最近期中考试后，又是几家欢喜几家愁，“这次的英语怎么又没考好？”， “ 哎，数学又错了几个不该错的题”， “心累，刷了那么多题名次又落后了”，“嘿嘿，这次考的内容刚好我们补课老师讲过”......
在中国的应试教育制度下，一个学生如果家庭背景普通，要想在未来拥有更好的教育资源、更大的平台和选择机会，那就必须要有个好的成绩，在激烈的应试考试中脱颖而出~
但这些竞争的压力又造成了很多焦虑、目光短浅、急功近利。。。
我们从来不缺少埋头苦干的学生，他们中的绝大多数都一样，压力刻在额头，匆忙写在脸上。他们身上充满了矛盾——他们“既勤奋又懒惰” ：他们可以起个大早赶去上课，也可以加班加点作业写到深夜，但他们在惯性生活和思维里呆惯了，懒得动弹——题做错了就再找类似的题大量刷题，课文越记不住就越是重复多次。
他们也有过尝试新的学习方法的念头，但习惯了原来的方式懒得改变，于是他们继续用着老一套的办法加倍“努力”，当然努力总是有收获的，只不过是“事倍功半”，然后他们戴着厚厚的眼镜，继续坚持着自己的“小确幸”....
很多父母也为孩子着急，他们同样勤奋，帮孩子打听各种补习班: 除了补差，还要买套餐组合："语数外"一并团购 。有人还报了“假期超车”班，让孩子提前学下学期的内容，甚至还有一对一的名师私教。家长们谁也不愿在辅导孩子的学习上落队.....
当然，这些钱都不会白花，孩子的成绩还是有些起色的。于是家长们也坚持着自己的“小确幸”，补课班就成了学生们的不归路，从小学到初中再到高中....
学生们习惯了用老师教的方法解决问题，习惯了“标准答案”，如果现在你随便问一个学生问题，比如：“小女孩脸蛋红彤彤的像什么啊？”,90%以上的孩子会回答“像红苹果（苹果）”, 他们很少会想到别的答案....
其实，学习是一件快乐的事，很多人走偏了方向，把它当成了苦差事，一场战役。每天慌慌张张、匆匆忙忙，埋头拼命赶路却忘了抬头看路。当向他们介绍新的方法时，疲倦和盲目已经让他们无暇顾及了。
在学校学习，真正的目的是要提高学生的学习兴趣和学习能力，让孩子未来能保持好奇心和求知欲，面对问题时能够独立自主地想办法解决。
方法大于努力
学习和解决问题能力提升了，成绩自然不用担心。但每每成绩下来时，家长和学生想的不是如何调整和改进自己的学习方法和努力方式，而是把这些棘手的问题丢给了补习班来帮忙。正好，补习班也是贩卖焦虑的地方……
到底该如何提升学生的学习能力？
提升学习能力的概念比较模糊，我们可以把它具体化一些：培养学习兴趣（成就感和目标感），通过训练提高专注力、记忆力、想象力、逻辑思维能力；同时还要教给学生方法和技巧去运用：时间规划管理、知识框架梳理，联接生活学以致用。
越是主动吸收探索式的学习，效率越高。而大部分学生接受的是被动灌输扶持式的学习，所以时间总是不够用，事倍功半。
参考文章：
网上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大部分人都听说过全脑教育可以开发孩子的大脑潜能，拓展思维。但真正体验尝试过的却不多。（市场跟风全脑教育的很多，不要以偏概全、因噎废食，去体验考察后再甄别选择）
多给孩子一次探索的机会，让他接触新的学习和思考方法。对他往后的学习生活中又是一次宝贵的经历，也可能是未来解决问题时的一把钥匙。
PS:全脑潜能开发黄金年龄：8-16岁。
越早训练运用，对学习、思维能力的提升帮助越大。和考驾照学车一样，学完尽快上路，技术就会越来越好～
如果你也想让孩子体验一次全脑教育的学习方式、咨询全脑教育的培训内容，请联系我。电话或微信预约：17780714971
凡思全脑教育：全国200+校区分布在各个省市
网友评论