2023年7月2日，继续阅读钟杰老师的《做个能说会做善写的班主任》81——87页，今日思考：教会女孩理性正确对待情感是班主任的一种大智慧，并不是每个班主任都能正确看待学生的情感问题的，多数班主任的态度是发现班上有早恋的现象对当事学生，轻则谈话，重则叫家长，其实毫无教育效果，钟杰老师的做法值得推广，学习。金句分享：①孩子处在青春期，最具有可塑性。老师如果能降维，蹲下来与孩子一起，用他们的眼光去看世界，用他们的大脑去思考这个世界，再用他们的话语系统去表达这个世界，那么就能赢得学生的高度信任。这时，老师在升维，用更开阔的视野、更长远的目光、更宏大的格局去指点孩子，为他们未来的人生埋下美好的伏笔，很多匪夷所思的问题就会消失。②了解是有效教育的前提。
2023年7月3日，继续阅读钟杰老师的《做个能说会做善写的班主任》88——97页，今日收获：完全赞同钟杰老师提倡的三个做法：一利用首因效应，踏实做事。二保护学生的个性，对学生真诚宽容；三善用学生的模仿心理和妒忌心理。所谓干一行爱一行，作为教师就要积极研究学生的心理，不断摸索经验，只有抓住了学生的心理，才会赢得学生真正的喜爱。金句分享：①人都具有模仿性，尤其是孩子，模仿心理很严重。他们人小，三观未定，理性思考的能力还未形成，谁跟他们经常接触，他们就会跟谁学，尤其是谁强势就跟谁学。孩子们跟老师在一起，很显然，老师是强势方，孩子是弱势方，因此，他们很容易模仿老师的言行及价值观，乃至生命状态。②既然孩子有很强的模仿心理，老师们就要善加利用，把自己变成一本有趣、有料、有温度、有学识的好教材，时时处处做学生的榜样，把最好的仪态展示给学生看，把最温暖的话语说给学生听，把自己走心的做法教给学生做，把最积极的价值观传递给学生习得。你是一个好的范本，孩子们就模仿成好孩子；你是一个坏的范本，孩子们就模仿成坏孩子。
网友评论