晕轮效应（成见效应）

今天我们来分享心理学概念——晕轮效应

概念解释：

晕轮效应，又称光环效应、成见效应等，是指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象，也是一种以偏概全或以点带面的现象。

这种对他人的强烈的知觉就像晕开的光环，向四周弥散、扩散，从而影响到人的判断，是一种以偏概全或以点带面的现象。它往往容易形成人的成见或偏见，从而产生不良后果。

如果认知对象被判断为“好”的，他就被一圈好的光环环绕，一切行为都会被冠以好的出发点，被赋予好的品质。

反之，如果认知对象被判定为“坏”的，他就会被一圈坏的光环所笼罩，被赋予坏的品质，行为也会被赋予不好的出发点。

生活影响

日常生活中，晕轮效应往往悄悄地却又强有力的影响着人们的认知判断。

比如，看到一个顶着一头黄色卷发的男子，人们会倾向于认为这是一个不良男青年，他的行为和衣着就会被人看不惯。这就是晕轮效应里的刻板印象。

这种刻板印象会影响到人们对他的态度和行为。当一个人不被看好，甚至被嫌弃被讨厌时，往往会破罐子破摔，结果就会真的朝着你印象中的既定判断发展。

在学校里，这种现象也很常见。同样是毁坏了校园里的花草，一个平时很少犯错的女生可能会被判定为是无意的，而一个平时小错不断的男生则可能被判定为是故意的。

这种偏差会影响到教师对学生的态度和行为，最终会影响学生的学习。

晕轮效应比较极端的例子是“爱屋及乌”，因为爱这个人会觉得跟他有关的一切都是好的。因为爱一个人，而爱上一座城就是这个原因。

“情人眼里出西施”也是晕轮效应，此时的恋人已经被好的光环所笼罩，所以一举一动，一颦一笑都会被认定为是美的。

概念启示

注意刻版印象

刻板印象属于认知偏见，它会影响人们对事件的解释。

比如同样是关心自己的身体状态，如果是模特，就会显得爱慕虚荣；如果是三项全能运动员，则显得具有健康意识。

放在教育中，同样是犯了错误，如果是成绩优秀的学生，就会让人觉得可能是无心之过；如果是一个成绩不好的学生，则会有故意之嫌。

注意倾向投射

人们在做判断时容易受到自己的倾向投射。

比如自己是个善良宽厚的人，会倾向于做出他人也是善良宽厚的判断。自己如果自私狭隘，则会认为他人的行为也“别有用心”。

某种程度上，你对他人的判断也包含着自己的东西。

人们只看到自己想看到的，只听到自己想听到的。人在反映他人时也在反映着自己，当然这种反映是隐蔽的不自觉的。所以我们要尽可能地理智地全面地去看待，避免因受自己的视野、认知和思维的局限，而造成偏见。

注意第一印象

素不相识的两个人初次见面的第一印象对后续的交往也往往起着至关重要的作用。

第一印象往往会先入为主，初次见面的良好感觉，往往会为以后的交往打下良好的基础，这也是晕轮效应。

实际上第一印象给人提供的信息是非常有限的，而且还往往受到各种因素和环境的影响，所以它给人的印象不一定是真实的。

但却能在人的心中形成一个基本的判断，后续的印象则只能算是对第一印象的解释和补充，若想扭转第一印象则需要很长的很长的时间才能起作用。