今天上午上完课跟一家长在线上教室干了一架，家长=客户=钱，我跟家长吵架≈我跟钱过不去。
吵架=我最最最最最讨厌的事，没有之一，也好久没有吵过架了，文字争论我倒是挺会，语言吵架我是真怂，吵着吵着心跳加快肌肉抽搐，再不停就可能哭了，这是生理缺陷，所以不敢吵，怕丢人。没想到今天跟人在线上吵起来了，于是我想一法子，能治我不会吵架的毛病，下次再有人找我吵架，我就说“停，咱俩先加个微信，各自找个地，开视频通话，然后再接着吵。”感觉不赖。
大背景
男孩a是这个阶段的孩子中反应最慢，思维最幼稚的，不内向，反倒爱说话，就是注意力不集中，上课东摸西看就是不听讲，感觉明明是个小学生还跟幼儿园小朋友一样（这个情况他父母校区主管都知道）上了两年了，改变很多，但是还是跟同龄孩子有差距（通过平时他跟父母的相处方式我们都发现，如果父母不改变，还是难。父母不会要求孩子，孩子说什么就是什么，现在想改，也不好改过来了，于是依旧不控制。）同班又有个贼聪明的小男孩b，家长教的好，一点就会，这样一对比显得a更弱了。这个班级就他俩，线下授课不明显，因为老师看着，动手什么的，慢虽然慢，但是差距不大，都能做完。线上课回答问题a总是神游，点到他了，他不知道答案就开始文不对题东编西绕，说一大堆，耽误时间。我问:a，你刚刚回答的是老师问的问题吗？a：不是。我：如果老师的问题你知道答案就直接说出来，不知道答案就直接说不知道，没有关系，不要说不相关的东西。
然鹅，无果。
要是好不容易有个会的，a就会猛说一顿“我知道我知道我知道......”一句“我知道”重复一分钟，别的小朋友等不及了会嘴快把答案说出来，这时候他就委屈巴巴的说“明明我知道，你干嘛抢我的”你知道大家都等着你说呢，你倒是说啊。于是，每次出现这种情况我都摆出小姐姐般的微笑说“如果哪个小朋友知道问题的答案直接说出来，就算别人说过了，你说出来的是自己的答案，重复了也没关系。”然后对a说“a如果知道就主动直接说出来，b说过了也没关系，你说的是你自己的答案，不是别人的答案。”
然鹅，依旧无果。
这种小朋友就是典型的不愿承认自己的弱点，死要面子活受罪。
a的一些小毛病，比如说爱尖着嗓子在课堂上乱喊，打断别的小朋友的发言，挣东西，不听讲乱动，我好话说了不听，就改严厉的要求，（我对所有的学生都是这么要求的，毕竟要维持正常秩序，甚至对程度差的小朋友更偏爱一些，真应了那句“越是程度差，老师越在意”）一段时间之后，有所改变了，这时候他父母又给我说：a说有点怕你，感觉老是好严厉的样子。言外之意，你对我家孩子太凶了。
我*。
线下课a几乎节节课都迟到，迟到个十分钟是常事，我和b等着，搞互动，回顾知识点什么的，实在等不了才开始；后来我也不等了，对b不公平，到点就开始。线上上了四节课，a迟到了三节，这节课卡点，9:30上课，9:29来的。一年级的小朋友，迟到不迟到应该是家长控制的，孩子自己控制不来，相比b倒是每次都提前个十分钟来上课，守时这方面就能看出来点东西。
上网课b虽然也有点注意力不集中，上一会东张西望的打个哈欠，但是我在摄像头里看到他飘了能给拽回来，于是能就又坐的端端正正的，桌面也整洁，后面也没什么乱七八糟的走动说话什么的，很安静，父母很少出现在镜头里，只有我说b不要玩什么什么了，或者说不要动鼠标了，他父母才会一声不响的出现，把东西拿走，也不说一句话。
