思维导图 善解童贞

思维导图 善解童贞

胡萍老师的善解童贞是中国的一部比较系统的讲述性教育的书籍。书中指出了家长在教育过程中容易存在的误区，以及对家长的困惑做了解答。也针对如何利用市面上各种性教育绘本，如何处理无孔不入的网络信息，根据作者几年以来的观察和实践记录提出了自己的看法和观点。

善解童贞即用善意有方法有技巧的解读孩子的性。

书分为五册分别为0到6岁孩子的性教育，6到13岁孩子的性教育，孩子的爱情，孩子的情欲世界，防范性侵害。

书传递的观点

第一 家长要持正确的性态度。

第二 对于孩子成长过程出现的性的探索行为不要破坏也不要斥责但提醒他们注意保护隐私，要选在安全位置避免其它人看到，丰富他们的家庭生活。

第三 对于孩子提的有关两性的问题采取适度原则，通过提问了解他们对性的了解程度，用他们理解的方式来回答。避免回答过于成人化。

第四 可以在孩子面前表达爱但不要在孩子面前表达性。

第五 孩子提问有关性活动细节时拒绝回答。说这是大人的隐私不能回答。

第六 尊重孩子身体，不开孩子身体的玩笑，3岁前可由异性父母带领孩子洗澡，到四岁则可以让孩子学会自己洗澡或由同性父母辅助。

第七 孩子的爱情和爱情游戏是未来婚姻的准备，和学习爱与被爱的机会，父母要以认真的态度对待必要时给予孩子情感帮助。但避免过于成人化和庸俗化。对于青春期孩子的恋爱不阻止但明确要求和底线。不能发生性关系和放弃学业。

第八 性安全教育避免过度。未成年人以隐私教育为主，更多的以寻求父母或监护人为主，避免过度强调自我保护。未成年人自我保护能力不足。家长多关注孩子使孩子在自己视线范围内，避免两个孩子或者孩子同其它异性在私密空间下呆过长时间。

第九 父母教养方式适当避免孩子遭遇隐性性侵害。网络选择安全模式。性用品放在孩子看不到的地方，性活动避开孩子。尽量培养孩子独立睡觉的习惯。

第十 孩子遭遇显性性侵害时避免孩子二次伤害，避免让孩子多次回忆痛苦经历，维持家庭环境平衡避免家庭环境和人际关系因此发生巨大改变。告诉孩子一切不是孩子的错，孩子依然是好孩子父母依然爱她。