爱可以疗愈一切

 

电影看了三遍。看第一遍内心一直是温暖、感动、爱的流淌。字幕上好多人说自己哭的不行，要准备纸巾，但我从头到尾没有流一滴眼泪。第二遍看的断断续续，记录了一些感动的语言，但我仍然没有一滴眼泪。

第三遍又连续的看了一次，当露西问山姆“妈妈永远不回来了吗？你是一个意外，还是上帝的安排？”“对不起，我很幸运。没有任何人的爸爸总是带她去公园”；当露西和山姆一起念书，露西因为山姆不会念而不肯念新书，“不读，我很笨”；当露西冲着玻璃窗后面的人们大喊“我很抱歉，我不要任何别人做我的爸爸。你们怎么不记录下来？”；当露西被法官问到你不觉得你需要的远远比父亲给到的多么？露西说“我需要的是爱”；当露西抱住律师的大腿说“请不要拆散我们，这是我现在唯一所想的”；当露西扑向山姆并撕打他“你怎么会来，你忘了我了，我恨你”；当甲壳虫乐队的歌词“我爱你，我爱你，我爱你”反复从山姆嘴里说出来。。。。。我的胸口总有一股酸楚涌出来，划过喉咙和鼻腔，涌上眼眶，但我的眼泪一直没有流到脸上，直到最后养母抱着熟睡的露西敲开山姆的门悲伤的说出那番话：我曾向法官保证，我要给她从来没有得到过的爱，但是现在我发现我做不到，否则就是撒谎。。。。。。我的眼泪终于流了出来，并尽情的流淌，在我以为我可能不会为这部电影流泪的时候。。。。我不知道别人一开始都会泪奔的电影，而自认为泪腺浅动不动就爱流泪的我，直到看第三遍的末尾时才流出眼泪意味着什么，当然没有眼泪并不意味着没有强烈的感受。

我这么认真的看了三遍电影，是因为我想看这部电影，也是因为我要完成作业。在作业中我似乎放了一份认真，我不知道老师说看了我的作业很“惊叹”是因为什么，但我好像觉得我似乎有点因为这个词而更认真了一点。此时我想到我们人人都需要的欣赏和镜映。我也想到了在另一个付费读书群里读《自我关怀》这本书。这本书很吸引我，也很生动好懂，但我却总不能按时去做作业和听领读。我不断的想到，是我对自己还缺乏自我关怀，我还不肯真正自我关怀。我于是不断划过我还做不了好的咨询师的想法来合理化自己隐藏的焦虑。我还想到是我没被领读者吸引吗？难道真正渴望成长的人还需要挑选领读者吗？是我没有真正的渴望成长还是其它原因呢？我想我也许并不是真正的不明白而是我允许了我如此。

作业中的第二条要求：山姆和女儿的互动模式。我好像一直有些模糊，因为对精分的理论我真的是难以记住，上网查了查，问了问宁馨我脑子里还是没有什么具体的东西。但是我却记住了萨提亚的五种互动模式。我固执的认为山姆和女儿的互动是我们一直在修炼的难得的内外“一致性”的表达沟通互动模式。是最真实，直接、善解人意的纯粹的爱的互动。

看来我只能写观后感了。

影片让我觉得，人不是靠智商成长的，而是靠情感成长的。善和爱以及与人连接的共情能力是一种生命能量，它是与生俱来的生命本能的智慧，无需智商。只是很多人的爱在生命的旅途中被我们的经历和生命背景包裹上了各种外衣，不再是生命最初的颜色和纯粹。影片中及生活中哪一个人心中没有爱的渴望，哪一个父母不是生来就爱孩子，只是当下的那个爱，穿上了遗弃、伤害、焦虑、控制。。。等等的外衣后不堪重负的埋葬了最初的能力，给到自己和别人的是有着各种防御的变了味道的“爱”，却不自知。

山姆，也许正因为他的低智商而得到了高情商，低智商保护他少穿了生命“背景”的外衣，使他保存了上帝给与的生命的原始动力—善和爱的更多本能。山姆如他自己崩溃时认识的那样，自己并不完美，有时也缺乏耐心，他有缺陷，他不断的努力想挣脱和弥补“人们都那样认为”的他的缺陷。他脆弱而真实的说出“不断努力，努力，却不能成功。在内心深处，知道她应该得到一切，也许大家说的都是对的。”他也被生活世界的有些规条捆绑，如顾客是最好的。因此而跟服务员争吵，惊吓了周围人和露西。他也歇斯里地的表达失望。但正因此，因为他的不完美他才真实而完整。

生命有着与生俱来的依恋需求。安全的依恋孕育浇灌了健康自恋的生命成长。而安全的依恋是从生命孕育的开始来自自体客体给与的生命成长需要的爱。而不是自体客体（养育人）认为的爱。山姆从一出生，父亲就抛弃了他，但母亲没有，我想有病的母亲一定是和山姆一样用她生命纯净的本能养育了山姆的最初生命而使他没有受到太多伤害，使他生命本能的善和爱没有被掩埋住，才那么光彩夺目的照耀了露西的生命。这个一出生就被失去了爱的能力的母亲抛弃的孩子，因为山姆的爱而健康成长。你看山姆用他的爱怜、喜悦、拥抱这个来到世间的小生命，带着爱的期待给她起名“钻石露西”，虽然他有些不知所措。

