读管建刚老师《一线带班》有感
《教师的成长秘密》是我读管老师的第一本书，质朴的语言，真实的经历，耐人寻味的情感，让我不觉得迷上了这位男神。
作为一名新班主任，新语文老师，我在带班过程中有太多太多的疑惑，所以这个寒假我毫不犹豫买了两本管老师的带班宝典，《一线带班》，《我的带班实录》，我想从管老师那里找到一些带班的灵感和诀窍。果然，读了管老师的《一线带班》，我很庆幸我遇到这本书还不太晚，书中管老师从七个方面总结了他的带班秘籍，我再次被那朴实，幽默，睿智和有魅力的语言所吸引。在书的后记中，管老师说写完这本书有一度痛快地感觉，作为读者又何尝不是呢。一口气读完这本书，不过瘾，又读了第二遍。作为一线老师，带班过程会碰到各种问题，怎么和学生约法三章，怎么和家长沟通，怎么管理学生作业，怎么对待后进生，怎么上好常态课等等，这些问题《一线带班》都有妙招。
一，抓开头
读管建刚老师《一线带班》有感
我们常说，万事开头难。书中管老师告诉我们，这句话应该这样理解，头开好了，后面的是就好办了。是啊，班级中出现的种种问题，有很大一部分原因就是在开学初没有和学生们定好规则，再加上后期执行过程中的漏洞，学生越来越难管。那么让我们看看管老师的开学第一天和开学第一课是怎么度过的？
开学第一天，班主任要早早来到教室，请早到同学先打扫卫生，毕竟一个干净舒适的环境很重要。然后坐下来一边看书一边等学生，学生到教室看到老师在看书他们会自觉的拿出新书，教室里读书的氛围就是在无形中营造出来的。等大家到齐后先表扬早到打扫卫生的同学，然后表扬安静读书的同学。
开学第一课怎么上呢？管老师说，他不是很赞同第一节课就使出浑身解数来吸引学生注意的见面方式。反而第一节课严肃点会更容易建立教师威信，看家本领要慢慢施展，好东西不要放到前面吃，不然后面的东西就淡而无味了。一线带班和学生的感情要日久见人心。
开学第一课管老师会告诉学生，他的身上有两个“开关”，“管不住自己的手”，“管不住自己的嘴”，碰到开关老师会发飙，会惩罚。我想管老师这样的约法三章学生肯定会既害怕又喜欢。新学期开始，不妨试试管老师的带班诀窍。
二，抓时间
读管建刚老师《一线带班》有感
我们常说时间不够用，上课，写教案，改作业，教研，活动，比赛，公开课等等，每天马不停蹄还是干不完，干不好。
管老师说会管理时间的老师，一分钟能掰成两分钟用。就拿早读前的那点时间，它总是在我们无意中白白溜走了，而管老师却能让每一分钟都张口说话。
1， 7：30-8：00
这段时间用的好，就算老师不在教室，学生们也会很有秩序。因为，习惯培养起来了。学校7点半开校门，学生们7点45差不多都能到校。第一件事就是拿出各项作业，放到课桌左侧，等课代表收作业。然后拿出语文书阅读。7点58分，早读管理员利用两分钟时间表扬看书认真的同学。
2， 8：00—8：05
学生数早上读书的页数，超过10页的同学站起来拍照表扬。这样不仅激励同学们早到学校，也在告诉学生这段时间是有任务的。
3， 8：05—8：10
课代表收作业，其他学生背诵古诗，小学课标要求的75首古诗天天背，就算有个别不张嘴的学生，光听也背的差不多了。
4， 8：10—8：20
前3分钟表扬昨天的好人好事，后7分钟怎么分配呢？周一的7分钟朗读课文，周二的7分钟听读故事音频，周三的7分钟默写词语。一周有三个语文早读这样分配学习的效率自然会提高。
除了这些正常的教学时间，管老师每天还有安排后进生专属时间，自我反思时间，与家长沟通时间，写作时间的安排。他的这些时间从哪里来？答案是，挤出来的。常说， 时间是海绵里的水。如果我们都能像管老师这样把握时间，我想我们的教育生活肯定会给我们不一样的回馈。
