1.同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?
【答】保持镇定。
第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。
第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。
第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。
2.同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看?
【答】王老师是清廉的教师，值得学习。
第一，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。
第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。
第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。
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小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校，老师怎么看?【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。
第一， 作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。
第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。
第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。
【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在，那么分析的重点就是作为下属，要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”，那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么办？”“你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重指导他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么看？”
【答】我会和同事们沟通，制定帮扶计划。
第一，只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。
第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。
第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。
做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反应，你怎么处理?
【答】我积极处理此事。
第一， 我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好。
第二，会找这个不认真做操的同学单独谈话。
第三，在班级管理中，班主任要有选择地放手，促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等。
你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办?
【答】我会保持耐心。
第一，课下专门安排时间给这几个补课，了解清楚是由于基础差、没认真听，还是讲解的清楚导致学生不会。
第二，以后备课时要备学生，根据本班学生情况设计好教学环节。
第三，对于少数基础差、跟不上进度的学生，进行学习方法和学习积极性的指导，补全知识漏洞。
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你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?【答】保持镇定。
第一，先请这个同学说明他的观点。
第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问。
第三，注意提高自身业务水平，认真备课，保证讲授内容准确。
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你怎么看待老师跟学生成为朋友？如何看待跟学生平等交流?【答】我支持这个观点。
第一，现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。
第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。
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老师留作业让家长签字，你怎么看？注意，此题要根据学段回答。小学要赞成，中学要反对。
小学答案：【答】我赞成。
第一，刚进入小学的孩子没有养成学习习惯，需要家长配合教师工作。
第二，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。
第三，经过一段时间，养成习惯后，就可以结束签字环节了。
中学答案：【答】我反对这种做法。
第一，中学生应该已经养成了学习习惯，不需要家长以这种方式配合教师工作。
第二，对于个别学习自觉性差的学生，要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系，向家长说明作业情况，请家长督促，但不要让学生知道，以保护学生自尊心。
第三，教师要有耐心、细心，不能用简单粗暴的方式解决问题。
老师有口头禅，怎么办?
【答】应该积极改正。
第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅。
第二，尤其是一些不文明的用语，要立即停止使用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，及时改正。
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生。
- 老师字写的不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么处理? 教师字迹潦草，学生给老师提意，你怎么看？
【答】应该积极改正。
第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。
第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。
- 家长打孩子，老师怎么办? 发现学生手上有伤口，问了以后是家长打的，怎么处理?
【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。
第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生。
第二，我会和家长共同探讨具体方案，帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题，期望值很高的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学实用。
第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。
- 你对学生家长替孩子值日，你有什么看法?
【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。
第一，值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。
第二，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。相信家长都是通情达理的，会配合工作。
第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。
- 你认为老师应该适应社会变化吗?
【答】应该。
第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。
第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。
第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
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任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?
【答】我会支持同事的行为。
第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。
第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。
第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。 -
女生收到情书，交给老师，你怎么办? 男生给女生情书，女生给老师，你是教师，你怎么办?
【答】我会妥善处理此事。
第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。
第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。
第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。 -
课堂上一个同学尿裤子了，你该怎么办?
【答】我会妥善处理此事。
第一，如果这情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服。如果只是教师发现了学生的异常，其他同学没有发现，就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边，安排他自己去厕所处理。
第二，课后谈话，了解情况。如果有身体异常，及时联系家长。
第三，平时注意保护学生自尊心。 -
班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子。你怎么看待他？
【答】我会妥善处理此事。
第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下，不是弱智儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。
第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。
第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。 -
大家都说教师是一个至高无上、有尊严的职业，你怎么看？有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看?
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 -
假期组织活动？是玩还是学习？
【思路】要征求学生和家长的意见，合理安排。 -
班主任只关注成绩，你怎么看？
【思路】反对。素质教育要求全面发展。 -
班级同学上课调皮捣蛋，你怎么办？
【思路】及时制止，维持上课秩序。
课后谈话，制定制度。 -
有家长抱怨，说老师太严格，你怎么办？
【思路】积极和家长沟通。 -
同学们要求轮流当班干部，你怎么看?
【思路】同意。要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。 -
课上有学生看课外书，老师当场训斥，你怎么看?
【思路】反对。简单粗暴的做法不对，要课后单独谈话。 -
由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看?
【思路】做法错误。不应试影响正常教学进度，不能和学生赌气。 -
最近班里同学有怀疑同学偷东西的，作为班主任你怎么办? 作为班主任，有同学报告班级最近丢东西，然后同学之间互相猜忌，你该怎么办？
【思路】及时处理。发动班干部，制定制度，清正风气。 -
小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师，你咋整?
【答】制止，引导学习。
第一，制止行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。
第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。
第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。 -
学生文化课不好，但是舞跳的好，你怎么处理?
