铁”就是扎进骨子里的自控力、承受力、毅力、专注力 等。通过听汤敏老师的《面对未来，我们该怎么办？》虽然在县城教学，但是相同的方法，面对学生，我们作为教师应该积极改变，拥抱新生事物，通过互联网让孩子们接受更先进的知识，在互联网中寻找资源，没有任何事情可以阻挡我们热爱教育的心，相比村小，我们很幸福，希望在接下来的教学中，无论遇到怎样的环境，怎样的困难，我们都能探索新的道路，不断进步，不断开展新的突破。
莒县六小 王学红
面对未来，你会怎么办？这是一个多么简单而又多么复杂的一个问题。互联网现在已经走进了我们大家的生活，在这个互联网时代，假如你还不懂，那就是走的慢了，我们需要加快脚步，跟上互联网的节奏，互联网更好的实现了教育的公平公正。把优质的教育资源分享到了边远的山区，让更多的孩子享受更优质的资源，面对互联网，我们要学会选择，学会使用，新技术的革命正向我们奔来，我们面对这个新时代，只有不断的学习学习在学习，正所谓扶贫先扶智，扶智先强师！！
莒县二小 刘洪欣
袁枚的《苔》是我很喜欢的一首诗，汤老师今晚开篇便借由这首诗提出一个问题：苔花如何变牡丹？这是一个很有意思的问题，如今社会的变迁迅速，稍不留神就会脱离社会前进的脚步。教育也是如此，如果一成不变，也会脱离时代的脚步。科技在发展，教育也在变革，新的时代需要的人才也在发生着变化，我们在教学时也应把这种变化考虑进去。互联网的发展给我们的教育教学开启了新篇章，各类教育教学资源的交流碰撞为给予了我们新的思路，新的体验。我们身处这个日新月异的时代就要做好一往无前的准备，与我们的学生一起创造最美的时光。
莒县一小郑晓慧
手中的“铁”是我们的品质，任何时候只要我们需要，就可以运用这“铁”白手起家。农村教学资源虽然不如城市，但老师自发买来投影，投在白墙上教学，这种精神值得我学习。和刘老师一样，我也有时间不够用的“焦虑”，通过老师的解答，使我明白了过分挤压时间，学生也会吃不消，要学会资源整合。还有偏远的山区学校只有15个孩子，6个老师，在这样的环境里，他们利用互联网，也实现了教学同步。而我们这里有这么好的教学条件，随时随地能够利用网络，因此，更应该好好利用这种条件，学习优秀课堂，面向未来。
莒县二小刘文婧
感谢今晚老师的精彩讲解，cctalk给我们提供了学习的好平台，通过今晚的课我更加深信要用知识充实自己，要不断学习，只有自己掌握了丰富的知识，才能更有效地教育好孩子。未来的教育处在信息时代的大背景下，我们要利用好教育设施，开拓学生的眼界，培养学生的好奇心，尽可能把课上得生动有趣，实现自己的价值。教育孩子时要有足够的耐心，倾听他们的心声，走进他们的内心世界。
莒县二小 朱兆玲
听了汤敏老师的“面对未来，教育怎么办？”这一课，对“扶贫先扶智，扶智先扶师”印象深刻。面对未来，我们应该怎么办？这是一个复杂的问题，汤老师告诉我们不论时候方法总比困难要多。在这个飞速发展的社会，科技不断进步，作为教师，更应该不断学习，使自己不断进步。现在的我们拥有着方便的互联网，可以随时获取需要的知识，运用好互联网的力量，好好投入到教学当中，让自己带领学生一起进步！
莒县四小 郑宇
我们时刻面对丰富多彩的互联网，可以从中不断汲取新的思想观念，使教学焕发新的活力，所以我们更应该好好投入到教学当中，探索新的道路，让自己不断进步，也带领学生不断进步。作为教师更要不断学习充实自己，不能在飞速发展的新世纪掉队，也不能像清朝书生那样十年寒窗苦读书经却跟不上时代的步伐，利用互联网，以日新月异的时代接轨，培养出无愧于时代的高水平高素质人才
莒县四小 荆嫱嫱
教育是从心出发的伟大事业，而教师拥有着无法替代的特质，是富于感情和智慧的情育人，另外学生们从老师这里获得自主学习的能力，他们需要在教师的引导下获得不可替代的自主、自强、自由的能力。孩子们踏入社会之前，他们需要获取除了知识以外的东西，需要有相应的能力和素质来适应社会。教师是孩子们的引路人，这便是其他事物在孩子们成长道路中所承担的角色。面对急剧变化的未来,如果我们继续以前的教学方法,除了对我们的孩子进行,记、背、算这些这些书本上的知识之外，还要让他们去尝试琴棋书画，另外还要改变传统的教学模式，改变需要一个很长的过程，我们可以借助各种互联网+的资源来实现教学模式的改变，因此我们要学习、学习、再学习，这样:苔米才能成牡丹。利用别人在谈论游戏、追剧的时候,去工作，就可以变普通、平凡为优秀！近朱者赤、近墨者黑，跟优秀的人一起，我们才能成为更优秀的自己！
莒县四小 陈修华
今天听了汤老师的讲课，收获很多。汤老师向我们揭示了当今教育的主题，当今教育，必然是与时俱进，面向未来的。汤老师向我们介绍了现今教育的发展趋势，在教育中，已经不单单是过去的老师在那讲，学生被动的听，如果不及时的更新知识，那就有可能跟不上节奏，被环境淘汰。在学习的过程中，感到自己知道得太少，有许多知识不会。越是这样就有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满足。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
那么作为新教师的我们，应该怎么办呢？我们不断的学习，不断的给自己充电，学习一些新的技术，合理利用各种资源，吸取一切有利的条件，珍惜学习的机会。讲好的东西融汇到教学工作之中。对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路，使自己不被社会所淘汰。
莒县二小张跃群
汤老师的课让我们深深体会到新时代发展的今天，互联网新革命的今天，我们要不断地增加自己的知识，跟上时代的发展，面向未来，我们应该不断充实自己，继续努力学习，就像老师说的，永远保持那颗仰望星空，保持一颗好奇心，不断追求新的知识。尤其是作为一名新时代的老师，我们保持一颗上进心，才能和孩子一起成长。让我们砥砺前行！
莒县一小 管西慧
我们处在一个不断变化的社会中，新技术革命不断更新。作为一名教师，也真切的感受到社会对教师的要求越来越高了，作为人类灵魂的工程师，为了不与社会脱节不被社会淘汰，必须不停的学习学习再学习，树立终身学习的信念，陶行知先生说“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。汤老师也说道:一切时候你都可以白手起家，但是任何时候你都不能手无寸铁。抓住一切可以学习进步的机会，时刻准备着，时刻奋斗着。
莒县一小 卢国婷
面对新技术革命浪潮，我们只有顺应潮流，改变传统的教学模式，而不应固步自封，互联网+给我们带来机遇也是挑战，利用好机遇，迎接挑战，尤其作为青年教师，更应该迎难而上，把握机遇，顺应时代潮流，只有学习，学习，再学习，用强硬的知识武装自己，带给自己的是改变，带给孩子们将是更大的改变。像今天中午无意中从微博得知今天是国际数学日即圆周率日，所以在下午的课堂中就简单介绍了一下圆周率，虽然从孩子们的眼神中看出，他们不懂，但是我觉得起码有个简单认知，这些知识也会慢慢的累积到他们的脑海中去。
