晚自习时间。
生第一次问，礼貌微笑:这道题的答案为什么代入数据时未进行单位换算?
师忙于改作业，未细看题，说等后面有空算了再答复。
一节课后，学生过来问，算了吗？
教师一边改作业，一边回话:还没，到要评讲练习时自然会抽空算清楚!
学生失望。
晚上回家老师检查题目，发现答案没有问题。
第二天，教师面对全体同学说明答案没有出入。有疑问的同学上台面批解析。
教师伴该同学核算一遍，描述了细节处理:单位已换算了。
学生又问:那我究竟错哪里了呢？
教师不语。
学生生气，满脸不悦，再无一丝恭敬之意:不会才问你!
教师有时可以有不作答的权利吗？
师者，传道受业解惑也。惑非得一次性解开吗？师者有义务必须一一详解直到学生满意?不尽如人意时，学生就立马有了翻脸的权利，质问的资格?
也许，有人会说更好的方式是停下手头的工作先认真回答学生的问题。
我去，道德绑架着教师必须俯首!家庭宠得学生受挫即怨而怒。我也一样惯她吗？
偏不!
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本文标题：师生之道
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