a的摄像头里我就没看到过他的正脸，要么一个脑袋顶，要么就是半张侧脸，每次打开他的麦克风，我能被自己的回音震聋，带个耳机吧，怕对孩子耳朵不好，叫他爸爸给把麦克风调小，也不能每次上课都整这个，让带个耳机挂耳朵上，也不干。于是a的背景里有爸爸妈妈来回不停的走动，他妈妈的说话声，拖鞋的踏踢声，还有我的回音。听见自己的回音特奇怪，导致我说完一句话得听完回音再讲话，要不然讲不了下一句，于是我上课说话就一卡一卡的，实在受不了我就关了他的麦。
上周我们三个的设备都有点问题，导致耽误了十几分钟（上周三个人轮流不行，我开玩笑说了句“今天上课好曲折啊。”然后听见a的妈妈逼了一句“这么曲折不上不就行了。”给您儿子上课真的很累，希望您不要上了）今天9:17的时候，b的爸爸说老师先发个图片或者声音，试试设备，免得又像上周一样。我觉得有理，于是开了摄像头说了话，试了试，正常，然后让小朋友准备好笔记本，问候几句有没有做笔记之类的套话拖时间。
9:23了，a还没来，我又在群里催了一下，未果。我俩也不能干瞪眼啊，我得暖场，就让b回忆上节课内容之类的（每个班级都是这样操作的，还有几分钟上课，等人齐，不得互个动啥的），9:29 a迷迷糊糊的来了，睡眼朦胧，每节线上课都是这样，有时睡过了迟到十分钟，有时刚起床，还有一次他来了我开摄像头结果看到那边在刷牙。
起因
前两节还行，没啥重要知识点，故事性强，好理解，循序渐进嘛，怕刚上线上课注意力不行，这两节课有点内容。理论知识就让两个小朋友挨个轮着说，b挺积极，会就是会，不会就说不会；轮到a了就是闭口不言状态，等一分钟不说话，b说出来答案，a就开始那套“我知道答案。”我。我抛出了一个问题，a立马执行：说【“我知道”一分钟→沉默一分钟→别人答了→“明明我知道”】这套程序，我又。
今天大姨妈，喝了药才止了疼，我说话的劲都没了，实在没心思等他了，等一分钟不说话我就直接说答案，越往后面a越神游，背景依旧乱糟糟，麦克风又嗡嗡的，影响上课，我闭了他的麦，上完了课，跟大家摇摇手，说拜拜。
这时a的妈妈A说：“你等一下。”（注意，这里用的“你”不是“老师”）“是在叫我吗？”我问了一句。毕竟，正常家长就算不说“老师，请等一下。”也会说“老师等一下。”
A说：“对，就是你。”
嗯，就是我。然后A出现在了镜头中，对他儿子说了句“你一边去。”转头对我说“老师我觉得你要是那么喜欢b你就不要教我们家a了，你看a一节课说了几句话，两个小朋友程度有差异你不能按照一个人的程度来，我觉得你不能兼顾两个人的程度，我想向你领导反应一下，我今天来的时候你已经开始了，给b开小灶。”
说了几句话？“互动”要讲究一个“互”吧，一提问你家孩子要么秒变木头人，要么乱七八糟不沾边；不提问的东张西望看你们在干嘛，另外b还用开小灶吗？？？我说“提问你家孩子的时候他不说话，不说话老师当然要解释答案。你也知道，上周我们几个的设备都有点小问题，今天b的爸爸说提前试一下，试好了9:23，等a来的时候，我俩要有个互动，主要是让小朋友回顾，老师没说什么，a来了之后我又带着回顾了一遍”。
A：“我不管，反正我今天看到你就是提前开始了”。我*，想象一下那个嘴脸。我：“也不能我俩干瞪眼啊，唠家常也不合适吧，我们都是在课程开始之前这样暖场的，下次就算a九点来试设备，试完我也不能干瞪眼，也是互动，跟哪个小朋友都一样。”
A：“我们不提前来，我们就九点半准时来。”
