下午原本三节课，由于第一节召开中考“三合一”机考考务及培训会，就把课让给班主任了，第二节课又要调试中考机房中心，又耽误了一节，第三节孩子们上五楼等一会又下一楼回班准备上课时，发现我正往五楼赶，他们蛮聪明的，派了一位同学再上五楼问我能否上课，听到我的确定后在五楼走廊向另一栋教学楼一楼的同学招手，这样呼呼啦啦都拥上来了。
看到孩子们如此想上课，我也很“幸福”，虽然我知道他们的真爱是电脑，但我也感觉到了他们对学习的喜爱，原来的教学计划是excel内容，我感觉他们掌握的还不错，这节课是多出的课时，就放手让他们自己创作吧。五月第二个周末是什么节日？孩子们比我清楚，异囗同声答“母亲节”，“那这节课你们用所学的知识来设计一个祝福母亲的作品。”任务很快布置，大多数同学想到画一幅画；还有的说用word做一张祝福卡片；还有的说录一首歌送给妈妈；只有一个孩子说用scratch编写一个动画，我连忙追问他准备怎么设计，他说画一个信封，然后打开信封出现祝福语句，还有音乐也要放出来。很有想法的，我鼓励他用心做出来。课后我看了看他们的作品，展示了六七个优秀的小成果，也让他们一起来评价评价，看上去孩子们的能力真比我想象的要厉害。
晚上，团委书记小常把她制作的美篇及视频发给我，是利用延时服务兴趣小组楚音合唱团小成员祝福母亲节的过程剪辑成小视频，这种方式很时尚，我也推送给电视台。我感觉小常老师比我用心些，她有目的，也善于收集整理资料并及时总结，我呢太随意，这么精彩的生成性资源却没有应用分享，这也強烈的提醒自己：学习永远在路上，活到老学到老！
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