新教育人永远是年轻

江左镇中心小学 张会娜

一、未遇

不知不觉，已经37岁了。看上去，似乎还揪着青春的尾巴，皱纹未深，白发未显。但是，对于十七八岁就参加工作的我们这一批中师生来说，三十出头就完全可以称之为“老教师”了。一本教材，一支粉笔，一张讲台，一张嘴，后来又多了一台镶嵌在教室里，自己半懂不懂，知其然不知其所以然的班班通电脑，上课下课放假开学，备讲批复考评研，日复一日，年复一年……

慢慢的，我的节奏越来越慢，心劲儿也越来越淡。

二、欣相逢

2018年的暑假，范校长给我打了一个电话，说：“有一个五天的培训，给你报个名，你能不能去？”我当时正想摆脱繁琐的家务，就二话不说,直接答应：“行啊。”

谁能想到，就是在这次培训中，我遇到了新教育，遇到了一群一起在新教育路上前行的同行们，几天的听讲学习和讨论，重新唤醒了我的精神，彻底改变了我的工作状态：这一次的改变不同于我之前自发的偶然心动，这次的改变显得温和而持久，因为这是中国基础教育发展的选择，这是我望见了明亮那方之后，和一群尺码相同的人一起相互扶持，鼓励，一起寻找职业幸福的真相。

聆听了杜清主任对新教育发展历程的介绍，给我点亮了新教育这座灯塔。高丽霞老师的介绍，使我深刻了解了小学课程的设计原则。林中玲局长的讲座，则让我暗下决心，要把新教育的“晨诵，午读，暮省”运用到我的教室里，使我的学生们喜欢上阅读，让孩子们和我一起过上幸福完整的教育生活。

美丽的陆浑水库旁，我跟与会的同仁们边走边谈讨论心中疑惑，培训中心后面的小径上，我和同事一起交流总结所学所得……新教育的种子，种在了我的心里，引嵩栾之风，润陆浑之水，这种子茁壮成长起来！

五天的培训结束之后，我的床头多了一摞书，就是朱永新先生的《新教育丛书》，从那时候起，我的睡前时间从刷微信，刷知乎，变成了看书,学习，追寻。一个个新鲜的词汇，一句句诚恳的话语，一件件生动的实例，一条条积极的建议……都在唤醒着我，滋养着我，我能真切的感受到，我心中那一颗新教育的种子见风就长，已然占据了我内心最激昂的部分。

三、心动，行动

开学之后，我接手了新班级，开始有意识的引领孩子们往新教育的路上走：我组建了家长微信群，引入了乐教乐学教育平台，引导家长开通了校讯通，运用多种方式，从不同层面积极主动和家长进行沟通交流；我和孩子们一起商量班级名称，制定班规班训班级口号；引导学生开始晨诵，并号召家长进行亲子共读……

期间，我在中心校组织下，和领导，同事们一起到白元二小，洛阳市高新区泰和小学，西沙坡小学，高新区实验小学进行了新教育参观学习。先行的教育同仁们的所作所为，所思所得，给了我很多引领和启发。回到学校，中心校刘校长，陈校长，孙老师，我们学校的杜校长和范校长又多次深入我们书虫班，对前期的工作进行指导，各位领导对我的工作，对书虫班学生的变化都给予了很高的评价，使我深受鼓励，下定决心一定把新教育工作扎实推进，鼎力前行。       

就这样，一节节精心准备的晨诵课开讲了，秋天我们读秋风秋雨,冬天我们读冬梅冬雪，教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦我们有节日晨诵，秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪我们有节气晨诵。一张张承载孩子读书心得的读写绘出炉了，每每读到大家都特别有感触的诗歌或者文章，我们都会读出共鸣，画出想象，写出心声。

我们有师生共读书目，目前我们已经读完了三本书《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《想飞的猫》。每一本书开始阅读之前我们会上读书指导课，让孩子知道应该怎样入手读一本新书，教给他们积累的方法。阅读中间我们会上读书推进课，了解孩子们的读书进度，帮助孩子们解决读书时遇到的困难和问题。阅读结束之后我们会上读书总结课，让学生展示读书的收获，还会选择最精彩的部分进行表演。——总之就是尽量通过我的指导和帮助，让孩子们都学会读书，爱上读书，读有所得，越读越快乐！

