听课笔记之一：解读儿童身心发展规律
讲师：翁老师
听课者：杰哥妈咪
时间：5-14
任何有生命的都有生长的规律
7坐8趴9出牙
2岁的孩子多看，这时候记忆力超强，几乎过目不忘
5岁的时候让孩子多讲，这时候孩子的大脑告诉发展
这节课主要讲的内容
1. 成长的四个阶段：
2. 31个敏感期
3. 3个叛逆期
一、 成长的四个阶段：
（1）婴儿期（0-3岁）：
人一生当中最重要的阶段，最关注的是身体的发育；
身体发育最重要的是大脑，第一年发育非常快，相当于成人脑袋重量的75%，感觉统合可促进大脑的发育和神经系统的健全：做抚触、做平衡练习、做跳跃运动等
孩子最重要的特点是：重复、模仿；
家长要做的重要事情：环境、陪伴
（2）幼儿期（3-6岁）：
这个阶段是儿童能力阶段训练的最重要的阶段：通过科学的方法提升注意力、记忆力、思维能力、语言能力、自信心、培养良好的行为习惯等；
脑子重量接近成人水平了，语言能力发展很快，词汇量可达4000+，思维和想象能力都得到高速的发展；能够重复的讲故事，能认识新词，情感情绪都非常丰富，能认识到男女之间的不同。
这个阶段的孩子很有自己的想法，注重个性发育等。
孩子最重要的特点是：探索、思考；
家长要做的重要事情：放手、引导，做一个认真鼓掌的人；
（3）学龄期（6-12）
这个阶段是学知识、学技能、培养技能和品行的最重要的时期。
口头表达能力和对语言的理解能力非常强，但注意力比较难持久；
能够明辨是非，那些是对的那些是错的，也能够做自我评价。
孩子最重要的特点是：交往、创新；
家长要做的重要事情：立志、激励，不断的鼓励他坚持；
（4）青春期（12-18）
孩子身体发育加速，第二性征出现；抽象思维占主要的，会要求受到尊重，希望别人给予支持。
有两个阶段的亲子关系最重要：0-3培养安全感、青春期，加强沟通及适当的引导。
孩子最重要的特点是：自主、自强；
家长要做的重要事情：支持、认可；
二、 成长敏感期
敏感期的定义：孩子在几周或几个月内，重复做某一类事情，每天都重复进行，对其他事情不感兴趣。我们把儿童的这种状态称作“儿童的某个敏感期”。
敏感期的划分（来自网络）：
Ø 口和手的敏感期（0-2岁）
Ø 细小事物的敏感期（1岁左右）
Ø 模仿的敏感期（2岁左右）
Ø 空间的敏感期（0-6岁）
Ø 秩序的敏感期（3-4岁）
Ø 自我意识的敏感期（2-3岁）
Ø 完美和审美的敏感期（3-5岁）
Ø 音乐和绘画的敏感期（3-6岁）
Ø 人际关系的敏感期（3-5岁）
Ø 婚姻的敏感期（4-5岁）
Ø 玩水玩沙的敏感期（整个童年期）
Ø 语言的敏感期（3-4岁）
Ø 执拗敏感期（3-4岁）
Ø 情感的敏感期（4岁半-5岁半）
Ø 身份确认的敏感期（4-5岁）
Ø 性别和出生的敏感期（4-5岁）
Ø 数学、符号和自然的敏感期（4-5岁）
三、 成长的三个叛逆期：
第一个叛逆期：2-3周岁----自我意识的敏感期，什么东西都想自己来；
如何做：
不要去命令他，多去提醒他，多让孩子做选择题，
如：孩子不洗澡，你是自己洗还是妈妈帮你洗，你是让小鸭子洗还是和小鲨鱼洗？
孩子不睡觉，你是自己睡觉呢还是我讲故事陪你睡觉呢？
第二个叛逆期：7-9岁----进入小学，觉得自己长大了，可以独立了
如何做：
这个时候需要多商量、多沟通，可以自主决定；
第二个叛逆期：12-15岁---青春期，身体成熟了但心理还没成熟，很多东西想做但还做不来，容易受到打击
如何做：
像朋友一样，多参与，多参与他的想法多参与他的活动，多认可支持。
翁老师寄语：爱而不宠，定而不让，交而不教，带而不代；
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