莒县二小 孙国鹏
作为新一代教师的我们，已经感受到技术正在一步步改变传统的教育生态，影响着大部分人的教学观念，甚至已经支撑起一部分人的教育信仰，从而关涉到一系列的育人行为。未来的教育不再是传授知识，而是在于如何帮助学生打开那扇“门”，这也是一件诉诸灵魂的事。带病工作的汤老师给了我许多感悟，教育就应如印度哲学家克里希那穆提说过的一样:“教育应该意味着打开那扇觉知之门，应该帮助我们活得快乐、自由、无嗔恨、无混乱，充满着美。”为了孩子们的未来，我们必须面向未来，也学牡丹开。
莒县夏庄小学 伦知香
听了今晚的课程，感受到了教育在新时代带给我的震撼。面对未来，我们应该怎么办？这个问题给我们深深的思考，面对这个瞬息万变的社会，如何才能让我们孩子适应社会的发展？我想，唯有老师的不断学习，才能适应这种变化。在信息快速发展的今天，教师要充分利用好网络信息，学习先进的教学方式，紧跟时代的步伐，不断提高自身素养，和学生共同成长。
莒县青小 张玉婷
学习的能力即是生活的能力，活到老学到老，只有不断努力和进步才能跟上时代的步伐，才不会被发展的社会淘汰，教育是与时俱进，面向未来的，不管是孩子们还是老师们都应永远保持一颗好奇的心，不断追求新知识，才能保证几十年后的某一天不会突然觉得自己学的知识内没用。
莒县一小 刘文萍
当今社会是互联网时代，互联网已经走进了我们的生活。我们都知道科技更新的速度很快，那要想适应快速发展的时代，我们就必须不断学习，更新自己头脑里的知识，只有这样，我们才能传授给孩子新知识。今年《苔》这首诗无论在网络上还是我们学校都很欢迎，我本人也很喜欢这首诗，我希望自己也可以学习苔花的精神，不断学习，不断提高自己，让自己也能学着牡丹一般开放。
莒县二小 赵乃漩
听了汤老师“面对未来，教育应该怎么办”的课，感触颇深。时代在飞速发展，互联网时代早已来临，并且被应用到各行各业，在教育事业中，互联网的应用，使教育者和被教育者有了更多元的学习模式。尤其是对比较落后的地区的学生来说，可以通过互联网拉进与世界的距离，促进改善城乡之间发展的不平衡。而对于我们教师也有了更高的要求，未来我们需要有运用科技的能力，跨越了快速学习的能力，强大的写作和沟通能力和解决复杂问题的能力与自信。我们要保持一颗不断追求上进的心，学习不止、奋斗不止，做一名新时代的合格教师！
莒县夏庄小学 朱晓阳
“今天的教师不生活在未来，未来的学生就会生活在过去。”互联网时代的到来，为教育提供了更多的可能性。将来学生可能会用互联网来获取知识，但是学生很难有持续学习的毅力，教师的工作重心将转变为要陪伴、督促、检查、帮助学生使用互联网。那么新时代的教师更需要探索，不断更新自己的知识结构，提高自己的数字化教育水平，不断的学习再学习。就如汤老师所说:一切时候你都可以白手起家，但是任何时候你都不能手无寸铁。抓住一切可以学习进步的机会，时刻准备着，时刻奋斗着。具有了成为新时代老师的本领，这样才能不被新时代抛弃。
莒县二小 葛均静
现如今社会正以百倍的速度在发展，而社会的发展靠的是科技。科技推动着社会走向崭新的未来，那么，现阶段的教育又有什么理由不步入创新？ 正如汤老师所说的能力学习与知识学习的对比，我们应该去除过去的满堂灌，运用协作、沟通的方法与学生一起走向探索之路，使我们的课堂更加活跃，让教师与学生跟上时代的步伐。那么，就让我们这些新教师更新教育，强化学习，让科技成就教育，使我们的学生变得更加优秀！
莒县二小姚聪敏
今晚听了汤老师的课，收获颇多。通过互联网，学生获得的知识之丰富和先进，完全可能超越作者。除了对必修课程内容的创新，在互联网的支持下，校本选修课程的开发与应用也变得天宽地广，越来越多的学校能够开设出上百门的特色校本选修课程，诸多从前想都不敢想的课程如今都成为了现实。
莒县四小 王厚艳
《面对未来，我们该怎么办？》体会 无人车，无人机将会普及，未来中国77%的工作都有可能被机器人替代的可能。马云说：如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西。不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画，三十年后孩子们找不到工作。现在教学方法，手段，理念，知识更新太快，如果不努力学习真的不能适应时代的进步了。我们是县城的小学，各方面的条件都很好，我们要充分利用好我们的教育设施，不断学习，不断进步，扶贫先扶智，扶智先强师，我们青年教师首先要更新思想、更新教育教学方法、手段。创新方法培养学生的好奇心，培养孩子的学习能力。学习能力就是生存能力。让孩子拥有运用科技的能力，扩学科快速学习能力，强大的学做和沟通能力，解决复杂问题的能力与自信。让孩子在任何时候都有自信。在教学中我们要适应时代的变化，才能胜任将来的教育教学工作。作为青年教师更应具备的基本能力就是学习能力，只有保持学习才能为孩子赢得未来，为我们的国家培养力量。
莒县二小王洋
今天听了汤敏老师的《面对未来，我们应该怎么办》，引人深思，人工智能时代的到来使人手足无措，唯有积极改变，接受新生事物，面对急剧变化的未来，学习，学习，再学习。任何食物都有两面性，互联网亦是一把双刃剑，与其恐惧，不如充分利用它，让孩子们感受到不一样的课堂。
莒县四小 刘兰招
未来世界会如何变化;未来需要什么样的人才;如何培养未来的人才。这位老师给我们做了详细的讲解。 科技的飞速发展，知识快速增长，发生了翻天覆地的变化。未来的人才需要我们去引导，然而，如何去培养这些未来的人才值得我们深思。要想培养好我们的学生，首先要努力去提高我们自己的能力。像汤老师说的一样，运用科技的能力、跨学科学习的能力、沟通的能力以及解决复杂问题的能力与自信等等。只有这样我们才能更好的、更自信的去培养我们的学生——“未来的人才”。反思自己的教学，还有好长好长的路要走，要提高自己的教学能力，我应该多向自己的同事学习、并且广泛的阅读教学资料、及时的对自己进行反思……。 是呀，苔花虽小，即使生长环境恶劣，却依然美丽的绽放更是让我深受启发。它像梅花一样勇敢绽放，它是寂寞的，同时他也是耐心的,他是坚强的，他更是努力的。就像歌里唱的那样，风一来，花自然会盛开……
莒县六小 卢绪华
当今教育，既是与时俱进，面又是向未来的。汤老师今晚讲授的一课说明现今教育趋势，不是老师主动的讲，学生被动的听，老师要时刻跟上时代的潮流，信息技术的变革，知识的更新步伐，才能更好的传道，授业解惑。如果故步自封，将不被学生喜欢，将被社会淘汰。作为新教师，我们要不断的学习探究，提升自己的各方面的素养，合理利用各种资源，充实自己、完善自己，做一名特色的老师!
