原创分享【关注已经做到的】

邹庆会，原创分享第1679天，2024年1月15日

一个学生由于没有准备好考试，只写了名字就交了白卷，结果拿到批改好的卷子时，十分吃惊地发现自己竟然得了14分。学生满腹怀疑地问老师: 我做了什么可以拿到这14分呢？老师回答:  你的卷面很整洁。学生的眼里闪着光。

暂不说以上事情的真伪，给我们带来的启发是“关注点” 。我们关注身边的人，究竟是关注对方没做到的，还是关注对方已经做到的？

交白卷自然是零分，因为她什么都没作答，而老师关注到的是保持了卷面的整洁。这个整洁是学生已经做到的部分，这是极强的正向思维。

老师做了什么？带给学生什么样的感受？这份感受会让学生如何看待自己？会对学生今后的行为产生什么样的力量？或许，老师的关注点对学生来讲，是有推动力量的，最起码是没有负向效果的，至少不会因为老师的态度让学生破罐子破摔。

我们对待身边的人，是否也拥有这种正向的思维，哪怕他暂时做得还不够好，我们能否看到他已经做到的部分？哪怕只有一点点。多关注他人已经做到的，会给他人带来希望、带来力量，也能让自己内心稳定。