【思路】帮助改变学习方法，认识到文化课重要性。适当安排课余时间进行跳舞训练。 -
你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?
【答】保持微笑。
第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。
第二，正常完成教学。
第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。 -
内向的孩子当小组长，是否认同?
【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步。 -
班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?
【答】保持耐心。
第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。
第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。 -
观摩课上，学生睡觉，你怎么办？
【答】保持冷静。
第一， 适当提醒学生。可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦。
第二，课后反思自己不足之处。请教有经验的同事，充分准备，上好公开课。不要排练。
第三，及时改正，做一个同学喜欢的教师。 -
小明爸爸接小明特别晚，他不高兴，他就不爱上学了，你怎么办?
【思路】联系家长，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。 -
小明迟到，教师说他了，他一生气坐后面捂着耳朵不听课了，教师怎么办?
【思路】先完成教学，课后谈话。 -
学生优秀，老师说这是学校的光荣，你怎么看？
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 -
自习课很乱，怎么办?
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【思路】马上采取措施，严格纪律。
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让抄单词让抄单词20不抄咋办?
【答】保持镇定。
第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。
第二，注意作业的有效性，以多种形式布置作业。
第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。 -
教师要蹲下来和儿童说话，你怎么看?
【思路】同意。说明教师民主沟通的意义所在。 -
学生上课说笔掉了，怎么办?
【思路】安排离得近的同学捡起来。 -
学生爱打小报告，怎么办?
【答】要积极采取措施。
第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。
第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。
第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。 -
现在教师不稳定，对于注重理论的老师比较偏激，怎么看?
【思路】多沟通，用正确的思想影响这些教师。 -
一个同学这次考试非常好，老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看?
【答】教师要调查研究，不要轻易下结论。
第一，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。
第二，证据确定后，才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。
第三，倡导实事求是的班风。 -
一个同学自理能力不行，所有衣服都往家带，作为老师，你怎么办?
【思路】联系家长，原因在家长没有培养孩子独立。 -
青春期叛逆，你怎么办?
【答】教师要理解和帮助学生。
第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第二，青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第三，教师要学习相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。 -
你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:好性感啊，你怎么办？
【答】我会礼貌地表示感谢。
第一，先完成教学，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。
第二，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。
第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。 -
人生遇到一个好老师对一个人非常重要，你怎么看？
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 -
有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的知识，你怎么认为?
【答】我赞成这种观点。
第一，教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知识，拓宽知识面。
第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。
第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。 -
家长认为只要学习好，都可以什么都不做。你作为班主任怎么看
【思路】联系家长，原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性。 -
对于教师奉献精神怎么看
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 -
你认为教师应该为人师表……赞同吗？
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。 -
新老师认为严师出高徒，必须严厉教学，你怎么看
【思路】反对。要注重科学方法，引发学生兴趣。 -
去上课，忘记带教案了，你该怎么办？
【答】沉着冷静，及时应对。
第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。
第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。
第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。 -
老师应不应该做微商?
【思路】不应该。要专心教研，课余时间多学习知识。 -
第一次到这个班级，同学很冷淡，你该怎么办？
【思路】保持冷静，做好基本工作。在班干部中找到支持者，再慢慢地用行动感动其他同学。 -
教师的薪资不高，你怎么看？
【答】教师收入不高是暂时现象，当教师不是为了挣钱。
第一，相对于有些行业来说，教师收入确实低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。
第二，我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满足我的需要。
第三，教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中（小）学教师，我会得到更多精神方面的满足，通过学生的进步实现自己的人生价值。 -
在课上与学生发生争执，学生一气之下背书包走，你怎么办
【思路】及时安排班干部陪同。事后谈话。 -
一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?
【思路】同意。教师出于帮助学生目的，但要注重方法。 -
你上课的过程中有位同学的电话响了，你怎么办?
【思路】会示意同学及时关上。课后谈话，严格纪律，集体教育。 -
一位退休的教师说：他很幸福，这种幸福是其他职业没有的，你怎么看？
【思路】会示意同学及时关上。课后谈话，严格纪律，集体教育。
- 一位教师上课有口头禅，底下的同学学他，上课很混乱，你怎么看？
【思路】应及时整顿课堂纪律，保证教学正常进行。课后反思改正口头禅。
- 学生在班里形成攀比之风你怎么做？
【思路】 应及时整顿治理，提倡节俭，反对攀比。从教师以身作则开始，班干部带头。
- 一个同学有心理障碍，突然在你上课的时候笑了，你怎么办?
【思路】保持冷静，正常完成教学。课后谈话，安排心理教师介入。
- 学生嫌弃校服颜色难看怎么办?
【思路】能理解心情，请学生提出意见和要求，反映给学校领导。
- 老师先让学习成绩好的学生选座位，你怎么看?
