练写第五课生字，今天的字对于孩子们来说有点难以掌控字体结构，尤其是“也”字，有的孩子写得太长，有的孩子写得太扁。五花八门，实在是离我心里所想有一定差距。
其实在练写前讲了关键笔画的摆放，口头述说似乎都知道，但一旦亲自练写了，真就不是这么一回事了！着实是“看着容易，说着容易，写起来不容易”。
于是乎，我只能边讲解边亲自抓运笔让孩子慢慢感受。无可厚非，这一条写字路上，确实是摸爬滚打过来的。
晚上，批改了孩子们的笔画练写，看了朱霞骏老师的《写字教学三部曲》，茅塞顿开啊，万丈高楼平地起，笔画根基还是得打好，不然笔画不熟练，认都不认识，怎么去调节摆放？让字体更美，还真就少了那么一点火候。
所以很佩服朱老师，敢为人先，敢在不教生字，不追进度前，就把29个笔画让孩子们练到炉火纯青，所以她文字里的喜悦往往带给我莫大的前进动力。
其实让孩子们写一手好字，也一直是我心心念念想要付诸行动，并有计划进行的！
对于我来说，写字那么多年，也只是摸着石头过河，好在教学相长，我也还愿意去学，去折腾，惟愿和孩子们能一同进步吧！
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