过了3岁的柚子，入托已经一年多了，这一个多月来，看到他的一些可喜变化。
在个人卫生方面，他已经能自如控制大小便，而在2岁时，曾经是我们每天如临大敌痛苦不堪的必做之事，省时省力，从孩子懂得道理到控制自如，这期间需要很多很多的耐心。
在个人安全感，自从他一岁多习惯抱着某个抱枕睡觉之后，他就去哪就把抱枕带到哪，然后，每天无休止的劝说他放下抱枕，但是他不愿意，抱枕已经破旧了，他一样不以为然。而你可以发现，很多孩子都有一件心爱之物，一时一刻都离开不了。正当我们接受了他无法离开抱枕之际，情绪慢慢释怀之际，就在这学期，他从在班级离开抱枕，不再带抱枕上学，到睡觉不找抱枕，而现在，他已经戒掉抱枕有一个月，我们是多么的庆幸呀！如果没有老师这般循循善诱，耐心等待，可想而知，幼儿园阶段他也得抱着去上课。
某天托班午餐时光，我把柚子早餐未吃完的鸡蛋放他碗里，隔壁小女孩表示她也想吃鸡蛋，我尝试跟她解释缘由，然而女孩还是眼神落寂，失望之情显然易见，正当我在尝试如何解释女孩才会接受之际，柚子自己把一半鸡蛋分到女孩的碗里，我真是惊讶万分，想不到孩子比我们有办法。
对于交通标识，对于导航，他总要发表自己的意见，想进一步确认所学知识。关于男生跟女生的区别，他也非常在意，每次进厕所总要一再确认。如果鞋穿错了，他非得更改过来。
早上起床换了衣服，哭得歇斯底里，就是不要某件衣服，他会哭着说明原因，而在这之前他就只是会哭，让人一再猜测。
疫情后，5月份我就带着柚子到托班机构准备复学。刚开始见到久违的老师，他吓得躲在妈妈后面，紧紧抱着抱枕，哭得非常响亮，看出来，他真的害怕。后来，每天有所好转，特别是跟他小伙伴重聚之后，能凑着一起玩，还会说谁是他的好朋友。现在每天入园之际，他还是要闹一阵子情绪，也就3-5分钟，不愿意离开妈妈。到一半的时候，他会讲，妈妈，我会好好上课，你去上班吧
离开园区之际，他会跟老师一再确认再见，用手比爱心，爱心碰一碰，还说，我回家会想你的，接着补充道：我会在心里想你的。整个过程能持续2分钟以上。我问谁是你的好朋友，他说很多（孩子）都是他的好朋友，喜欢哪个老师？他答道：老师们都喜欢他。
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