莒县一小刘梦
现代社会发展日新月异，教育技术改革也紧跟时代步伐，听了汤老师的分享，我深切的体会到交给孩子能力比仅仅交给孩子知识要重要得多，因为能力能让孩子学会生存、学会思考，孩子们会凭着自己的努力实现理想，为了孩子们时刻保持一颗向上的心，让他们仰望星空，能看见理想之光，作为老师，我们首先该提升自身的素养，包括学科素养和人文素养，这有自己的素养提升了，才有能力教好自己的学生，我们要借助现代化技术，加以灵活运用，教给孩子们一生有用的东西。
莒县棋山第四中学 韩立春
面对未来，我们该怎么办？这的确是我们面前的一个值得所有人思考的问题。未来世界发展的迅猛，甚至让我们无法想象，在这个发展的时代互加计划给予我们引领，为我们提供舞台。汤老师提到了那么多优秀老师，我受益匪浅。成功的路上并不拥挤，只是能走向成功的人太少。我一定紧紧跟随互加，不断的充实自己，做一位紧跟时代的老师，利用双师课堂成就我的学生们。
莒县一小 黄书丽
时代在飞速发展，教育更是在大步向前，也许在有一天会突然发现，我们花了很久很久学会掌握的知识变得没用了，这要求孩子们要学习与时俱进的知识，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，而我们老师更是要紧跟时代的潮流，创新教学方法，努力学习。而现实的工作可能让我们很疲惫，很多时候下定决心读书学习，却一次次败在各种借口中。“自控力、毅力、专注力、自信力”尤为重要。正如成功不相信眼泪，成功同样不会与“将就”和“凑合”为伍。你的态度决定了你的高度，有时我们羡慕他人的成就，却又用“就这样吧”敷衍自己。用严格的态度对待自己，用认真的态度对待工作。做好每天平凡的工作也是一件了不起的事情。这就是优秀与一般的区别。只有积攒平凡，才能铸就成功。
莒县六小 崔慎妮
无论是现在还是未来，作为老师的我们，角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。互联网+的青年教师培训，让我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。
莒县夏庄镇中心幼儿园 张雪
面对未来，我们该怎么办。这个问题对于我们普通教师来说是有些深刻的，未来是遥远的，也是近在咫尺的。教育事业是百年大业，教书育人是一种影响长远的事业。随着科技的发展，教育的传播也很加便利，不仅学生要接受不断更新的信息，教师同样要不断学习教育改革的新观念，这样才能给学生带去新思想，新观念，新知识。
莒县一小丁朝晖
互联网已经进入我们的生活并且影响着我们。我们要做好一切准备去适应互联网的时代。时代在变化，人类在进步，教育也要前进。作为新时代的教师也要改进教育方法，努力学习，才能不被时代淘汰。同时，我们也要利用好网络，进行知识的整合，让孩子们通过网络接触到那些平时接触不到的东西。只有适应时代的进步，不断学习，才能做一名优秀的老师，才会有更优秀的孩子。
莒县青岛路小学 魏代玲
科技发展，可以带来了方便，拓宽了视野。新鲜事物的传播，在互联网的带动下，扩散速度非常快，信息具有及时性。我们更好好好学习，将科技运用于教育事业。多学习，多思考，如何运用科技，上一堂有意义的，实用的课，一节学生喜欢的课。
莒县一小 宋双春
每个人心中都有对未来教育的憧憬和思考，关键是，我们如何将这些思考落地，让它生根、发芽，如何让教育创新的星星之火终能发展为燎原之势，去重塑教育生态，让今天的孩子、明天的成人更好地适应和驾驭未来的未知世界。
未来教育带给孩子应该的是什么？未来培养的人应该懂得，他所获得的教育，不是为了未来，而是为了当下。
莒县峤山镇中心小学 安丹
今天，接收到了太多的信息，备感荣幸。当下，在以云计算和人工智能为标志的第四次产业革命，已经影响了许多领域，整个社会越来越智能化、自动化、数字化。以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，教育业务开始智能化、自动化和数字化。作为一名老师，我们更应该做到与时俱进，就像在直播课中，汤老师所说，作为新教师，面对新教育，我们要有扎进骨子里的自控力、承受力、毅力、专注力和自信力，面对新时代的教育，我们要有运用科技的能力，跨学科快速学习的能力，强大的沟通和协作能力，解决复杂问题的能力。今天，一直被世界视为传奇的霍金先生，离我们而去，有人说他并未远走，只是回归宇宙。但他的学习精神和强大的知识将会永远陪伴我们。希望我们能像霍金先生说得那样：记住要仰望星空，无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心。你总会找到自己的路和属于自己的成功。
莒县四小刘治艳
今晚，汤老师与我们分享了作为老师，面对未来，我们应该怎么办，该如何成为一名与时俱进的新型老师。我想，面对未来，只有努力学习，不断进取，才能适应新时代的变化。教育的未来不仅需要老师汲取各方面的知识，还要具备现代教育观念和思想，做一个创新型的老师。就像汤博士说的，我们每个人都是苔米，只有掌握对新教育体系的运用，学习学习再学习，苔米才能成为牡丹。作为一名新任教师，自感压力之大，唯有认真学习，不断提高自身素质，才能适应新教育。今后要多向身边的榜样教师学习，不忘初心，砥砺前行。
莒县四小 于婕
互联网+已成为经济社会发展的新形态，已上升为国家发展的重大战略。众多传统行业在与互联网融合后，都释放出了新的活力。相信“互联网+应用型教育”也一定能够让教育扶贫产生新的化学反应，从而实现由“输血式”扶贫到“造血式”扶贫的根本转变，实现贫困落后地区的教育旧貌变新颜。
爱是人类永恒的话题，是人类的基本情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，我国近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。”作为一个老师，要具备一颗慈母般的爱心，热爱和信任学生，无论对优等生，后进生、还是中等生，都应施以“平等、热忱、持之以恒”的爱，应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露。