【思路】做法错误。
- 一个学生有轻微自闭症，上课爬窗子出去，你该怎么办?
【思路】保持冷静，安排班干部及时跟随，保证其安全。正常完成教学。课后谈话，安排心理教师介入。
- 小学有个学生到二年级都不会写自己的名字，作为老师应该怎么做?
【思路】联系家长。可能是名字繁杂，使用其他容易写的字暂时代替。
- 老师画了一个老虎。同学们说是猫。你怎么办?
【思路】保持冷静。使用教育机智，幽默化解。课后反思，提高绘画能力。
- 学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心，继续努力，你怎么看?
【思路】应该多鼓励学生。
- 学生喜欢奇装异服，追潮流，怎么处理?
【思路】表示理解，但要教育，加强学校纪律。
- 临近升学考试，很多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样?
【思路】应该运动。通过讲道理，安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高。
- 有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染，你怎么看?
【思路】同意此观点。教师心理健康，给学生传递正能量。
- 体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎么办?
【思路】及时制止。先完成正常教学，课后分别谈话，向班干部和知情同学了解情况。
- 正讲课，校长进来了，你怎么办?
【思路】正常完成教学，课下沟通，请校长指点。
- 老师说话结巴，你怎么看?
【思路】这是不合格教师，不适合进行课堂授课。
- 同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈，你怎么看?
【思路】要严格执行学校考勤规定。
- 上课的时候你向学生扔了一本书 你让他捡起来她不捡
【思路】安排附近的学生捡，先完成教学，课后谈话。教师要反思自己的过错，不能暴力对待学生。
- 一个孩子孤僻，老师去引导之后无效，后面就不会提问孩子了，你会怎么办?
【思路】我会耐心帮助他。安排心理教师介入，及时进行心理调整。多给机会，帮助他融入班级和课堂。
- 有人说对待学生的教育要创新，你怎么看？
【思路】同意。创新才能不断提高教育水平。
- 班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?
【答】这是正常现象。
第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪。一视同仁地对待学生就行。
第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。
第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。
- 某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看?
【思路】同意他同事的观点
第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。
第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。
第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。
你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办？
答：照顾到大部分学生的学情，按照正常的教学进度教学，课后单独对这几位学生进行辅导
你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办？
答：发挥教育机智，可以说老师是故意讲错来看看同学们的学习情况，同时表扬这位学生学习认真，请这位同学讲讲正确的知识，号召其他同学学习该同学敢于质疑的精神
做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反应，你怎么处理？
答：肯定班干部的行为，表扬班干部工作认真，但更希望班干部帮助同学改正，班会上强调眼保健操的重要性
班级里有同学性格孤僻你怎么办
答：多给予这位同学关怀，鼓励其参加集体活动，让他感受集体的温暖，发动班级其他同学的力量，多带带这位同学，并及时与其家长沟通，了解情况，与家长一起帮助孩子。
有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看
答：完全同意，教育者承担着教书育人的使命，他们是太阳底下最光辉的人，是学生灵魂的工程师，他们最大的幸福来源于学生，当看到自己的学生有了长足的进步，这就是幸福，同时教育者又是有尊严的，百年大计教育为本，教育大计教师为本，不管是社会层面还是教师个人层面，这都是一份有尊严的工作
你对学生家长替孩子值日你有什么看法
答：不是很赞同，让学生值日的根本目的是为了培养学生的劳动能力，这是学生要成为全面发展的人的重要方式，现在的家长过分溺爱孩子，什么事情都替学生安排妥当会导致学生慢慢丧失自理自立能力，腻子如杀子，如果只是老师单方面倡导培养学生各方面能力而家长不配合工作，教育也形不成合力，应该找家长沟通，交给家长正确培养孩子的方法，双方共同努力
班主任只关注成绩你怎么看