10月16日，我们召开了第一次新教育家长会，大家观赏了我们的班级文化建设，了解了我们的班级名称及班训班徽等一系列班级象征性文化。孩子们展示了我们的晨诵和读写绘成果。家长们对于孩子们的成就是且惊且喜，掌声不断。我们还共同商议和确定了共读书目，共读形式。会后，家长们纷纷表示，一定从改变自己开始，和学校积极配合，成就孩子的美好明天。

在研发卓越课程方面，我通过对现在孩子们不懂感恩，学生家长望子成龙，自身焦虑给孩子带来过多压力等社会现象的观察和思考，以家长的职业为切入点，研发了“家长职业体验”课程，诚邀广大家长进入课堂讲述自己的职业特点和工作内容，带领孩子们体验不同的职业，增加学生的社会实践体验，也让家长和老师之间，家长和孩子之间加深了解。

为了做好这个课程，教研室的武老师，席老师，中心校的陈校长和我反复讨论交流，对这个课程做了多次指导，才呈现出目前的课程状态。

这个课程在设计理念是这样的：一是让孩子们，包括家长们明白所有工作都是辛苦与欢喜同在的，只要把自己的事情做好就是一种成功！以此来帮助大家重新定义成功，更多的体会生活的快乐。二是让学生知道不管从事什么工作，都需要专业的知识和不断学习，没有知识什么工作都干不好，以此来激励学生从小立志，努力学习。三是让孩子体会父母的不易，学会感恩和回报；同时也让参与到课堂中的家长体会到老师的不容易，达到更加积极地配合学校工作的目的。

10月18日，书虫班上了职业体验课程的第一课《陪伴天使的人》。三位同在幼儿园上班的学生家长一起，给孩子们展示了作为一名幼儿教师的辛苦和忙碌，幸福和不易。同时也让孩子看到，妈妈辛苦一天下班之后，拖着疲惫的身体为孩子做饭，指导功课，安排洗漱入眠，然后再开始准备第二天工作的情形。孩子们学习之后，深受感动，其中一位学生抱住妈妈，当场痛哭，其他学生回到家以后也向自己的妈妈说出了自己的感受。经家长反馈，这个课程的效果非常好。后面续，我又安排不同职业的家长进入课堂，让学生进行不同的职业体验，以增加孩子对社会的认知，也认识到知识对于自己职业生涯的重要性，同时体会家长的辛苦，让孩子更快的成长，懂事。

为了让课堂效果达到最优，我针对授课者的不同情况设计了不同的侧重点：比如说上课家长是幼儿园老师，我就让孩子们体会母亲的辛苦；有一次邀请的家长是男性身体保健师，我就让学生在课程中去感受父亲的伟大，明白作为一个男孩子在家庭和社会中应该拥有怎样的责任和担当；服饰化妆品店的老板来带领孩子们体验时，我就让她给孩子们讲正确的审美，并且抓住时机，让孩子们进行“买卖东西”的口语交际训练。这些课程都非常成功，达到甚至超过了预期的教学目标。

想要达到预期效果，每一节课，我都精心设计每节课的流程和侧重点，反复和来讲课的家长沟通讲课内容和重点，帮他们拍照片，做课件，教他们掌控课堂节奏……可以说，每上一节课，前期的准备都要用一周的课余时间，比我自己上一节课辛苦多了。

说实话，准备晨诵，午读的内容，上各种读书课，还要准备家长课堂……这些和单纯上课相比，肯定是要花费更多时间和精力的，但是我觉得，在做这些事情的时候，我本身发生了巨大的变化，内心也前所未有的丰盈和充实。

我们的改变

教室变了——我们的班徽班训班级口号贴在了墙上，孩子们可以时时提醒自己以礼以真要求自己；我和同班的苏老师一起设计制作了班级文化，每一个版面都是孩子，家长，老师同心携手的缩影，都是小书虫们茁壮成长的见证，都是新教育春风化雨在江小二二班留下的痕迹……目前，我们的“晨诵，午读，亲子共读”活动正在有序开展，每天早上，我们的班长就会进班布置晨诵内容，学生也能够按照班规做到“入班即读”。孩子们的良好习惯养成之后，平时的教育教学就会很省心，嬉戏打闹的少了，读书练字的多了，吵架斗嘴的少了，讲道理解决矛盾的多了。期中考试前半个月，我因为参加培训离开了学校，但是我们班的语文和数学成绩依然双双取得全镇第二名的好成绩。