教育是一种文明，是一种艺术，也是一种文化，是一种爱，让我们从“爱”的角度出发，教育好我们的学生，让我们的教育事业更加神圣吧。
莒县六小朱正超
如今的网络已占据大部分人的生活，可见，科技的发展是多么的快速。那么，面对未来，我们教师应需要怎样做？仍然继承知识学习还是改造教法，走向能力学习？答案肯定是后者。正如汤老师说的双师教学，面对20个省，近200所学校，通过实验班的对比，教学效果非常显著。所以，我们更应改造教学方法，让我们这些教师更快的赶上中国先进的教学。青椒计划是我们教学方法走向科技教育的优秀平台，相信我们通过学习，不断武装、提高自我，跟上时代步伐，相信自己，平凡的世界里有一个不平凡的自我，苔花如米小，也学牡丹开！
莒县四小 朱国慧
听了汤老师的课，真的受益颇多，看到那么多的手工艺品使我情不自禁的想到了我们班做的那些手工制作，孩子们的想象力是那么的丰富多彩。
孩子们的思维都很开放，身为老师的我们又该如何维持孩子们的思维呢？我陷入了沉思。时代不断发展，社会不断进步，我们也应该每天都学习，以适应时代的发展。我现在是一名一年级的数学老师，我曾经在一节课上画出了一个圆，问孩子们看到这个圆你能想到什么？孩子们的回答花样百出，让我不禁感叹孩子们的想象力可真丰富，我一定要进自己最大的努力保护孩子们的发散的思维，努力的引导她们学会用多种方法思考问题，学会从不同的角度观察问题。
我觉得孩子们的思维的培养首先是课堂教学上，有意识的让学生探讨解决问题的各种途径。另外，要在实践中增加学生的知识储备，给他们一个高高的肩膀。我们是教育工作者，教书育人，培养学生的发散思维，久而久之必能让孩子们收到满意的结果。任重而道远，我会不断学习，不断努力的！
莒县五中 张晓玲
面向未来，我们怎么办？
随着计算机人工智能的问世，越来越多的工作被人工智能所替代，如果不想“失业”，我们需要做的就是使用新资源，运用新的教学方法，赶上最先进教学方式，如果不变，就会很快跟不上世界的步伐。
扶贫先扶志扶智先强师。很喜欢那句话：一切时候你都可以白手起家，但任何时候你都不能手无寸铁，这“铁”就是扎进骨子里的自控力、承受力、毅力、专注力还有自信力！作为老师，我们更需要跟上时代的变化，努力学习，以更美的姿态面对“变化莫测”的未来。
看见那么多“孤独的学校”，有那么多教师仍然脚踏实地的教好每一个孩子，他们在简陋的环境中仍然以最美的姿态去迎接未来，那生活在条件如此优越的学校的我还有什么理由不去奋斗。
莒县四小 孙小丽
我们谈未来，现在很多人都非常焦虑。前几天罗振宇的跨年演讲，他就提到现在大家都非常焦虑。马云是每个月赚十几亿、二十亿人民币的大佬，他焦虑被别人赶超。罗振宇也很焦虑，他为两个刚刚出生不久的孩子焦虑，他们以后要上什么幼儿园，要上什么小学，以后能不能上一个好的学校？人们都活在焦虑中。
大家都很担心，新的科技将会给我们带来一个完全未知的社会，特别是人工智能的出现。 那人工智能的智商是多少？人工智能的智商可能达到10000。那跟10000的人工智能比起来，就像人跟蚂蚁一样。就像霍金说，“你可能并不是一个讨厌蚂蚁的人，但你也会在无意中踩死蚂蚁。”我们现在要做的很多事情，就是要避免人类未来处于蚂蚁的境地。
确实，新的科技正向我们铺面而来，这引起了教育领域的一场大变革。这是不可避免的大变革，它是人们在越来越短的时间内传输越来越多的信息。这些技术正越来越深入地渗透到社会的各个领域，包括教育领域，为教学工作开辟了新的道路。
莒县五中李文庆
今晚听了汤老师的课，里面提到“扶贫先扶智，扶智先扶师”，而现在为师之责已不拘于“传道授业解惑”，做为老师还要终身学习，不断提高自身素质，使自己适应不断发展的时代的要求，而互联网为我们提供了方便的途径，面向未来我们应该怎么办？唯当抱着虔诚的态度，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
莒县三小 管毓鹏
现如今是网络的时代，网络产品层出不穷。我们教育也在顺应时代的步伐，在网络上发展我们的基础教育。通过今晚的学习，感受颇深。未来教育将会向那个方向发展？显而易见将会紧跟网络的步伐，通过互联网+发展我们的现代教育。
科技在发展，我们的教育也在更新，所以作为新时代的教师的我们要跟上时代的步伐，不断学习，不断充实自我，向更美好的网络时代进发。
莒县库山初中葛进彩
听了汤老师的课，我深刻体会到自立自强的重要性，也体会到信息时代我们面临的机遇与挑战。今晚的课可谓有深度，有广度。那么，我们就要努力学习，与时俱进，成为一个具备现代教育理念和新知识的合格教师，绝不能故步自封。同时，在教书的同时也要育人，要教他们拥有梦想，且不折不挠的去追求梦想！
莒县三小朱晓艳
作为一名教师，面对未来，我们要像汤老师说的那样，需要我们培养更优秀的人才，那么就要求我们有运用科技的能力，跨学科快速学习的能力，强大的协作和沟通能力，解决复杂问题的能力和自信。，扶贫先扶智，扶智先强师，在任何时候我们都要记住学习，坚持学习，保持一颗好奇心，利用互联网时代的力量，充实自己，为教育事业作出贡献！
莒县四小 王晓强
非常感谢今晚汤老师的精彩讲解，面对未来，我们应该怎么办？我们都知道，当今社会是一个飞速发展的互联网时代，社会科技不断进步，每周两次的学习就是最好的证明，以前的我们很难听到一些专家和优秀教师的讲座，现在只要一部手机或一台电脑就能随时学习。网络时代给教育带来了许多新变化，新特点，我们要适应这些变化，不断学习不断进步，从互联网中获取我们需要的内容。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界”。我们现在有问题习惯去网络搜索解决方法，虽然方便快捷，但是长此以往，搜索引擎只会让我们变笨，所以我们应该要自己去学习，有问题自己先找解决方法，网络是为我们服务的，我们运用好互联网的力量，用心的投入到教学中，自己的知识丰富了，才能带领学生走向未来。
莒县三小 张洁
《面对未来，我们应该怎么办？》看到这个课题的同时，我陷入深深的思考：在互联网时代，教育技术不断更新，作为教师的我们更需要不断接受新思想、新理念的熏陶和碰撞，才能够适应时代的发展，培养现代化的人才，从而更有利于学生的完善与发展。
