复学之后我热衷于听写了，学生们很恐惧。
因为我的听写，不是报词语那么简单，而是提出一些问题引导让学生书面回答和梳理。
比如请统整《真理诞生于一百个问号之后》，并以通顺流利的语句表达出来。
学生们就要思考：本文的作者，体裁，中心论点，主要论证方式，论证过程，题目含义和给我们的启示等等。
读写结合，请仿照课文，论证“有志者事竟成”，并提供几个或几类人物名字如革命先驱，詹天佑，钟南山……
关于语文要素的训练，请学生根据语文要素举例，如关注人物的神态言行，了解人物形象。
让学生从手头的书籍中去搜寻，这搜寻的过程，也就是从模糊到清晰的进阶。
复学之后我热衷于听写了，学生们很恐惧。 因为我的听写，不是报词语那么简单，而是提出一些问题引导让学生书面回答和梳理...
教学感悟： 绘画教学更多的是引导，引导学生用自己的眼睛去观察，用心去感受，引导学生用适合自己的方式去表达。 ...
开学初，觉得孩子们很奇怪，教过的词语总是记不住，还容易写错别字，听写起来能够做到真真正正完成听写且书写无错别...
1、用个本子写下工作的思路，引导自己的大脑思考，引导自己现在干啥
作为教师，你怎样去让学生服你？ 关承华老师主张「用“脑”去思考教育，用“心”去理解学生，用“情”去滋润学生」 看过...
教学目标:1.引导学生用辩证的思维去看问题，去解决问题，去做人做事。 2.对学生进行德育和智育的，引导教给学生在逆...
最近都在找工作，思考的太少，听写一期
【设计理念】以学生为本，以小组合作的方式为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，引导学生通过观察、读、说、听写、反馈等方式...
教学重点不是传授知识，而是引导学生怎样去思考，去理解知识和方法，去构建自己独有的知识体系框架。
数学，是思维的体操。数学课应着力引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达...
本文标题：工作手记：用听写引导学生去思考？
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