我变了——以前，我的节奏很慢，做什么事情，总是：“等过两天，等下一次，等我有空了……”现在，我的口头禅是：“等我十分钟！”

记得那是9月30日，中心校陈校长要求每个新教育实验学校制作两个美篇，范校长跟我说：“咱俩每人做一个吧。”晚上八点的时候，范校长发表了她的美篇“厉害了，我的国——江左镇中心小学六一班朗诵会”，那个时候，我还从来没有做过美篇呢，赶紧下载了一个，边下边对大家说：“给我十分钟时间”

大约十三分钟左右，我的人生第一个美篇“成长，从遇见开始——江小书虫班开始在新教育的路上前行了”就基本完成了。这种效率在没有开展新教育之前，在我身上确实是很少见的。现在，却变成了常态。

10月14日上午，我正在家做家长会的课件，范校长发来信息，说：“学校门口的阅报栏需要制作一个新教育的宣传版面，设计些什么内容呢？”我又是那句话：“等我十分钟。”不到十分钟，我就把我的设想写下来发送给了范校长。如果不是新教育唤醒了我的内心，我觉得我做不到现在的状态。

更重要的是，家长变了——大家都知道咱们乡村教育的难处有很多，其中家长的不配合就是一个大难题。以前我的家长也是很不配合：去年的时候有个孩子一星期都没有写作业，我把家长通知到学校。我说，孩子在家作业总是完不成。你了解这种情况吗，然后家长就特别诧异的跟我说：“老师，那你的意思是孩子交到学校了，我们还得管呢？”一番话说的我哭笑不得。

在暑假里通过新教育学习，我认识到了老师一定要和家长携手才能更好的让孩子成长。学期一开始我就利用微信群给家长发信息，写信。给他们讲陪伴的意义，讲共读的好处，讲“想要最好的孩子，先做最好的家长”

开学半个月以后，我开始每天早上给家长发提醒信息：在微信群，在乐教乐学上，在校讯通里。提醒家长唤醒孩子开始晨诵，让书籍陪伴孩子的清晨时光，开启一天的学习生活。到了晚上八点左右我又开始发信息了：号召家长陪同孩子进行亲子共读！

我是一个非常固执的人，就这样每天两条提醒信息，我一发就是三个月，从没有间断过。我对家长们说：“有科学研究说21天可以养成一个习惯，我愿意用42天，63天，84天帮大家养成并巩固这个习惯。”

刚开始没有人回应我，还有家长嫌我烦，管得太宽。但是我不为所动，一直坚持，慢慢的家长被我的执着感动了，一个接一个的开始行动起来。我对家长们说：“有科学研究表明，21天可以养成一个习惯，我愿意用42天，63天，84天帮大家养成并巩固这个习惯。”

说到亲子共读，我们班有一个非常感人的例子。我们班有个孩子父母都是开大车的。经常一出门就是半个多月一个月才回家一趟，刚开始我要求大家进行亲子共读的时候，这位家长还给我打电话发过脾气，说：“你这个老师事真多，我们真的没有这个条件，我们做不到。”后来在我的劝说和开导下，他们开始了共读。令人感动的是，这位家长购买了两套书，一套放在家里，一套放在车上。出长途的时候她就和孩子打开视频通话，两个人，一个人抱一本书隔着屏幕共读。

前几天这个家长给我打电话，让我给他推荐新的共读书，他说“你推荐的五本书，我们已经读完了！”我说怎么这么快，他说：“这个亲子共读太好了，以前孩子看到我我，就是要这要那买买买，买完就不理我了，我觉得孩子跟我都不亲了。现在见到我什么也不要了，就是缠着我，妈妈爸爸，咱们一起读书吧，读完了我们还可以讨论书中的情节，我觉得我跟孩子的心越来越近了，孩子也越来越懂事爱学习了，张老师啊，这个共读太好太好了，我们一定要坚持读下去！”

