马斯洛认为,每个人都有自我完善的意愿。也就是说,我们普通人并不比牛人缺少动力,我们想要变得更好的愿望的强烈程度是差不多的。
那是什么导致,牛人越来越努力,而我们看似永远原地踏步呢?
《驱动力》的作者,将驱动力划分为三种。第一驱动力与生存本能有关,第二驱动力与奖励和惩罚有关,第三驱动力才是我们与牛人拉开差距的关键之处。
第三驱动力,就是我们心里想把事情做好的欲望,这种力量如此强大,可以让蚂蚁打败大象。
牛人之所以愿意持续付出努力,跟他们恰当地调用第三驱动力的能力直接相关。
也就是说,我们弱就弱在不懂得利用这个第三驱动力。
根据作者的总结,第三驱动力可通过自主、专精、利他这三种途径来增强。
01 自主
谈及自主,让我想起前几天与同事的一次对话。同事家担心女儿晚上不认真做作业,决定坐在女儿旁边,“陪同”做作业,结果遭到女儿的强烈反对。同事打听了几位家长的情况,结果那几位家长都是夜夜陪同孩子做作业。她得知了情况后,就更加想做看护了。
这样的做法,无疑是不信任孩子的自觉性,十几岁的孩子,已经养成了学习习惯,而且她女儿并不是调皮捣蛋不认真,只是做作业速度慢。
面对这种情况,家长强加干预,只是因为自身的焦虑,而去扼杀孩子的自主性,只会适得其反。
因此,家长更应该注意的是培养加强孩子的学习自主性,而不是在意时长的问题。
02 专精
我以前经常设立计划,在工作清闲的间隙做阅读计划,结果非常不尽如意。
工作时间,看似无事,其实来来往往的人并不少,而且,工作状态下,你的状态是允许被打扰被打断的,毕竟单位不是图书馆,这就造成,阅读时常被谈话强行打断,阅读的顺畅体验为0,阅读兴趣也渐渐淡去,阅读计划都是无疾而终。
所以,即使是十分感兴趣的阅读书目,也应该找一整块的时间,不受打扰地阅读。
我关注的一个知识IP,她曾介绍过她的业余时间利用法则,提到过一点,她周末都选择去附近安静的咖啡馆,专心地投入阅读。
所以,与其工作与阅读两者无法兼顾,不如白天专心工作,下班专心阅读。
03 利他
说实话,我觉得这一点要做到,对境界的要求颇高。
我一度认为,以我现在的境界,没必要去关注全人类的事,那都是伟人们的事情。
当然,那是狭隘的想法。
如今,我发现,是我自己弄错顺序了。
不是因为伟人才去关注利他,而是因为心怀他人,才可能有所成就。
所以,我开通了自动捐助,为的是培养一点点利他的意识。
因为,心大了,你的世界才会大。
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