莒县库山中心小学申恒秀
现在科技越来越发达，时代进步飞速，教育随之也在大步向前，教学知识越来越精，教学方法越来越新，而我们老师更是要紧跟时代的潮流，创新教学方法，继续学习自己的专业知识和教学理论。苔花如米小，也学杜丹开，苔藓终日生活在潮湿阴暗的地方，就算没有太阳，也要拥有属于自己的一片芬芳。即使我们在平凡的岗位，我们要凭借着自己的力量，跟着时代的脚步，努力学习新的知识，学习新的方法，活出一株牡丹的骄傲。
莒县浮来中心小学 杨春晓
教育的发展是与时俱进的，飞速发展的社会对教育的要求也越高，我们需要思考的是如何将教育创新的星星之火能发展成为燎原之势，去重塑教育生态，我们要努力学习，与时俱进，成为一个具备现代教育理念和新知识的现代教师，在互联网时代，教育技术不断更新，我们作为教师更要学习才能适应时代的发展，才能更有利于学生的发展。
莒县小店中心幼儿园李秀林
汤老师的《面对未来，我们怎么办？》启人深思！随着科技的飞速发展，互联网给我们的生活带来了史无前例的便利，同样也给我们的教育事业带来了历史性的变革，一根网线可以带我们进入双师课堂，可以带孩子进入别样的课堂，体会更加精深的教育理念，我们也可以转身成为助教。所以，我们必须要具备适应时代变革的能力。汤老师告诉我们，学习能力就是生存能力。我们面对未来，要时刻学习，要具有利用新科技的能力；要具有跨学科快速学习的能力；要具有协同工作和沟通的能力。只有学习才能发展，才能教育孩子跟上时代发展。
莒县四小 张恩来
《面对未来，我们怎么办？》 学习心得 汤老师以未来社会的发展为切入点，告诉了我们未来教师发展的方向。未来世界那么快速的变化，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，作为教师的我们必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。如汤老师所说，新技术革命呼啸而来，面对急剧变化的未来，学习、学习、在学习。只有这样，苔米才能成牡丹。沿着久地图，一定找不到新大陆，如果我们沿用以前旧的教学方法手段，就无法吸引新时代孩子们的兴趣。在日常生活中，依托cctalk等网络学习平台，多给自己“充充电”，既能学到前沿的教育教学技巧，将好的教学方法用到日常的教学中，又能开阔自身的眼界，提升自身文化修养。通过考试，我们成为了一名教师，怎样当好一名老师，需要我们不断的探索。成功没有捷径，只有不断学习，不断提升自己的业务水平，才能让自己不负老师的这份责任，体验到那份作为教师的“幸福感”。
莒县六小 孙仕梅
“面对未来，我们怎么办”，我想从汤敏老师给出的一系列的事例及名人名言中，我们能明确地找到答案:做个与时俱进的人！世界很大，我们不可能都可以去看看，但是有了互联网，世界就在我们眼前。作为老师，我们更得与时俱进，不断学习！面对日新月异的科技成果，如果我们不跟上时代的脚步，就会发现我们学了十几年的知识无用了，因为这些知识就像水果已经过了保质期，不能再食用了。面对未来，只有改变自己，利用好互联网，不断完善自己，才能让学生接受到有营养的知识；面对未来，老师只有拥有接受新鲜事物的欲望，才能鼓起勇于创新的勇气！
莒县三小 毕春雨
今晚听了汤老师的讲课，内心感触颇深。汤老师向我们介绍了当今教育发展的趋势，教育已经不是过去老师在课堂上灌输，学生被动的听。作为新时代的青年教师，要想适应这个发展迅速的教育步伐，我们必须转变观念，不断地更新自己的知识，不断创新，才能更好地为学生服务，为新教育服务!
莒县六小 李兴梅
今晚听了汤敏老师的《面对未来，我们应该怎么办》，令人深思。人工智能互联网时代的到来，顺应时代发展的潮流，教学技术更新，要求我们老师不仅要有使用互联网的能力，更要求我们需要改变观念，打造新课堂，互联网课堂。学习能力就是生存能力。面对急剧变化的未来，学习，学习，再学习。多给自己充电，多给学生们充电，接受新事物，更好的为学生服务，让学生跟上时代的步伐。
莒县城阳二小刘玲
面对未来，我们怎么办？新科技时代，新时代的老师，就要跟上时代步伐，用好科技带来的优秀资源。用霍金的话：仰望星空无论生活多么艰难，请保持一颗好奇心，总会找到自己的路和属于你的成功。像吴校长说的，用孩子的眼睛去发展问题，保持一个好奇心，去探索，去创新，去用心。最孤独的学校，面对一个学生的学校，仍然坚持着，用心的。做了40年的代课老师，坚守靠的是爱孩子们的真任心和善心。陈老师他们的举动，是成功的勇敢的开始，互加带来的网络大课堂，给了他们渴望的眼睛，渴望想要的精彩，为互加打call，一起寻找孤独学校，送去爱的大课表！
莒县四小 张振华
互联网的培训给我们带来了一个很大的平台，想要在教师行业快速成长，互联网的实施为广发的青年教师提供的免费且知识和经验涵盖面广的有利渠道，为教师行业的工作者带来了极大的便利，如今，以互联网为主要渠道的技术，已经影响了许多领域，整个社会趋向于智能化，互联网在教育领域中的应用也越来越广泛，教育业务也倾向于以互联网为主宰，作为青年老师，不断保持学习的热情，做到与社会与时俱进，应该充分运用科技的力量和平，不断开发各个领域的潜力，不断学习，不断成长进步，为新时代的强大教师队伍奉献自己，教师更应该仍然脚踏实地的教好每一个孩子，即使再恶劣的环境，也要尽心尽力对待每个学生，想一想有那么多教师，他们生活在简陋的环境中，却仍然刻苦努力，不断进取，用最真诚的心和最美的姿态想象未来，迎接未来，所以，我生活在条件这么优越的学校环境里，更应该好好把握有利的学习条件，去努力奋斗。
莒县四小孟星宏
未来教育要求我们教师在新环境下，用新的教学技术手段、新的教学理念、新的培养方式去培养孩子的一种新模式，正如汤敏教师所说的各种互联网教学模式，更好的实现教育平衡！我们青年教师率先来学习这些模式，不断的充实自己，提高自己的业务水平，更侧重于学生的思维能力、创新能力、实践能力等方面的教学。
