儿童以及呢这个亲子关系的一个整合还有学生的一个人际关系当学生比如说刚才我们看到的攻击性行为还有呢我们看到的一些多动症的行为当然还会有一些情绪困扰家庭关系等等他会在这个沙盘游戏当中呢进行发泄而释放并写呢在内心进行整合这也是家长经常会问我他会有什么样的作用我会跟家长说这些沙子女儿童相互作用儿童在这个受自由保护的空间里不断地限购赞重建限购再重建的过程其实就是他内心的一个整合当它达到了这样的模子一体化之后呢它会在丛中找到自己的自信，找到这个自信的是我们荣格当中的一个专业专业词汇啊，其实是找到他自己，并且达到这样的联，至于能力是最强的，为什么呢？因为它比我们成年人少了一个非常重要的东西，叫防御而这个呢，就会叫我们哦们后后后后后后七讲沙盘的一些理论基础的时候会涉及到然后汤的使用范围还有一些成年人的神经量胶粒，这抑郁症和强迫症，哦，我这里接触过一些抑郁症的一些成年人和儿童，他们都会，就是在沙盘，尤其是初次沙盘的时候会进行一个行为叫掩埋，掩埋，包括焦虑症儿童也是啊，焦虑症强迫症，他的沙盘的特点也非常的明显，所以呢，再写需要他们减少自己的言语，他们希望的自己更多的是通过内心他们很不愿意将自己的痛苦一次一次一次的说治疗师的时候，我们可以将沙盘引入党汞的心理咨询，羊绒当然还有一些新娘queen，有有很多有很多，但是呢？这个难事啊，备选择还有这个小女孩，他说这个小女孩儿看到了这些恐龙，她很害怕这个网站站的是那个女，士所以我们看的父母这个女士就是这个伸手啊，直持守的这个女士啊，经常会为孩子选为作为母亲的角色啊，这个是为什么呢，其实这个跟我们的荣格的分析心理学有关，这也许就是母亲角色的一个原型意象，为什么母亲角色的原型印象是这样的？哦，我想可能是在这个年龄段像这样的，它很难控制自己行为的孩子，身边有太多言语，在对他进行约束，所以当发现这里有一个不用约束的空间的时候，他就会将自己所有的能量爆发出来就成了这个样子，当他当能量，一次一次释放，在一次一次的整合1，还有其他变化就出现了一个东西，我们看这一车，其实这个就是能量的流动，她将自己的能量出现了流动，并写道出现了一些控制，而在阵容我下恐龙的摆放，哎是非常整齐的，也就是说他开始出现了整理化痰，这里的恐龙哦，这里的恐龙我觉得挤在这里的这个应该是第二次的图这个呢，它就变成了能量流动，并且控制他说这些恐龙是关键，这里有卖的啊要卖的，然后他说降女孩很害怕就哭了啊，这是这个沙盘的一个过程，在这里呢，e经常会有人问一些问题，比如说上游戏有用吗？在这里看下这幅图，其实也可以看的出来沙盘游戏是有用的，这些孩子她来我这边做的时候做了一年的时间是一年级来的，现在二年级已经就是不在这边做，继续做这个沙盘的治疗了但是他现在，他上课的一些老乱行为，而上上上课的学习没扰乱课堂秩序的行为，所以他们以为他是有攻击性的行为，然后送过来的它展现出来这个沙盘之后而有经验丰富的一些看过很多这种沙盘，日本看见他就知道这个孩子，它是不受控制的，他都控制不是来自于别人，他不愿意控制，而是它自己没有办法，他很难做到，但是呢，当我们的内心进行处理，在无意识里面进行处理的，我们会发现这个过程会出现他开始掌控制找方法找方向，接下来还会出现，接下来调理一个沙盘，我记得很清楚，还会有桥的出现，还会有救援啊，出逃的出现，各种各样，然后给男士看一下啊，这个男士是他所有沙盘一直会出现的人，我跟她说，让她开心就好，在这里释放就好，我会动我的来访者说的更多的话，就是你觉得舒服就可以了，我一般不会说它有什么什么样的作用，因为说人这听起来很奇怪，而环境自由，保护更行信任，这个是咨询师