他在她哭的时候及时的去给她换尿布、喂奶，并且与她对话，“你不是刚睡着了吗？你今天早晨真漂亮。”并且抱起来亲吻、抚触。这是生命需要的及时、同频的镜映。山姆做到了给予所需，露西得到了充足的爱的灌注，所以露西有了健康的自恋的发展。小露西总是在他的怀抱里一起去上班，一起玩耍。他有时就用他七岁的智商与露西一起玩耍，有时又努力用他成人的情商陪伴她成长。正如他自己说的，他在努力学习做一个好父亲，他不断的学习和请求别人的帮助。他知道生命需要欣赏和认可，在学校露西上台讲述知识的时候，他共情露西说，阶段太多了，可以记不住。当另一个男孩遭到父亲指责时他悄悄对露西说，“我觉得他可以让孩子感觉更好一些”。当露西拒绝读新书时他强迫她真实的去读，她知道露西是聪明的，她会读，他要鼓励他，欣赏她。他说“听到你读我很高兴”。

“感觉更好一些”不就是在共情别人吗？山姆不是学来的，是人类天性与人连接的本能，身体的记忆。他让我觉得用生命与生俱来的本能的善与爱养育生命是最健康的成长。就像很多的动物一样。我想山姆一定是通过她的母亲最初的在非言语期的养育用身体记住了这些爱的感受，在养育露西的时候被“唤醒”，被“活现”，进而被“具身”，他才那么自然的给与到露西需要的生命回应。我似乎真的很惊叹生命本能的爱的神奇。她不是一种刻意，而是一种本能的生命能量的存在，是生命成长中的传承。

但是每一个生命都是完整而不完美的，正因此高情商的山姆同样会遇到露西成长中的问题。露西七岁了，她感觉到了自己的爸爸跟别的爸爸不一样，他反应迟钝。并且他的智商被同学和老师都看出来了，并且引来了儿童保护署的关注。于是有了律师、心理专家、法官、朋友、邻居、咖啡店老板以及露西的新养母等等众多人参与的争夺露西抚养权的大战。而“爱是可以疗愈一切的”，在这场争夺中山姆不止对露西的爱，还有他对所有他人的爱疗愈了缺爱的律师、邻居安妮、心理专家、养母等人的创伤。如果从“看见即疗愈”这个角度来看的话，山姆用爱触动了她们对自己创伤的看见，唤醒了他们内心的爱和善。这是人性共通的爱的力量。

特别是在法庭上当法官问山姆：你想成为什么样的人？

山姆说：“我自己，我想让自己成为一个父亲。”

法官继续追问：你想成为一个怎样的父亲？你凭什么认为你能照顾、抚养她？

山姆说：我有许多时间，你看，看看哪些是让你成为一个好的家长。要有坚持不懈的精神。还要有，耐心，还要会有时候听她说。应该要假装在听她说话，即使你一点也不想听下去。还有爱，想她说的那样，你看，我尽力的把家弄好。虽然不算完美，我也不是完美的家长。我也不够耐心，有时候我会忘记她只是个孩子。但是我们一起生活，而且我们互相深爱着对方，如果你想破坏我们的生活，那将是。。。。

听到这些，我想没有一个做父母的不会为之动容。山姆比任何人都知道什么是一个好父亲:有时间成为一个好家长、坚持不懈、有耐心、倾听、陪伴、爱。。。。。。

他的确做到了。从露西一出生他就一直在学习作一个好父亲。努力懂她的每一个需要；每晚给她讲故事，做夜宵；耐心的倾听、解答露西的脑瓜里那么多的为什么；陪伴她一起在家里、公园里玩耍；用她的需要深深的爱着她。。。。。。他的确是露西需要的好父亲！

他同样对所有人表达真实一致的感受，表达爱。当露西看到同学发现了山姆的迟钝用对自己的否定跟同学说“他不是我爸爸，我是他领养的”，山姆说“对不起”“你长大了，耳朵大了，眼睛也成熟了”；当露西要跟爸爸变得一样笨，拒绝读书时，山姆说“我很笨。我知道你会读”；为了不跟爸爸分开小露西要带山姆出走时，山姆说“这样不好”；当露西在电视上撒谎时，山姆对着屏幕说“只说真话，你应该说真话”；当露西因为长久没见到山姆而愤怒的撕打他时，他说“我昨天晚上在给你写信，我想你，亲吻你。。。。”；当看到露西跟养母在一起时，他觉得露西需要母爱和更好的生活，一次次把露西送回去，并最后邀请养母一起抚养露西；他看到律师的同事哭，跑过去安慰；看到律师的敞开表白他给予安慰；看到安妮在法庭上哭了，他反对法官继续追问；看到心理专家被法官逼问，他要求停止，跑过去拥抱赞美她是一个优秀的人。。。。。。他同时认为他在某些方面是比别人聪明的，比如知道公交车的很多线路。他对任何人都抱着本能一致的真实和爱。同时山姆也获得了他人很多很多的爱。

这是一个爱改变了一切的故事，从共通人性的角度来说，它美好而真实。

山姆的那些智障的朋友们都那么可爱，都那么爱山姆和露西。我再一次感到，是爱创造生命的成长而不是智商。

影片的结尾，踢进了球的露西在山姆的怀抱里，像一个公主一样，被高举着奔跑，后面是一群追随的儿童。在如此父爱里成长的露西，就像安妮说的，她坚强、真诚、友善的对待别人。更像安妮担心的，如果露西的生命里缺少了山姆，露西在未来的一生都会用她整个生命去填补那个爱的空洞。露西对山姆给与的爱的体验的态度比露西在她七岁甚至以后的人生中所遇到的事实更能保护她安全依恋的健康成长！我忽然觉得影片诠释了书中依恋关系、前语言期体验、自我对于体验的态度的三个最具启发意义的成长要素。

我深深的相信，这世间，唯有爱可以疗愈一切！