学习能力就是生存能力，要与时俱进，不断探索，才能适应社会进步。双师教学，互联网更好的实现了教育的公平公正，把优质资源分享到了偏远山区，让更多的孩子接受了更好的教育！爱学堂，用卡通的形式，提高孩子的学习兴趣，很好的促进了孩子的教学。翻山越岭，砥砺前行。农村电商培训，农民工培训，整合社会资源，大力推进教育教学！让更多的山区在校孩子们能够得到更好的资源和更优质的教育，不断提高我们的教育质量！
扶贫先扶智，扶智先强师！培养能力，未来才有足够的资源和机会到世界各地去看看。
莒县四小 陈修华
今天听了汤老师的讲课，收获很多。汤老师向我们揭示了当今教育的主题，当今教育，必然是与时俱进，面向未来的。汤老师向我们介绍了现今教育的发展趋势，在教育中，已经不单单是过去的老师在那讲，学生被动的听，如果不及时的更新知识，那就有可能跟不上节奏，被环境淘汰。在学习的过程中，感到自己知道得太少，有许多知识不会。越是这样就有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满足。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
那么作为新教师的我们，应该怎么办呢？我们不断的学习，不断的给自己充电，学习一些新的技术，合理利用各种资源，吸取一切有利的条件，珍惜学习的机会。讲好的东西融汇到教学工作之中。对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路，使自己不被社会所淘汰。
莒县四小 况凯凯
现如今采取的直播课形式，我们正在进行中的青椒计划，可以让我们青年教师通过网络传输功能，使全体教师在线观摩，即时研讨，授课教师适时反思，升华眼界，丰厚底蕴，像汤老师说的如果将它运用到我们的教学中也可以达到提升课堂教学效率的目的。
在如今，其实一方面，我们推动校园数字化建设，加快现代教育发展步伐，全自动录播教室全部开通使用，为网络校本教研提供技术支持。其实我们在假期中采取的cctalk直播课也是对其很好的运用，这个录播系统，可以全方位、多角度、立体式的记录课堂教学活动，音像效果好，功能多样。第一，可以录优质课，把优质课作为精品课程资源存储起来，方便教师观摩学习、研讨交流。第二，可以自主录播常态课，讲课教师能及时真实地看到自己的教学行为，了解课堂上的每个教学环节，更好地审视自己，发现不足，便于课后揣摩，反思教学。第三，自动录播教室最大的优点是能将在教室内现场教学的实情自动录制下来，将视频直接推送到校内多媒体服务器，支持多用户同时在线观看视频直播。当一个班级在自动录播教室内上课时，其他老师可以通过办公室电脑远程观看直播或者把上课视频下载到自己的电脑中保存，对教师的课堂教学中的备课、教学、互动、应变能力等环节的揣摩、提高有比较明显的优势。我们青年教师参加的青椒计划，也让我们可以通过直播的形式获得很多外出学习都收获不到的知识。
莒县四小 代祥茹
今晚学习汤敏老师的《面对未来，我们怎么办？》的网络教学，通过网络课堂我知道了未来我们需要的能力有:运用科学耽误能力、跨学科快速学习能力、强大的协作和沟通能力、解决复杂问题的能力与自信。还了解到优秀人和一般人的不同“当别人在谈论的时候，我在工作；当别人在追剧的时候，我们在工作……”明确网络学习的重要性。
网络教学实际上是一种不同于传统教学、计算机辅助教学和多媒体辅助教学的教学方式。教师将依托信息资源和网络传输系统设计和组织教学活动，学生将利用信息资源和网络传输系统进行学习。在网络教学方式中学生在获得知识的同时，信息能力也必然得到培养和提高。网络教学是一种以学生学习为核心的开放式的教学组织形式，在教学过程中，教师是课堂教学的组织者和参与者。锻炼学生的学习能力，培养学生的学习能力。
湖南老师的提问，使我明白到一线老师，特别是资源短缺的学校对网络学习的迫切渴望。反观自身，现在所在学校资源丰富，网络健全，学校又特别重视网络学习，所以在以后的网络教学中要更用心去学、想、用。在以后的工作中要充分运用好我们的教学设施，不断学习，努力提高自身素质。
莒县四小 潘如雪
面对未来，我们该怎么办？
无人驾驶，将改变很多人的工作，三分之一关于汽车的工作将会改变，这只是科技进步的冰山一角，未来科技将大大的改变我们的工作、学习、生活。我们或是孩子想要跟上步伐，就只能不断的学习，所以我们要加强孩子学习能力的培养。也可以让孩子可以通过互联网开阔视野，通过网络走进未来。
孩子的学习资源丰富，但是缺少内驱动力，怎么办？让孩子自己去探索，哪怕是很简单的东西，别人说的总没有自己主动获得的来的让人记忆深刻，和让人激动的满足感，我最近就有点失误，听课今天一位老师的提问，我才发现自己作为一名引导者的越界，希望以后能引以为戒。
莒县四小 庄晓杰
今晚听了汤敏老师的课，我收获颇丰，深切感受到未来社会教育的发展是多么重要。正如汤老师提到的，作为一名新时代的教师，我们要有“运用科技的能力、跨学科快速学习的能力、强大的协作和沟通能力、解决复杂问题的能力”，具备了这样的基本能力，我们再次走进课堂，面对我们的学生，我们才能做到有底气，让每一节课都精彩而生动。
如今， 当计算机和网络真正成为我们现代教学的最常用最有用的手段方式时,我们就会逐渐深刻地体会到教学在学习方式上的开放性,思想上内容上的创造性。这必将带着我们的教学走进一个全新的境地,从而开创素质教育及 研究性学习的新局面。例如，在教教授一节课时，让学生在电脑上阅读教师推荐的文章,作为一节阅读课是多么棒！科技的发展实在令人难以预料，即使就是不远的将来的事。 其实教师的思想观念的发展何尝不是如此呢?网络发展会把我们的教学世界、教学观念带到更远的未来，值得我们好好学习。
莒县一小王桂娜
时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，而作为一名青年教师，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。今晚对我印象最深的是徐老师的一句话:当别人在讨论游戏的时候，我在工作，当别人在追剧的时候，我还在工作，我在想，只是我们的追求不同。然后底下有人评论道:这就是优秀的人和一般人的不同。是啊，我们就是要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。
