上周我们带着孩子们一起去寻找秋天，在马路边、公园里，小树叶不仅长在树上，还有落在地上的，孩子们和小树叶进行了亲密接触，还把小树叶带回教室，在户外、在教室和小树叶进行了不同的游戏，玩的非常的开心。
这周我们准备要对小树叶进行进一步的了解，所以我们又准备了非常多的不同种类的树叶带到幼儿园，让大家可以更好地认识小树叶。我们分别按照颜色、形状和大小来给小树叶分类。我们先把小树叶按照颜色分类，很快就把黄色的树叶分成一堆儿，红色的树叶分成一堆儿，绿色的树叶分成一堆......
其实这些树叶都有自己的名字，我问大家，“你们知不知道这些小树叶叫什么名字呀？”聪聪指着红色的小树叶说，“老师我知道，红色的是枫叶”大家看看枫叶，再看看别的小树叶，然后大家又看到面前黄色的树叶，好几个小朋友都举手说知道，这是银杏的叶子；然后我们还按照形状来分类，“啊！枫叶有五瓣叶子！”是啊，枫叶像小星星一样，我们发现有一些绿色的枫叶还没有变红，通过形状的对比，我们也成功找了出来。还有的树叶长得像小扇子，也被分成一堆儿，是银杏叶，还有的树叶长得像小船，细细长长的；最后，我们还按树叶的大小分类，比如有一些叶子长得有一点像枫叶，但比枫叶大很多很多，我告诉小朋友们，这个是梧桐叶，梧桐金黄色的时候比较好看，梧桐秋冬时候会掉毛，风一吹，树上就一直往下掉，哗啦哗啦......通过这样细致的分类，我们把每一种树叶都很好的区分清楚了。
我们还仔细观察了每种树叶，比如都是枫叶，但是却也有不同的区别，同样是银杏，扇面的大小和颜色也不尽相同，梧桐叶很少都全黄的，大多是黄绿相接，大小和颜色更是很难相同。我让小朋友们把树叶从桌子上拿起来，对着有光的地方观察，大家都发现每一片叶子上都有细细的脉络，就像人的血管一样，遍布叶子的叶面。“哇，好漂亮！”通过我的小科普，大家知道了每片树叶都是有叶柄、叶脉、叶面组成的，每一片树叶的样子都不一样，而且叶脉也是千奇百怪。童童说，“我的梧桐叶叶脉好清晰呀，比其他的都清晰。”我们摸了摸梧桐的叶脉，发现摸起来有点凸出来。又听到嵩嵩说，“我的银杏叶脉好像不怎么清晰，很细很细。”确实，我们摸了一下，很难感受到，要对着阳光才能分辨。小南说，“我的这片叶脉不多但是排的很整齐耶。”正如世界上没有两个完全相同的人一样，世界上也没有两片完全相同的树叶。通过观察，孩子们还看到了小树叶的叶脉都是从叶柄自下向上生长的，最下面的叶脉是最粗最少的，越往上，分的叉越多，叶脉也越来越细，这同时也是叶子的生长方向。孩子们都觉得非常惊讶，日常生活中每天都会看到，以为稀松平常的小树叶，身上竟然有这么多的奥秘，而且都是独一无二的，真是让人刮目相看。
我们把树叶放在活动，又过了几天，孩子们发现叶子变干了，翘边了，颜色也不如之前鲜艳了，变得暗暗的，有点发黑。那这是什么原因造成的呢？比如缺水？为了找到答案，我们把一些树叶放到了密封袋里进行比较，发现在密封袋里有一层小水珠，说明小树叶之前变干了真的是因为水分流失了。而且为了让大家了解小树叶其实也在呼吸，能够通过光合作用产生人类需要的氧气，我们还做了第二个小实验。在一个透明大碗里倒入一些水，把一片新鲜的小树叶放进水里，并且在叶子上放一块小石头，让树叶完全浸入水里，然后把碗放在阳光下，静置几小时。等我们再去看的时候，竟然发现叶子上和碗的边缘充满了小小的气泡，这就是氧气啊！小朋友们纷纷赞叹小树叶可真是我们的好朋友。
通过这一系列活动，小朋友们知道了秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，简单的了解了树叶的光合作用，激发了幼儿对大自然的特征感兴趣。
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