新学期，我带的初二学期已经步入了青春期，为了更了解他们，更好的做好班主任工作，努力与他们同频，我利用中午看自习的时间读书、学习，提升自己。
读书内容：序言3-13页，第一部分1-6页。
也许青少年最需要的东西，父母却忽略了呢？
1990年，一个叫作“研究学院”的组织成立，着手研究儿童和青少年。具体地说，他们对尝试回答下面这个问题很感兴趣一“为什么有的年轻人走向成功，对社会做出贡献，有的却没有”。
为什么有的年轻人在艰难困苦中战胜了挑战，获得了出人意料的成功，而有的人却被困住了，深陷其中不能自拔？究竟是怎么回事儿呢？
从不同背景、不同状况的五百多万儿童和青少年身上收集来的数据，出奇一致地揭示了一些令人惊奇的现象。“研究学院”发现孩子们身上有一种可称之为资产的东西在发挥作用，资产的一半是内在的，明积极的性格特征和价值观；另一半是外在的，即有利的外部环境和经历。研究结果清楚地表明，一个孩子拥有的资产越多，就越有可能取得成功。这些资产＠包括：
外在资产：有利的外部环境和经历
家人的支持：家人给予了高度的支持和爱。
为他人服务：年轻人每周至少做一个小时的社区服务。界限：家庭和学校都有明确的规矩和惩罚措施。
有效地利用时间：年轻人每周花一定时间从事创造性艺术，进行体育运动，参加青少年活动，或者陪伴家人。
内在资产：积极的性格特征和价值现
努力学习：有在学校好好学习的动 机，并且积极地投入到学习中。
诚实正直：有信仰理念，并能够时刻保持诚实正直。
计划和决策：知道如何提前制定计划和如何做出选择。
积极态度：对个人前途积极乐观。
间単地说，“研究学院”的调査结果就是：青少年获得的内在和外在的资产越多，他们成功的机会就越大。
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