莒县四小贺莹
听了这节课，让我受益匪浅，课前玲琅满目的手工艺品让我震惊了，想到上学期看到的我们学校学生的作品，发现孩子们真的很厉害。那么我们应该怎么教育孩子们呢？
随着时代的发展，未来有很多人会失业，未来的东西我们现在所学的知识可能并不适用，所以我们要不断学习，如果我们继续以以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画，可以保证，30年后孩子们找不到工作，我们要教给孩子的并不是知识，而是能力，教给孩子们运用科技的能力，跨学科快速学习能力，强大的协作和沟通能力，解决复杂问题的能力与自信。
强大的互联网技术让贫困地区的地方能接受更好的教育。
教师虽然未来被替代的可能性很小，但是我们也要追上潮流的脚步，好好学习，不要让自己落下，我们要不断武装自己，让自己能不断的应对未来的变化。面对未来的变化，我们要不断的学习，学习，在学习！
莒县一小孙慧晓
面对未来，我们应该怎么办？这个问题给我们深深的思考，面对这个瞬息万变的社会，如何才能让我们今天教育的孩子适应社会的发展？我想，唯有老师的不断学习，就像今晚所提到的“扶贫先扶智，扶智先强师。”在信息爆炸的今天，教师要充分利用好网络信息，学习先进的教学方式，紧跟时代的步伐，不断提高自身素养，优化我们的课堂教学，和孩子一起奔走在学习的路上，共同成长。
莒县一小崔慎智
听了今天晚上的课程，再一次感受到了时代发展带给教育的震撼，想想未来，现在还普遍存在的工作渐渐消失，现在看似合理的存在或许不复存在，而我们如果还在按照自己的步子走，不与时代交流，那终将有负于这个时代，甚至是自己的学生。由此感发，小诗一首：几多寰宇一抹阳，照入林中斑驳影。其中阴阳各有情，不看高低只顾形。唯有随境与时进，尚可言说或有成。对镜看己犹坐井，不时感恨身无底。宜将剩勇催体奋，莫负骄阳与清晨。
莒县一小 徐安国
科技的飞速发展，知识快速增长，发生了翻天覆地的变化。未来的人才需要我们去引导，然而，如何去培养这些未来的人才值得我们深思。像汤老师说的一样，运用科技的能力、跨学科学习的能力、沟通的能力以及解决复杂问题的能力与自信等等。只有这样我们才能更好的、更自信的去培养我们的学生。
反思自己的教学，还有好长好长的路要走，要提高自己的教学能力，及时的对自己进行反思。我认为最好的教育可以诞生在“未来教室”中，也可以诞生在只有一位老师，几十个学生的普通教室中。最好的教育可以依靠最先进的技术，依靠一本书、一支粉笔。就如汤老师说的，我们没有什么好担心的，我们依然可以并肩作战，多思考，多学习，坚持行动！
莒县四小 马富莉
今天的学习向我们介绍了网络教学的好处，很多学校通过网络教学学生的学习水平得到了明显提升，为乡村孩子的学习提供了更多学习的机会。例如，孩子们可以坐在教室里听到地地道道的美国老师讲英语课。而且青椒计划还将要与“英语流利说”合作，这将为孩子们学习英语提供更好的条件。学生可以通过互加来接触到更多更优秀的教育，我们也可以通过互加计划来接触更多高端的教学理念和教学资源。
乡村在条件那么差的情况下都在努力学习，我们有什么理由不去学习呢？我们能够接触到的学习资源还是很多的，我们可以通过图书，可以网络，我们还有很多老教师可以去请教，真好。
今后我们要利用好现有的资源，并努力去接触更多、学习更多，努力提升自己，成为更好的老师。
莒县六小冯笑
互联网时代已经来临，对教育质量和教育资源有了更高的要求，教师的权威受到挑战，在此形势下对教师提出了更高的要求，教师由讲台上的教书匠变为教育专家，变为学生的指导者、合作者、学习者的榜样。教师成了教育资源的设计者、开发者，知识库的更新者、维护者和管理者。要尽快适应教育形势的变化，提高教育质量，最关键是树立以人为本的观念，改变教育者的角色，这才从根本上改进传统教学，实现现代教育技术水平实质性的提升，更好的为学生服务，让学生积极主动学习，成为学习的主人。
莒县六小 马英伟
互联网时代的大背景下，每个人都应该随着时代的要求不断调整自己。作为老师，我们的一言一行都在不断的影响着学生，我们怎么应用互联网，怎么借助互联网武装自己，怎么向学生们传递互联网的能量等等一系列问题都值得我们思考。只有不断的创新改变，不断尝试摸索，才能更好的适应这个时代。
莒县五小 王圣菊
一个小时的聆听，对这七个字印象最深“学习，学习，再学习！”新技术革命的到来，对我们的生活有了巨大的影响，有好有坏，对于我这个年轻的从教者，需要做的就是俯下身子，认真学习！特别喜欢张艺兴说的那句话“越努力越幸运！”在热爱的三尺讲台上，愿换身这微小的“苔米”，在实践的打磨中锻造自己，带给学生“牡丹”的芬芳。
莒县六小 徐秀伟
在当今社会，科技快速的更新，知识也在变更，需要我们需要有适应和学习的能力。我们要掌握和运用互联网技术辅助教育教学。我们要有跨学科学习的能力，同时也要有学科融合的能力。依靠团队，提供强大的协作能力，配合有效的沟通交流，才能更好的进行教学。在未来教育中，我们需要掌握的知识非常多，可能会遇到各种各样的问题，但是方法总比问题多。我们应该有这份自信，未来的教育中我们才会成长为更好的自己。
莒县一小牛亚群
努力努力再努力，学习学习再学习，就像视频中汤老师所说，时代急剧变化，我们作为一名老师应该积极向上努力跟上时代步伐，不仅自己要不断充实自己的知识储备体系，而且要教给孩子们有用的知识。孩子们是祖国的未来，老师是他们的护航人，所以不论我们是哪里的老师，我们都应该努力做一名教书育人的好老师！
莒县陵阳小学 蒋大龙
互联网的迅速发展不仅影响到我们的生活，对教育更是产生了巨大的影响，教学由原来的粉笔，黑板，变成了投影，电子白板，录像以及现在非常流行的网络直播，这不仅能让老师之间相互交流、相互学习，更能让学生享受到更好的学习内容，“互+计划”给我们提供了这么好的学习平台，那我们怎能不去努力！善学者进步，只有不停的学习、交流才能让我们的专业知识更加专业，教给学生的东西也更加细腻。培养每一位学生健康成长，这正是我们的责任。所以说让我们跟“互+计划”里的所有老师一起学习进步，加油！老师们！
莒县六中 庞博
