古人有云：温故而知新，可以为师矣。
说的就是我们不仅要学习新知识，还要复习已经学过的旧知识。这样才能够在新旧知识之间架构起网络。
有了新旧知识之间的联系网，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。
当我们习得一个新知识的时候，大脑并不会首先为这个新知识开辟一个新的场域来存储，而是首先检索大脑里已经存储的知识，将新知识和旧知识进行联系。
然而我们在大脑总是喜欢寻求新刺激，我们喜欢尽快的把书读完，去寻求更多的刺激。
因此我们不断快步向前，去获取更多更多的知识。我们看似快速获得了这些知识，却没有将这些知识与大脑里面已有的知识进行很好的连接。
这些知识对我们而言并不能称之为知识，只能被称作信息。因为他们并没有改变我们的认知和行为。我们只是很快的习得了他，然后又忘记了他。
放慢速度，才能让读书事半功倍。
多花一些时间，耐心和思考力，将获得的新知识和已有的知识进行网络状的联系，在这个过程中我们才有可能内化知识形成新行为的暗示。
读书的时候放慢速度，不仅要摘抄名言警句，还要写下自己在读书过程中的感悟和收获，写下这些感悟和收获和过去的哪些经验相关。在不断记录和寻找新交旧知识之间联系的过程中，我们会惊喜的发现一些过去不曾注意的规律，也发现很多能够直接改进工作方法的办法，这就会让我们的读书成效进入一种产生复利效益的状态，也就是说我们读过的书有时候都将为我们未来获取新的知识提供帮助。
泛泛读10本书，不如慢下来读一本书。
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