看到《嗝嗝老师》在猫眼电影评分9.4分，有些好奇，现在的网民那么挑剔，怎么印度的影片在中国全部打出超出9分的高分？感谢这一时兴起，让我又欣赏到一部满分感觉的印度电影。如此老生常谈的教育题材，让人看的笑中带泪，又充满希望的满满励志正能量。我们常说，老师是灵魂的工程师，是传道授业解惑者。那优秀的老师教育学生的真正目的又是什么呢？我想，这部影片告诉了我最好的答案。

普通老师教授知识，优秀老师教学生做人。

本片的女主角奈娜患有妥瑞氏综合症（又翻译为图雷特综合症），经常会不受控制地抽搐并发出怪声。虽然拥有双学士学位，教育专业硕士文凭，但奈娜求职5年，依然由于她在面试时无法控制的打嗝而被18所学校拒之门外。可是奈娜认为自己天生就是当老师的，依然屡挫屡试。终于，曾拒绝她4次求职面试的母校圣蒂克中学向她投来了橄榄枝。剧情其实很俗套，可越是俗套，想要拍出精彩就越难。

面对全校师生都放弃了的F班14个来自贫民窟的学生，奈娜希望他们能享受教育的权利，能更好地选择自己的未来，而不是被人云亦云地认为，他们就是一群无可救药的孩子。“他们就是一群孩子，还能有多糟糕？”可是，他们的确是很糟糕，打架、恶作剧、赌钱、抽烟、蔑视规则、蔑视老师、蔑视他们眼中的学霸……面对这些问题学生，面对校长和A班班主任瓦迪亚的质疑，奈娜必须拿出超乎常人的耐性和强大的心理素质来。她不断维护着自己的学生，又不断改变传统的学习方法，寓教于乐，希望孩子们能对学习感兴趣。但是，带一个熊孩子尚且困难，更何况是带一群熊孩子？每当有些微的进步，孩子们却又会被A班的学生，被瓦迪亚老师的一丁点言语刺激得体无完肤，继而拳脚相向。在A班老师直言讽刺这14个孩子无可救药后，奈娜回击道，普通老师教授学生知识，优秀老师教学生做人。

是啊，他们的出生是他们无法选择的，可如今他们的受教育权时刻都被威胁着要被剥夺，学习知识固然重要，但培养人品更重要。A班的学生每天都有父母专车接送，吃穿用度不愁，可F班的学生放学后要帮家人摆摊，要带弟弟妹妹，要在车间打工，要排队抢自来水……他们要为吃了上顿愁下顿的家人排忧解难。他们自卑又敏感，他们单纯又义气，他们向往美好又害怕靠近，当他人都用有色眼镜看他们时，奈娜不想轻易放弃。正如贫民窟的那位妈妈所言：“老师，你对于我们来说就是那一线希望，整个世界都在贫民窟外面，我们仅仅希望我们的孩子能做到我们从没做到过的事。”

“为什么”和“为什么不”，要多问“为什么不”。

    类似的话在其他文章里也看到过。为什么优秀的学生是别人而不是自己？为什么不能是我？奈娜在看到孩子们仍然不断地制造麻烦，不停地恶作剧后，说出了这段台词。她要让孩子们自己去思考，为什么A班的学生瞧不起他们？为什么校长、瓦迪亚老师、被他们赶走的前7任班主任放弃他们？为什么不从主观找自己的问题？难道仅仅是因为他们来自于贫民窟？要想获得他人的尊重，首先得有获得他人尊重的实力，一直自怨自艾只会让现状更糟。“你们想证明什么呢？你们以为别人会在乎？”他们只是一群孩子，只是一群暂时对自己自暴自弃的孩子，只是一群用了错误方式向学校证明自己存在的孩子。

奈娜让他们把自己的恐惧写在纸上折成飞机飞出去，“你的生活停留在写满你的恐惧的这一页，但如果能忍受它们，这些现实，会为你的飞翔助力。” 奈娜让孩子们发现自己在各科的优势，不要只盯着每月赌钱能赢的那么点，要赌就到世界最大的赌场——股票市场去赌，也许能成为银行家。秋葵什么时候放盐，这是化学范畴。四驱为什么比二驱快？这是物理学。通过寓教于乐，让他们对未来充满憧憬。以前以为遥不可及，与自己无关的梦想，原来自己也有机会去争取。看着A班优秀学生佩戴的闪瞎眼的级长徽章，他们第一次开始认真地思考，级长为什么不能是我呢？

“世上没有差学生，只有差老师。”“老师，您就是我们的北极星。”

顽劣孩子的脾性不是一天就能改的，这需要老师无法想象的包容力、耐受力和不懈的努力。“没有差学生，只有差老师”，这句话也许很绝对，但反映了在学校教育方面的问题，毕竟一个孩子的成长不是只有校园。但是如果不够好，起码是努力的不够。当阿克沙伊毁了全校参加全国科博展的成品，奈娜以为F班全班的学生都参与了这次破坏时，这终于成了压垮她的最后一根稻草。看着屡次给她机会让她尝试改造F班的校长失望的眼神，看着瓦迪亚老师得意的一副意料之中的眼神，奈娜无奈同意了F班停课的要求，但依旧为孩子们争取到期末返校参加考试的机会。随后，奈娜找到学校一个无人的角落，在不停地打嗝和抽搐中狠狠扇了自己几耳光。阿克沙伊的行为也让F班其他学生不满，“奈娜老师的口吃是在嘴上，而你的口吃是在心里。”

14个孩子在露天咖啡屋找到奈娜，阿克沙伊这时的台词应该能让所有观影人泪奔。当我们以为俗套的故事带不来感动时，当我们看了开头就能猜到结局时，高明的导演却总会猝不及防地戳中我们的泪点。“老师，您就是我们的北极星。”有多少人遇到了北极星一样的老师呢？正如，“千里马常有，而伯乐不常有。”

正是发现了孩子们身上的闪光点，面对瓦迪亚老师声称他们作弊的指责，奈娜坚信期末考试他们是凭自己的努力全部及格，其中，塔露甚至取得了全年级第一的优异成绩。可是基于对F班的常规认识，校长依然做出了开除F班学生的决定。瓦迪亚老师看着自己一手教出来的学生洋洋得意地炫耀如何用假的试卷答案就达到了赶走F班的目的，心内五味杂陈。在学校年终表彰会上，瓦迪亚老师说：“我年轻的时候，觉得当老师是最难的一件事，教了20年学生，我知道了，做一个学生，甚至更加困难。一个学生如果学到了错误的知识，便不可能得分，老师如果教错了，却不会失分，教起来容易，学起来却难。”他邀请F班全体学生上台，并亲自给最优秀的两名学生颁发了级长徽章。

结局比较理想化，正是因为理想化，所以更发人深思，如果取掉有色眼镜，也许每个孩子都会各有作为。任何时候，都要相信知识改变命运。不抛弃、不放弃，再坚持一些，再努力一些，总会离自己的梦想更靠近一些。也希望我们每个人都能遇到自己生命中的北极星。