昨天一是没时间写，二是静不下心来，三是想先看看简友们的看法。
对未来，确切说是小博那一代的未来，或者更确切说是到他高中毕业后所面临的压力，我认为比现在的毕业生是要小的。
为什么呢？我是这么认识的。
我国的卷孩子，其实是别无他国的特色，是DSZN基 本 国 策的后遗症。因为只有这一个，容不得失败，别人家光宗耀祖了，自己家怎么着也得实现阶层跨越，除了抢、逼、围、激，还能怎么办？
中国几千年的劳心者与劳力者的尊卑贵贱传统观念，在只生了一个孩子的家庭里更加强烈，于是这代人，从小卷到大，现在的宝爸宝妈，如果自己是独生子女的，对自己的孩子有着沿袭过去的痕迹，“我们就是这么过来的”。
而小博这一代，已经都是有兄弟姐妹的了，不止二孩，还有三孩的了，家长的心态明显不同。那天我和三娃妈聊天，她就很淡定的说，我们家老大我不激她做什么拓展题，想想我小时候也学奥数的呀，有什么用？我老公就说，别那么辛苦，我初中不是还在你班上做学渣吗？现在不是很优秀？ 呵，我也就随她去了。
我心里暗想，你当然可以容错，你还有两个打底呢！
我想，马来西亚，泰国，大概也都是多子女家庭，父母不会有孤注一掷的心理，育儿平平常常，你能做啥能达到怎么样，从小就没有逼的必要，孩子长大了自然也没有压力。
所有的压力，都来自于比较。
你看，以前我们没有恢复高考前，大家都一样，彼此肩并肩，没有高低，没有压力；刚有高考了，能考上的是凤毛麟角，那考不上的自己，也属大多数，压力也不大；后来，当自己是属于考不上的少数时，无论是家长还是个人，都会有压力了。
而再过十年，我相信，随着人口与高校之比，受高等教育（包括高等职业教育）肯定是普及的了。
既然普及了，人人能上大学，还激啥？
所有的压力，也来自于观念。
还说那个三娃妈，她说，现在顶层设计就是尽早分流，闸门前移，中考就开始理、工分流，普高只有一半的人能上，理论读不进去的，就去读职高，早早学技术，做了技术工人，仍然可以接受在职高等教育，我觉得挺好的，哪需要那么多读书人啊！我家娃爸就说了，老大要是喜欢做美食，学烹饪也不错。中考分流是对的。
我心里还是说，你有三娃呢！当然心里不慌。三个都去读职高的话，你能这么坦然吗？
我想，小博是独生子女，恐怕爸爸妈妈就比较难接受考不上好的高中，这是现实决定的。不能超过父母起码不能学历上不如父母吧？我想这是大多数父母的要求，什么叫不如呢？在中国传统观念里，劳心者治人，劳力者治于人，白领贵，蓝领贱…所以，要接受我的孩子，可以不如我，可以做他自己喜欢做的职业，是比较难的。
老实说，我们羡慕的德国的职业教育、马来西亚泰国的无问贵贱的生活，都需要基础，观念的和实际的，那就是劳心者与劳力者在社会认同上和薪资待遇上差别不大。这是最难的了。
虽然难，我还是乐观的，也许我看不到，但是随着人口数量减少，单纯的劳力会被智能机器人取代，而有技术的不可被取代的人的价值必定会提高。
因材施教，我们一定会融入先进国家的教育制度，这是信息技术带来的革命，世界大同最终也有赖于科技而不是意识形态吧
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