在日常的人际交往中，我们经常能够发现他人的优点，并由衷地赞许。这是对外人，你打扮得咋那么得体呀，就像我们在参加培训的时候，总结里就写得哎呀，汤总，李院长真的太棒了，都是由衷的赞美，但你回到家里还会不会一如既往的表扬其他人呢？
对于孩子，很多家长还会觉得这孩子那么小，他能听懂我说的话吗？还得反复去解释，其实你真的低估了孩子的理解能力，所
以为什么还要去做胎教呢？比如，某个人经常倾听他人吐露心事，我们会夸这个人“善于帮人排
忧解难，很有亲和力";早就和你说了，好好学习，你就是不听，也不知道你那么笨到底是随了谁，有的人还说真是跟你爹一样，和你奶奶真像，是不是就把这些语言加入你不喜欢的人身上。
有一天，我老婆就把儿子的试卷拍到桌子上，说你看看这考的到底管不管，老师打电话来说考到
倒数第6名，我一看96分，我说这不九十多分吗，下次就正数第一名，我们看看问题在哪，第一，老师出的题太简单了，以至于那么多孩子都得满分，第二那么多孩子都得九十多分的也不差，只是马虎，所以你有必要这样去批评吗？所以如果老师这样来找，我就要说你为什么还要在上面写上倒数第几名呢？这不是有效鼓励，也不是正确批评，那老师有问题，家长也跟着有问题，那孩子还有活路吗？
某个人衣品很好，我们会夸这个人“很有品位”;某个人能够笑谈个人得失，我们会夸这个人“生活态度积极向上，善于缓和气纸”。
总之，我们会从他人的言行举止中发现不同于自己的行事作风。当我们心生羡慕时，就会对对方产生亲近感，自然而然地不吝夸赞。而对方听到我们的夸赞之后，也会欣喜不已。
但是当沟通对象变成自已家孩子时，父母恨不得表扬孩子后立刻见到成果，或者在心里打鼓，生怕自己的想法没能准确地传达给孩子。出于这些原因，父母很难将表扬的话说出口。
比如，孩子的考试成绩一直都很差，父母就会对孩子说:“怎么只考了50分?”“这么简单的题都答错，你
可真笨!”“早跟你说要好好学习，你就是不听!”有些父母甚至会火冒三丈，对看孩于吼道:“也不知道你这么笨，到底是随了谁!”
甚至于父母当着孩子吵架，你看我那天说什么，你非得孩子想吃什么就买什么，就把这些也扯到
考试上面去，孩子把试卷给你，你就要给他鼓励。
其实，父母在说孩子笨时，并不是真觉得自家孩子笨。我相信、父母这样说，无非是想激励孩
子，让孩子对学习更上点心，更用功一些。然面，父母抱着鼓励孩子的想法说孩子笨，孩子却
很容易信以为真，觉得自己可能真的很笨，从而大受打击。
孩子把考得很差的试卷拿给父母看，需要莫大的勇气 。
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