记忆是孩子智能潜力开发过程中的重要手段。因为一切智慧的源泉都是记忆。没有记忆的人就无法学习和生活。
记忆对孩子尤为重要，他们要依靠记忆吸取知识、运用知识。没有对学过的知识记忆就无法积累知识，也很难学懂新知识。
记忆能力有先天差异，但更多的是通过后天训练积累的。
我们从现代医学的观点可以知道，大脑是由将近1000亿个神经细胞所集结而成。如果以一份大约40万的报纸来看，大约可以把700年的报纸内容装进去。
但是大脑擅长遗忘多于记忆。所以俗话说“左耳进，右耳出”这话一点也不假。
神经学家把记忆当作学习上的支柱。记忆的过程，实际上是建立新的神经联结，强化老的神经联结的过程。
有的家长反映为什么孩子会学完就忘。要找到善忘的原因，认知心理学认为记忆是一个信息加工的过程。
这个过程分为三个阶段：编码（信息存入记忆），储存（在头脑中保存信息），提取（准确回忆信息）。
我们在学习中对信息加工的常见有两种方式：
第一种：机械复述。比如依靠一遍一遍的背诵去记住一个知识点。
第二种是深度思考。是将其与已知知识融汇贯通。与越多的知识联结，就会有越多的线索帮助我们记忆和理解新的知识。
导致孩子学完就忘的重要原因便是我们花费来了太多的时间去学习和背诵，却很少花费时间去加工。也没有对信息及时地复习和巩固。
学完就忘其实是一个正常的记忆过程，遗忘反而是学习开始的契机，这是大脑提醒我们忽视了信息编码（深度加工）和信息储存（间隔复习）
记忆力是一种十分重要的能力。与遗传有关，但是它可以通过后天的努力不断地发展与提高。
心理专家指出：只要训练得当，每个人都可以拥有很高的记忆力。记忆力的潜力是可以大大地挖掘的。
父母要帮助孩子学习和掌握科学的提高记忆的方法，以达到事半功倍之效。以下几种方法可以帮助孩子掌握：
一、反复记忆，即让孩子反复来巩固记忆。刚开始让孩子念，从心理上，不给孩子制造压力，比如一篇需要背诵的文章要孩子每天念三遍，一周左右，自然就背下来了。我每天早上都会让儿子念一篇文言文，一周下来基本上已经背下来。
二、提问式记忆。和孩子一起，边提问边背。重要的部分让孩子接。内容根据孩子记忆的多少逐渐加量。
三、联想记忆法。利用联想来促进记忆。
四、归类记忆法，即将有关知识进行分门别类，以便有利于记忆。
五、歌谣记忆法，即将需要记忆的知识变成有节奏押韵的材料，从而取得较好的记忆效果。
我家孩子每次背诗，都用校园流行的音乐，把词改成所背的内容。虽然唱得不怎么样，但是他自己乐在其中，最终很快背下来。
六、大声朗读锻炼记忆力。
七、谐音记忆也是一种很好的记忆方法。父母可以把知识编成谐音的儿歌，孩子一定会感兴趣。谐音如记忆的翅膀，能在很大程度上提高记忆的效率。
八、让孩子怀着愉快的心情识记。孩子的记忆不同于成人的记忆。增强孩子的记忆力，要从孩子的特点出发，让孩子怀着愉快的心情识记。
最后要引导孩子将所学的东西反复在心里回想，或是将所学过的内容加以重新安排、整理， 这种组织化的结果，可以让我们的记忆更为长久。如果透过机会再将所记忆的内容转述给第三者，记忆的效果会更好。
记忆力是继续注意力之后，进入学习无障碍的第二道坎。如果我们能强化孩子专注的能力，就能有效改善孩子的记忆力。
接下来，再通过思维的训练，让孩子在迈向学习的荆棘道路上，遇到的问题就会迎刃而解，即使是遇上穷山恶途也能如履平地。
这就是我今天分享的内容，希望能帮助到您。
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