三，抓作业
读管建刚老师《一线带班》有感
语文老师的作业有小楷，生字，作文，周记，听写，练习册等等。每天除了上课就剩改作业了，有的老师在学校改不完的还需要带回家改，为的能及时发现问题并解决问题。作业问题是每位一线老师比较头疼的工程，每个班总有几个作业拖拉王，总有几个反复讲过但作业上依然出错的学生，总有几个学习好但是粗心的同学，总有几个…，这些问题都能从作业上一目了然。看看管老师怎么支招学生作业？
1，作业要求“三阶段”
及时+工整，
及时+工整+细致，
及时+工整+细致+跑到作业前面
后进生从及时到工整，优等生从工整到细致再到超前。每个层次的学生要求不同，但是要求明确，这会让学生找准作业的方向，并为之努力。
2，拖拉王作业
管老师用“作业迟交券”和“考试加分券”激励后进生完成作业。平时完成作业的情况和考试成绩挂钩，这会让一部分学生改变现状，加快做作业的速度。
3，批改作业
批改作业没什么难的，一位老师每天要改上百本作业，对的钩，错的叉，半对半错叉上打一点，难道还有什么讲究吗？《一线带班》里告诉我们，能在教室改的作业尽量在教室批，这样能及时的订正。办公室里批作业，首先把桌子收拾干净，作业从左到右按照要表扬的，有典型问题的，正常出错的，需要一对一说明的，分类放好，拿到教室进行分类订正。
麻烦多一点，经验多一些，成绩自然好一些。管老师毫无保留的经验告诉我们，不断的给自己制造麻烦，一定会有回报的。
4，作业订正
成人还经常犯错，何况是小学生，出错了不要紧，只要认真对待，下次避免就是进步，所以作业的订正就显得格外重要。规范订正，包括订正的位置，订正几遍，读几遍。抓好订正，就是抓好基础的重要组成部分。
四，抓常态课
读管建刚老师《一线带班》有感
管老师说，公开课就像是谈恋爱，而常态课就像过日子，谈恋爱和过日子是不一样的。作为老师，我们既要会谈恋爱更要会过日子。常态课是学生们真实的写照，常态课也是一位老师最真实的一面。所以上好常态课才是看家本领。
常态课要脚踏实地，要扎扎实实。常态课要怎么上才能效率最高？管老师还有妙招。
1，常态课基本内容
课后习题，教参考点，练习册内容，考试题型。管老师说，有经验的带班老师不会拿着教案去上课，也不会凭印象去上课，不管任教多少年他们还是会在课本上密密麻麻的写上要点，考点。常态课，就像家常菜，不用做出什么花样，只要味道好就行了。这就是管老师说的家常课，也是所有一线老师的家常课。
2，常态课的基本环节
复习，朗读和复述，背诵和默写，训练与作业。这几个熟悉的环节想要在每一节常态课上都做好实属不易。一节常态课，既要管学生纪律，又要关注所有学生，还要关注上课的每一个环节，常态课的优秀老师才是真的了不起。
3，不遗余力的板书
干净，整洁是对学生作业的要求，同样也是板书的要求。黑板上的字不一定要美观，但要清楚。管老师说，常态课的板书有两部分组成，“主板书”呈现本堂课的关键信息，“副板书”主要写学生易出错的字。
印象最深的是书中管老师提到，自己在上公开课前怎么练习板书的。他把自己要写的板书一个字一个字的在手机里输入，然后跟着手机里的楷书练习。看到这，我惭愧不已，我总在羞愧于自己的板书不好，可是没有下功夫它永远也好不了啊。
《一线带班》让我们领略了大师的朴实和睿智。如果能把管老师的金点子用到我们的带班中，那更是一比横财。作为一名一线带班老师，看到这本书，感到格外的亲切，还可以说是接地气儿。我会继续拜读管老师的系列丛书，提升自己的带班能力，争取早日成为管老师口中的“上得厅堂，下得厨房的好老师”。
《一线带班》，一本好书，感恩遇见，从心出发。
网友评论