和来访者，相互作用，我们在这一个心理能量场共同能感受到的东西，讲一个非常简单的信任，就是说有的时候呢，可能会本人嘞原因啊，今天比如来到这里开始我们的沙滩，然后可能来一个七岁大的孩子，孩子呢，他摆沙盘的过程当中抬头看见我，我在那会看着他啊，看着他，然后看到我的手就会问我就会开始突然说出一两句，她可能平时遇到的一些困惑，这个时候他说的这个困惑是在之前，可能不会出现的，为什么开始他，他希望咨询师，也许信任自己，但是我咨询室那其实简单跟来访者说嗯，其实我我已经处理的差不多，你不用担心我，你家原来一样去表达你自己选择，你愿意选择的我还像原来一样陪伴着你，就这个过程，其实是一个彼此信任的过程，这样的过程在什么时候会出现呢，可能就是沙盘两个，两者之间关系进行到后期的时候会出现尤其是啊，可能奔孩子会早一些工程跟成年成年人的话，e必须得资坊关系一定的啊，非常非常结实啊，才才可能会出现这种因为可能连一情都已经过去了，反应期也过去了阶段才会出现这样的彼此信任，但是这样的信任，但是这样的信任环境出现之前，我们一直要提供的是自由保护，还有呆子咨询师的共情，孩子了，这是一个孩子的沙滩，她是一个住校的，住校的时候，嗯，每一天每一天每一天每一天晚上会来我这边来做咨询，有一个周呢，他妈妈给我发了条消息说说，说说老师，我这个星期不小心又打了他了，她妈妈和孩子之间的事有亲子问题的，这也可能受就是妈妈他是有一个成长的呃，成长的这个问题，所以我现在也在处理肝，妈妈也在做这个姿坊进行一个咨询关系实在处理，妈妈的内心的这个情感力量的成长，当然妈妈那次妈妈和孩子之间的问题呢也会啊，呈现出来，妈妈会跟我说我这个星期打了孩子，你帮我看一下孩子的状态是什么样的啊？妈妈送的孩子都妈妈就走了，接下来呢，孩子来到我这的时候，那天晚上我什么都没有问啊，什么也没有说孩子展现的是这么样的一个图像昂们看一下这个是一个圣母玛利亚的，一个圆形而，然后周围的这些人呢？她们都在听他开会，其实这是他对母亲的一个作用的一个什么呀，他觉得我应该听妈妈的话啊，我觉得他觉得是妈妈打我是因为我可能没有做好，大家都会听，但是这个是他心中希望妈妈的形象，可不是一个打人的妈妈的形象，而是一个什么样的，是一个看起来非常有包容啊，非常接纳的一个母亲的形象，所以也许这就是他对队，他这次挨打的这件事情的一个内心的一个补偿，这个补偿就通过们的沙盘展现出来了，沙盘治疗时，其时学习包括感受，包括就叹一下神话故事，了解象征性了解了解意向了解一项理论基础都是一方面作为沙盘治疗师的成长当中最重一件事情就是犀利的成长，也是，我们需要跟来访者一起进行的一个成长，至少可以做一个寂寞的陪伴者，有的时候你会发现比如说一个孩子，她和她的所有的问题来自于母子分离的焦虑或者母子分离的创伤，他可能整个沙盘就只能摆三个玩具，或者摆四个玩具，剩下的时间他就自己一个人，不知道在做些什么，但是那个时候咨询师红的是什么提供的？其实就是一个陪伴者的角色，因为严选这种屋子奋力的创伤，现在根本没有办法解决，比如说母亲出国了，比如说，母亲不在，不是，也许这个时候更多做的是一个稳定的课题关系，让他知道只要他这个时间来到这里，会有这么一个人陪伴着她，而陪伴她成长，这样的时候，他会从陈欣娜出来很多很多的内部的能量，然后再沙盘当中进行转换，所以只是作为沙盘游戏治疗师，他更多的是要进行的一个边做边学边走边看，也就是我们要在做中学，然后要在成长过程当中的了解更多的案例，看到更多的现象。
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