2020-08-26

2020.8.26教资公益营day1

1、作为一名家长（如果你不是，可以尝试以家长角度思考），看完6个个案，你的感受与思考是什么？

作为一名家长可以从6个案例中看到，如果家长的认识没有提升，无法看到孩子在成长过程中是遇到了什么苦难，而仅仅是认为孩子有问题，需要改正，那么问题是无解的。同时父母和孩子的链接不够，那么所有的手段都是没有通道可以影响到孩子的，反而起到的都是负向的反馈。所以提升家长的自我认识，以及对一个人一生发展规律与需求的认识非常的重要。父母是孩子的原生家庭，是他的成长环境，家庭在孩子的早期对孩子的人格发展起到很重要的作用。

2、作为一名教师，（如果你不是，可以尝试以教师角度思考），看完6个个案，你的感受与思考是什么？

作为老师，可以看到在学生的成长过程中，其身心健康的重要性。身心健康包括两个层面的要求：一是无心理疾病，这是对一个人适应周围的生存环境的需求；二是有积极的发展动力，这是作为一个社会人，行使社会功能的需求。

这里面包括一个人对自我发展与成长的动机的激发；

还有考前的焦虑心理的疏解；

自我同一性的认识；

自我核心信念的建立，正确的认识自我；

人际关系中的交往。

3、作为你自己，看完6个个案，你的感受与思考是什么？

孩子小的时候，家庭之间的亲情连接太重要了！建立好亲子之间的关系，一切才有教育引导的通道，否则只是用压力去压迫孩子，那么其是很难发展出滋养性的内驱力的

昨天晚上女儿问我：妈妈，内驱力和外驱力有什么样的区别？孩子如果没有问我的话，我还真的只是停留在表面的阶段，就是知道如果孩子有内驱力的话，那家长会更省心，她可以自我驱动。而孩子问了我，我需要跟她解释，我想了一下说：外驱力和内驱力就是外部评价体系和内部评价体系的区别。外驱力通常是在外界的取悦或者压力下，去做这个事情的，会在外部的压力撤销或者减弱之后，而驱力减弱—也可以说是生活在逃避或者怕和恐惧的世界里；而内驱力，是因为爱，因为内心有源源不断的动力，是因为内在的相信，相信自己生命的美好，而有源源不断的动力，而在做事情是的时候是带着爱和喜悦的—这是每个人都渴望和追求的生命状态吧。

而当孩子已经成年了，或者说是自己身上，可以看到正确的认识自己，接纳自我当下的状态，看看在目前的水平下，自己可以做的是什么，可以加强自己的是什么。正确的认识自己，同时在人际交往中，去正确的接受外界的反馈，接受事实，而不是全部以外界评价体系为准。每个人都是发展中的人，人可以经过自己的主观能动性，一直在完善成长自己。同样的，自己成长了，又能很好的支持到自己孩子的成长环境。

4、据此，你给自己设置的此趟学习的目标是什么？

找回学习状态，努力跟进船长的步伐，去思考与学习，将教资所学内容，真正的能结合到自己的生活和家庭教育中，通过考试。

补充学习（教资考试常考内容）：激发学生学习动机的措施

1）创造问题情境，试试启发式学习

2）设置合适的目标

3）表达明确的期望

4）恰当空制动机水平

5）充分利用反馈信息进行妥善的奖惩

6）进行正确的归因指导