一、儿歌晨诵
1、儿歌童谣的晨诵过程非常简单，操作流程如下:
（1）每次晨诵学习一首儿歌。
（2）将打印出的儿歌，让学生粘贴在一个专门用来记录晨诵的本子上。
（3）学生为这首儿歌配上相应的图画，作为装饰。
2、重要建议:
（1）相同节奏的儿歌在一段时间内反复进行。
（2）一段时间内可进行主题诵读。
（3）不要勉强仿写，重要的是日积月累。潜移默化。
印度著名哲学家克里希那穆提说得好:如果有喜悦，有创造的火焰，它就会发现出一种表现的方式。当我们心中有了爱，我们就不必寻求如何组合字句。
二、绘本
教师建议:
一是多为孩子讲绘本故事，每天抽出15到20分钟的时间就可以讲一个故事了，但一天一个故事讲下来，孩子则是受益匪浅的。一二是为班级建立以绘本为主的自由阅读书架，培养孩子自主阅读的兴趣与习惯。
1、绘本最重要的是故事
不仅仅文字是故事，图画也是故事，文字和图画用不同的方法来讲同一个故事。为了更好地讲故事，好的绘本还充分的利用书籍所具有的功能。
2、如何选择绘本
为孩子选择合适的读物要基于这样一个原则:在生命的这个阶段，孩子最需要什么。
（1）满足儿童爱和安全的需要。
绘本本来就是成年人送给孩子们的童年的爱的礼物。
（2）激发学生拥有愿望和梦想。
对未来的向往决定现在的生活。
儿童是最善于幻想未来的，也拥有着最大最多的愿望。
（3）为孩子提供成长的榜样。
有了愿望就不是最难的，最难的是怎样实现这个愿望。
模仿是最直接最有效的学习，尤其在生命最初的两到三年里他模仿父母，所以他学会说话走路，周围的事物都是作为她模仿的榜样存在的，随着社会化程度的日益增高，文化符号在他的模仿中占据更加重要的位置。
用怎样的榜样来伴随儿童度过人生的第一个阶段，以实现他的人生梦想。
（4）培养孩子的社会情感。
培养儿童良好的社会情感，可以帮助她和谐地与人交往，并懂得关心爱护他人，体谅，宽容，同情，尊重别人，才能使她适应未来社会中的竞争与压力，在逆境和挫折中充满自信并积极进取。这也是我们通常所说的情商，一个情商高的儿童，无论周围的环境如何变化，都能保持平和、开朗、快乐的心态和强烈的责任心。
从小培养孩子的社会情感，并且让孩子具有高水平的情商，是孩子将来顺利的适应社会并取得成功的基础。
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