面对未来我们一无所知，但我们能做的就是对未来充满希望，勇敢前行，扶贫先扶智，扶智师为重，面对学生重视个性发展，允许多样性的存在，多多种衡量标准，为学生未来打下基础。我能行
莒县五中 任恩东 科学技术是第一生产力，科技的发展大大促进了社会各个方面的发展，而社会各方面的发展又不断促进人的发展，教育创造了科技，科技又服务于教育，相辅又相成。如何合理的高效提高科学技术在教育教学方面的生产力，是我们面临的重大课题，现在许多技术方法要么没有发挥出最大效能，要么正在探索如何加入我们的教育教学，对未来的影响不可限量。
莒县五小 张凤成
面对互联网越发普及、科技越来越进步的未来，我们要做具有学习能力的人，不惧改变，学习，学习，再学习。未来是给拥有强大学习能力的人，不但要对自己本学科的学习更要对跨学科协作沟通能力的学习，特别是面对复杂问题时的解决能力的培养。在不断的学习中让自控力、承受力、专注力、自信力和毅力扎进自己的骨血里，并在自己的教学中传递给孩子们。
莒县夏庄小学 张守翠
时代的发展对教师提出了更高的要求，因此老师需要不断的学习，树立崇高的职业理想，努力扩展专业知识和提高业务水平，真切的关爱尊重每一位学生，培养良好的心理素质。正如汤老师所言，作为一名教师要密切关注现代科学的发展变化，善于吸取和利用新知识拓宽教育内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生的品味。
莒县浮来中心小学 孙晓晨
与时俱进，未来我来
在今天这样一个特殊的日子里，伟大物理学家科学家霍金先生去世了。仿若是一颗巨星陨落，想起他的事迹，他对宇宙无穷无尽的探索，不管他所战斗的环境与自身的身体状况有多恶劣。加上今晚的课，更是让我明白不论在各种情况下都不能放弃对自己的努力，学生是，教师更是。教师作为传道授业解惑者，对学生，对学校，对社会教育都有着举足轻重的作用。这要求我们更要与时俱进，不断去尝试新的教学模式，使现代化的教学设施，信息化甚至是国际化的教学理念得以充分的发挥。在这样一个瞬息万变，科技知识改变世界的环境下，更要求我们教师与时俱进，不断学习，给自己充电，利用互联网打开教育的一片天空。
莒县浮来山街道中心小学 赵纪芳
面对变化的未来，不断学习，终身学习。
我们正处在一个飞速发展的时代中，新的科技革命呼啸而至。作为人类灵魂工程师的我们，不能焦虑，只能不断地学习、学习、再学习，生命不息，学习不止。唯有如此，我们才能跟上时代的步伐，才能清楚地看到未来教育的发展方向，才能更早地改变自己的教育行为，才能更好地给予学生适应未来的能力和素养发展的正确指引。
莒县夏庄毛维梅 随着科技的快速发展，未来世界发生巨大变化。面对未来，我们该怎么办？这是一个值得我们探索的问题。未来能够适应未来社会的发展，我们要做具有学习能力的人，不惧改变，学习，学习，再学习。未来需要强大学习能力的人，所以我们不仅教会学好本学科课程，更要对跨学科协作沟通能力的学习，除此之外，还要培养面对复杂问题时的解决能力。把我们的学生培养出为未来服务的人才。
莒县第四实验小学 孟令皎 今晚听了汤敏老师的课，我收获颇丰，深切感受到未来社会教育的发展是多么重要。 随着时代的发展，互联网进入了学校早已成为常态，它作为一个巨大的交流互动平台，为我们教师学习新的教育理念、实现自我反思、专业引领等各方面都提供了更方便更快捷的条件。但是，传统教育正在受到来自新兴技术的巨大挑战，这是我们无法回避的现实。 面对新的社会和教育发展趋势，未来的教师角色所承载的任务将与现在有所不同，教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人。正如朱永新教授所说：聆听窗外声音，作为新时代下的教师，我们应该利用网络资源，主动到课外、网络去获取知识。不断更新自己的学习观念，推陈出新，这是最有效的一种方式，其次，要不断反思自己的教学行为，不间断的进行教育反思，是促进教师专业成长的一个重要手段。 子曰：“三人行必有我师焉.”其实，优秀的教师就在我们身边，在日常工作中，他们总是我们的引路人，帮助我们快速成长。所以，多向优秀教师学习，以其为榜样，我们会快速成长。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为新时代教师，我们将坚定信念，不忘教育初心，砥砺前行。
莒县招贤镇中心初中盛秀芹 面对未来，我们应该怎样？今天晚上听了汤老师课我们应该反思，信息高速发展的时代，我们应该如何适应这种快速发展，汤老师讲到自动驾驶来了，这将代替很多人的工作，飞机也要研究自动驾驶，未来我们还有工作吗？汤老师说教师被代替的概率是0.4%但是我认为不学习很快就会被淘汰出局，学生不喜欢你，不听你的课，这对于老师来说不就是被淘汰了吗？这就要求我们的新成员能力学习与知识学习，学习能力就是生存能力，我们从学习青椒计划课程开始，让我们学习最先进的教育教学方法，真正做到扶贫先扶智，扶智先强师！
莒县长岭中心初中 李明珠 学习学习再学习，苔花才能成为牡丹。学生如此，老师也如此，面对未来我们有更多的挑战，就如汤老师所言我们必须具备运用科技的能力，跨学科快速学习能力，强大的协作与沟通能力，解决复杂问题的能力。而对于学生他们最缺少的就是“铁”，扎进骨子里的自控力，承受力，意志力，专注力和自信。未来是未知之数，而我们要做的不是怨天尤人，而是抓住每一天，活在当下，不负未来。
桑园中心小学 陈维峰
弃贫智为首，怀智师为先。 面对未来，我不曾彷徨，我从千万人之中取得成功，我就要拥有千军万马于身前面不改色，坚信能行的勇气和能力，教育的未来我该怎么办？1要坚持自己的作风2自己的专业不能放弃要持之以恒，为以后打下基础3学会调节心情4学会耐心对待后进生，坚持优生培养。当别人如何如何之时，坚持自己的事，做到坚持。教育学会多样性，这并不是口号，学生就是参次不齐，我们要多种方法尺子去衡量学生。教育的未来就是我的未来，教育的未来就是我的成长。扶贫先学智，学智师为先。愿你温柔以待，2018我不忘初心。
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