活该你孩子上课没反应，我编程班级有个小男孩刚开始跟不上后来每次都提前半个小时来熟悉零件，后来成了我们班最棒的学生。脑子笨跟不上也不想努力，上课让记笔记，都给你截图发到群里了，人家程度好的爸爸看着记了笔记，你还不记，真是越弱越有理，请把他送去特殊对待，哦，不，孩子是个好孩子，请你自己去特殊对待自己。再说，你准时来？？？？你准时？？？？，逗呢。
又接着哔：“我发现你挺喜欢辩解的，你们在给我同样时间开个班。”艹，劳资听见有人瞎胡哔哔忍住了怼跟你理论已经很好了，胡哔哔还不让反驳，某某人上身？“这我管不了，你向H老师（我领导）反映吧”
就这样我俩小吵了十五分钟，线上还有两个人，应该是别的校区听课的老师。最后我肚子实在疼，费劲吧啦的上了一个小时课还要跟这个傻逼在这哔哔？我想赶紧结束这场折磨：“不如这样，我向H反映一下情况，你也向H反映一下。”A：“你把H电话给我，我给她打电话。”给你个锤子，你自己找去“我没有，我们都打语音电话，你打语音通话吧。”A：“我没有她微信。”自己想办法去，别来烦劳资。
这时候旁观的两个人中有一个发了一句话“我是H老师，我给你打电话吧。”我看了一眼头像，不认识，这估计是看事情有点问题了来控场的。我说“一会H老师给你打。”“她什么时候给我打，我非常忙的。”？？？非常忙孩子有课还睡到九点半，现在十一点了穿着睡衣跟老师在这吵架？“我不知道，她一会给你打。”这货不说话怕别人把她当傻子：“去找你领导诉苦吧”劳资从来不诉苦，只论理：“我不用诉苦，H就在这她都看到了，我下线了，一会还上课。”
艹，劳资他妈的还真不想教你家孩子了。
活脱脱一事逼。
傻逼，气的我姨妈横流。
每个班级都有贼慢，跟不上的，一般这种情况上线上课，家长前几节都提前到教室，坐旁边看着小朋友，认真听讲，上到后面慢慢就好了。人知道自己孩子不行，就格外注意，创造更好的条件。事逼呢，马上上课了，拽着孩子睡眼朦胧的来了，上课的时候家里乱糟糟的，人在案板底下上网课的是孩子贼棒，注意力集中，你家孩子已经不集中了，你还给他创造出一个菜市场，让他迷迷糊糊的。到时候学的不行了就开始泼脏水，觉得天下之大，唯我独尊；我没毛病，都是你们不对；不会反思自己，也不愿承认自己的错误（她儿子已经有这种样子了，真替小孩子感到可悲）。典型的“一身尿骚味，还说别人是狐狸精”
害，以前线下课的时候就发现了，说话刻薄，斤斤计较，跟同班的b家长形成鲜明对比，当然，孩子身上也有大人的影子。
我在想，以后我孩子要是反应贼慢，很幼稚该怎么办，假如我以后会有孩子的话，后来想一想，除了天生有缺陷，其他剩下的任何情况，都是家庭父母影响的。父母太强势，要求太严，就会导致孩子很胆怯，玻璃心；父母不讲理，就会导致孩子也喜欢无理取闹；
我希望自己不要成为这样的家长，假如我会有孩子。
刚下线H电话就打过来了，问咋回事，我陈述，给他换个班级吧。领导说，换别的班级他也是最慢的，然后挂了电话。
一会，H给我发消息说“跟她说了，一时半会给她安排不了新老师，你下午有时间的话给她补一个小时，看看效果。”
我说“那以后呢。”“以后再说。”
毕竟孩子是无辜的，虽然很费劲。
于是下午又上了一个点。上一节课比上三节课都累。
向H反馈：
服务太累人，还好大家都累了。
事逼你就爱谁谁吧。
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