也许是时间，或许是忙碌，让我不经意间忘记我刚刚分手的班级，直到教师节当天收到一些学生送来的祝福与礼物，我才又猛然记起我刚毕业的学生和我的班。
教师节晚上我在学校，突然一个家长打电话说孩子要来看我，门卫不让进，于是我打电话让孩子进来。来看我的是我们班的一个可怜的孤儿，她从小被遗弃，后来被寄养到一户人家当中，她的姓氏姓党，寓意是党养育了她。孩子性格虽然开朗，但是每天傻乎乎的不懂好好学习，就是疯玩，压根意识不到学习的重要性。
面对这个特殊孩子的问题，我一时有点不知所措。如果训斥她，总觉得孩子是孤儿，很可怜，于心不忍；如果哄着她，任由她这样没心没肺的玩，又觉得这是误人子弟。在经历了长久的思想斗争后，我还是决定好好教育她。我说：“人生下来看似平等，其实不是那么平等的。有的人真是嘴里含着金钥匙出生的，可我们不仅没有，有时下雨连伞都没有！有的人不需要努力就可以住别墅，可我们必须得努力奔跑才能有安身立命之所。你可以咒骂老天，也可以自暴自弃，但唯一能改变现状的就是你的努力，而不是跟着他们每天无所事事。今天你们可以平等的疯玩，毕业后可能你高攀不起人家！”
这个孩子脾气倔，我训斥她，她顶撞我。我们这对师生就是以这种方式开始的。一个月后，这个孩子逐渐开始努力学习，再后来，我就当众夸她，因为她确实很努力。
教师节她来看我，瘦小的身体提着一个大西瓜和一袋苹果，她从大街上走到我办公室需要很长的路，再加上她的一只手有残疾，我真不知道她这一路怎么过来的。看着孩子给我拿的东西，我其实很难过，总觉得自己不配拿孩子的东西。我不想拿，但是孩子非要让我拿着，我也觉得不能拒绝孩子的心意，于是也就收下了。我们师生二人的唯一隔阂其实就是礼物，孩子没有什么钱，她想通过礼物表达感激；老师知道孩子没钱，不想要孩子花钱。
孩子说：“老师，我脾气倔，经常顶撞你，你却没有针对我”。她觉得这一点足以让她感动，其实我觉得任何一个老师遇到她都会这么做，因为老师即使能力有限，但都能敏锐感觉到人世间的温情冷暖，在教育的过程中，总会散发出人性的光芒，这也许就是教师的伟大之处。
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