人之成长，高矮美丑，天地定数，乃自然人生。学知求职，谋富贵于世，乃经济人生。学做人之道，求精神进步，立天地之间，乃文化人生。十三岁前，物欲微薰，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。童蒙蕴养正见，正宜此时。人文化成，亲以言传，师以身教，责之重也。玉不琢．不成器．人不学．不知道。2020，老调重弹：
书为一切知识文化之载体，人文精神之延续，儿童不可一日不读书，一日十行或千字，快慢皆可，贵在坚持。读书最好一次读完一本，再读一本，养成有始有终之习惯。以孩子兴趣为主，不要限制，由浅入深，人文，科学搭配。父母可和孩子每天共读。夫才须学也，学须静也，书主静，宁静以致远。儿童天性质朴，质无文则野，文以化之，文质彬彬，然后为君子。然切不可以快餐之网络文字充读书之功，百害而无一益。
物无好坏，皆看运用之心，砒霜雀胆，皆可入药。电子产品，节用可以益趣，可以开智，滥用则如毒品，使儿童沉溺于音形之刺激。儿童使用电子产品，需紧抓益趣，开智之要点，勿使其成为娱乐工具，而娱乐则多以户外活动和身体锻炼为主，或野营，或打球，乃至劳动，皆可为娱乐。久之，则孩子习惯于用电子工具之长，知避其之短。难行也，难在一以贯之，难在以身作则。
静以修身，俭以养德，少时惜物积百年之福，食以碗中不剩为准则，物以爱惜使用为美德，穿以舒适合体为节度。今之儿童生活优渥，不惜物者居多，然俭朴惜物，福之始也，今之为人父母者之优厚生活，莫不来自于父辈之俭朴惜物之美德。更教以与己吝，与人宽，余物以济人，则福德皆至矣。
洒扫应对进退之学。小学教以事，大学教以理，儿童以事明理。洒扫：日常家务，自我管理，个人卫生，自理能力之养成。应对：待人接物，同辈，长幼，外人，与人相处能力之养成，礼仪之养成。进退，知对错取舍，不为情绪左右，乃自律，做人价值观的养成。儿童成长做人，皆在这六字当中，儿童之恶习，大都源于此六字之养成缺乏，父母老师皆不可轻忽，当日日以事教之。
世间善恶好恶，皆为相对主观，儿童正见养成，在于独立之学习和判断，切勿强加；儿童学习以尝试和挑战为径，错误居多，切勿责罚。格物致知，穷究物理，乃学习之精神，由此精神，时时鼓励，儿童必能向上，诚意正心，打开生命格局。
背圣贤之语，非为好古，乃为知未来。记忆于心非文字，乃几千年人文精神之延续，每日背诵，如秋日播种，静待来年春暖花开。人未必能功成名就，然皆可成圣贤，站上巨人肩膀，方能看到至远。父母子女若能不时一起读诵，让种子不仅种于孩子心中，还用在自己心中，教学相长，更增进亲子感情，不亦乐哉。
愿父母教育子女重视固本培基，让孩子有一个充实的文化人生。
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