这可真是一个意外的惊喜，读书不仅让孩子增加了知识，变得更加懂事。更拉近了家长和孩子之间的距离，书成了一座沟通的桥，他们的心被书连在了一起。其他家长看到这种情况，共读的积极性也越来越高了。

这只是我们家长变化的其中一例，现在班里有什么活动家长都特别支持。我说要买共读的书目，一周左右全班的孩子就买齐了。班里有什么动态，家长都特别关注，简直可以说一呼百应。

五、幸福而且完整

以前，我妈妈见到我，跟我说到工作，我总会很不耐烦“你都干一辈子了，还不知道吗？就是那点活，有什么好说的？考试成绩，挺好挺好，也没别的啥。”我的状态让妈妈常常不安和牵挂。

在微信朋友圈，qq空间这些社交软件上，我也很少提及我的工作，因为我觉得没意思，没什么好说的。现在，一切都不一样了，通过朋友圈，美篇，乐教乐学等各种方式，我都在展示我们书虫班发生的新鲜事，我拍照，我制作美篇，我写教学随笔，我的变化，孩子们的变化，我都一一呈现到大家面前来——我觉得我的工作有意义！

10月17日，我们开完家长会之后，我做了家校共育的美篇，当时已经是九点半了，我妈第一个点赞并且评论：“太棒了，我的女儿！”紧接着就给我打来电话：“孩子，你做的真好，你们现在的工作和我们以前大不一样，这样做效果一定很好。但是，做这么多，你身体受得了吗？”妈妈的牵挂和肯定让我深深感动，我觉得我的付出特别有意义，我告诉妈妈：“妈，你放心吧，我觉得浑身都是劲儿。”妈妈高兴的回应：“你这样工作，我和你爸都高兴的很，很放心，很放心！”为人子女，能让年迈的父母不再牵挂，甚至能让父母感到自豪，这不是一种幸福吗？

第一次家长职业体验课程结束之后，我要求孩子们回家对妈妈说说心里话。那天晚上，家长群里幸福的妈妈们乐开了花，纷纷向我表示感谢，都说这样新颖的课程太好了，以后要多开展一些。看着家长说的话，我觉得付出的辛苦是那样值得，那样幸福！

我的孩子今年13岁，当她看到我每天忙忙碌碌的尽心工作，她的学习态度也发生了很大变化，她调皮的说：“80后还在努力奋斗，00后决不能丢时代的脸！”我明白，是我积极向上的状态影响了她，听到她这样说，我的心里除了幸福还是幸福……

作为一名老师，工作得到领导的肯定，家长的配合，社会的认可，也得到家人的理解，父母的支持，这样的幸福还有什么能够比拟呢？为了我内心的充实，为了父母的放心，为了孩子们的更好成长，我下定决心，一定要把新教育进行到底，去享受这幸福完整的教育生活。

感谢一路支持陪伴

“独行快，众行远”，在新教育这条路上，有领导高屋建瓴的指导，有同事集思广益的智慧碰撞，我拥有着太多同行的人：扎实沉稳的杜文杰校长，激情澎湃的范锦校长，温和细腻的白老师，质朴真诚的苏圆圆老师，认真负责的赵淑峰老师，心思敏捷的许红丹老师，文采超众的郑建文老师……还有所有支持帮助我的同事们，和大家一起走得这一条新教育之路，是我们幸福完整教育生活中风景最美最难忘的路！

七、新教育人永远是年轻

记得小时候，听妈妈唱一首歌：“革命人永远是年轻”，我当时好奇的问：“革命人是吃了仙丹吗？为什么永远年轻啊？”妈妈告诉我：“因为干革命的人，心中有信念，有想法，有目标，总是干劲十足，所以说永远都显得那么年轻！”

想想现在的我们，不正是怀着“新教育”这个信念， 想方设法践行每一个教学目标，向着新教育的“明亮那方”风雨兼程，奋力前行吗？看看在座的各位，因为开展新教育，我们重新绽放的活力，我们努力跋涉的身影，让我忍不住这样说：新教育人永远是年轻！因为我们永远在路上，努力，前行！