孩子们上了高年级，他们的想法多，主意多。随之而来的状况也会不断出现。家长反应不好管。那么，如何去和这些“小大人”相处？成了我们需要思考的问题。詹大年校长说“好的关系，才是好的教育。社会是关系的产物，有好的关系才有好的教育，而有好的设计才会有好的关系，关系来自于设计。”
为此，我和班主任向老师商量，决定设计一个拉进师生之间关系的活动，活动地点定在留守孩子张同学的家里。参与活动的孩子有特殊家庭孩子、留守孩子以及学习进步大的孩子。（在平常的生活中，张同学的爸爸妈妈都不在家，只有一个姐姐在身边，但姐姐每天下班很晚，在家的时间几乎都是她一个人。）
6月11日，放端午假，我们决定带孩子们亲自动手，做一餐火锅宴。
放学时间，细雨霏霏。
这个由十二个人组成的临时小分队，跟着张同学来到了她的家里。
没想到，张同学的爸爸头一天恰好从外地赶回来了。张爸爸已经准备好了丰富的水果。
还买了香喷喷的粽子
我们先进行简单的分工：庆源同学和娅楠同学在家刮土豆。其余同学兵分两路，由我和向老师带到火锅食材店和超市买菜。
去超市的途中，我问他们，想去哪个超市买菜，好又多还是新景添？
易凡同学：“新景添的菜好但是有点贵，我们去好又多买吧。”我说：“今天两位老师请客，我带你们去新景添。”
我问他们，喜欢吃什么菜。君说她不挑食，海峰说喜欢吃萝卜。
进入新景添，来到蔬菜区，易凡说：“我看张的家里有白菜，我们就不买白菜了。”君和海峰都同意他的主意。
在新景添的蔬菜区，易凡同学还真是行家，选了新鲜的莲藕，摘好的蘑菇等。
易凡说：“海峰喜欢吃萝卜，我们去买个萝卜。”
人多力量大，这次有了小帮手，排队称菜节约了很多时间。
我们一人提着一大袋食材，在新景添门口准备乘车回家。易凡说：“咱们走回去，还可以锻炼身体。”
回到家，每个人都动起手来。三个男子汉一起和我摘菜。
张同学的爸爸也加入到摘菜队伍中来。
00:07
这几个同学一起剥鹌鹑蛋，有一个“好吃佬”居然剥了直接往自己嘴里送。哈哈！
菜摘完毕，高同学主动打扫卫生，是不是值得点赞？
看，君拖地很在行呢。
大厨易凡和庆源开工了。班主任向老师到底比我勤快，洗菜切菜全包了。
主厨的架势是不是很酷？
00:01
七点多一点，满汉全席准备完毕，我们一起干杯！
00:16
橙汁里的情谊一饮而尽。
因为自己动手，所以吃得格外香。
高同学说：“我肚子胀得不行了，喝了六杯饮料。”我嘲讽她：“你不怕丑。”
高同学辩解：“老师，你难道不知道吗，吃得是福呢。”
别看肖同学平时在老师面前不活跃，今天在同学们吃饭时，往锅里不断下菜的都有她的身影。张同学就更懂事了，准备食材的时候，需要姜蒜、油盐酱醋、锅碗瓢盆之类的，只要大厨一喊，她总能准确地从储物柜里找到。
吃东西，我到底是老了，比不过这些长身体的娃娃，甘拜下风。他们却认为我是减肥，
他们从七点一直吃到八点半都还不愿意放碗，也真是醉了。
00:14
用沈同学的一句话：“我这次吃火锅终于吃饱了！”
高同学突然“不怀好意”问我：“田老师，你的衣服上怎么有油？”
我：“这油是开始吃饭的时候，我和你们抢菜时溅的。”
同学们哈哈大笑。
高同学：那我这周的周记就写这次火锅宴，一定要写你如何和我们抢菜的。
师：不要啊！谁丑化我了我和她（他没完。）
孩子们大笑起来，还有的在旁边添油加醋：“我也写！我也写！”
师：好吧，要写可以，如果写不好我再来找你们“算账”。
不过今天的火锅汤真的很有老汤的味道。
杨东平老师说好的学校是一锅老汤。我要说好的关系是一锅好汤。好汤是什么汤？什么菜丢下去都会变成老汤的味道。好汤是什么？是氛围，是关系。没有这个氛围不是好汤。
就这样，火锅宴持续到九点才结束。分别的时候，海峰还“不怕丑”地问，下次什么时候再举行这样的活动。我说“你是蹭饭上瘾了吗？”孩子们再一次开怀大笑。
詹大年校长说：“把孩子养亲了，教育才可能发生。遇到问题不能解决的时候，有一个办法，先把孩子养亲，养亲是需要时间的，等到他离不开你的时候，什么事都好说。”难道我们这一次就把他们养亲了？与其一天在他们耳边喋喋不休，不如静下心来熬一锅好汤，创设一种融洽的氛围，把问题下到烫中，一旦问题解决了，很多事情就会迎刃而解
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