答：这是班主任不具备素质教育观的表现，素质教育是培养学生全面发展的教育，只关注学生的成绩很容易培养高分低能的人，忽视学生道德品质及其他方面的发展，作为班主任更应该成为素质教育的有力推行者，关注学生成人，而不是关注学生高分。
班级同学上课调皮捣蛋你怎么办？
答：保持冷静的头脑，不能火冒三丈，维持正常的班级教学秩序，课后找到该同学单独教育
教师的薪资不高你怎么看？
答：作为社会里的一员，我希望学校或者政府能提高教师待遇。因为如果教师无需担心生活问题，那么他就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，我们应该急社会之所急，在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业，我绝不会因为教师薪资不高而不好好工作，而且我也相信，随着社会对教育越来越重视，教师福利待遇的提高也指日可待
小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送去特殊学校，老师怎么看？
答：老师需要和家长、学生一起做出判断，在学生能够随班就读的情况下尽量让孩子随班就读，可以保护孩子的自尊心，但要在学习上为这个孩子提供更大的帮助。如果学生确实随班就读有困难，完全跟不上学习进度，在与家长一起做好学生的心理建设工作后，可以送学生去特殊学校。
课堂上一个同学尿裤子了 你该怎么办。
答：可以先给班级里的同学布置一道作业题，趁着学生做题的时间，悄无声息的带这位同学去厕所处理，并打电话给家长让家长送新的衣服，既可以照顾班级的正常教学又保全该同学尊严。
班上有个智力发育低下的学生你怎么处理 ？
答：首先不能歧视这位学生，要多给予这位学生关怀和帮助，倡导其他同学帮助这位同学一起学习和玩耍，与家长沟通，共同制定出能够切实可帮助该生发展的计划，双方共同努力。
一个学生舞蹈很好，文化课不好，经常不上文化课去练舞蹈，你怎么办？
答：先对其进行思想疏通，告诉他一个成功的舞蹈家一定是既有深厚的舞蹈功底又有广博的文化修养的人，只具备舞蹈功底是成功了一半，如果能够文化课同样出色就更加完美了，然后针对这位学生提供更多学习上的帮助，帮助其制定学习计划，辅导并监督其学习。
优秀老师是学校的光荣，你怎么看？
答：我记得习主席在教师节之际曾回到他的母校看望，习主席在母校讲话中曾说到，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在体会到习主席对教师的高度期望的同时，我也深深感到教师职业承担的责任。另一方面，我认为教师和学校是相互成就的，教师也要以学校为荣，每一个老师也有责任让自己的学校变得更好。
班会上，班主任让班上的学生轮流当班长，你怎么看？
答：值得推广，有利于培养学生的民主意识和加强他们自理自立的能力，也有利于老师进行班级管理，但要注意应对学生进行相关培训，授予能力。
有人说每个同学都是一座金矿，老师要做发觉金矿的人，你怎么看？
答：每个学生都具有巨大的天赋，正如加德纳的多元智能理论说每个学生都有自己的优势智力，老师应该发现学生的天赋并能给予学生良好的指导，让其天赋发挥到最大，因此，我同意此观点。
有学生上课捣乱，老师当堂批评，学生拿起书包就走了，你怎么办？
首先，我会坚持将课程正常上完；其次，上完课后，我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉，从而引起他的抵触心理；第三，我会主动联系该学生，表达我的歉意，同时询问他离开课堂的真实想法，并教育他在课堂捣乱是不正确的行为，未经同意私自离校更是不好的行为，引导他认识到自己的错误；最后，我会在后面的时间多给予该生关注和帮助，促进他逐步提高。
家长没来接孩子咋办。
首先，我会安抚孩子，告诉他是爸爸妈妈太忙了，而不是抛弃了他，降低他的不安感；其次，我会及时联系家长，告知情况。如果家长太忙无法来接，就询问是否有其他亲属可以过来。最后，若其他亲属无法过来，我会一边陪孩子一起做作业、看故事书，一边等家长忙完过来。
你怎么看待老师跟学生成为朋友
答：成为好朋友会有更加有利于教学教育，能更好帮助学生解决问题
老师留作业让家长签字，你怎么看
答：明确此举的目的是为了让家长监督学生学习，不是为了难为家长，让家长不要觉得有负担。
老师错怪了小明，但因为小明平时表现差不想道歉，你怎么看
答：错误的行为，有错要认错，公平公正对待每一个学生。
学生手上有伤，了解之后发现是家长造成的，你该怎么办
答：分情况，是家暴可以报警，是偶尔，说明家长教育方式不对，要告知家长正确的教育方式。
课上讨论，学生胆小不敢发言说自己的想法，老师鼓励说错了也没关系，你怎么看 ？
答：同意，先鼓励学生以培养自信，再帮助其由说错到说对
学生在学校 穿自己的衣服 进行攀比怎么办
答：统一要求穿校服，并告诉学生穿校服的好处，纠正学生的攀比心理，学生真正要做好的是读书学习。
教师应不应该做微商
答：不应该，分散精力耽误教学，违背要求。
课的时候 有个学生举手上厕所，老师非常的不耐烦的说，就你事多 ，快去快去。
答：不正确，容易损伤学生的自尊心，也会引起其他同学的嘲笑，让他去，同时告诉班里其他同学尽量在课下解决。
课外活动的时候学生突然晕倒，你怎么办
答：找老师看好学生，送该生去医务室，告知家长
学生听不懂老师讲课怎么办
答：一个学生听不懂课后单独辅导，大部分学生都听不懂老师要反思自己的教学方法，充分了解学情。
家长没有按时来接送孩子，你会怎么做？
首先要保证孩子的安全，不要让孩子在没有成人监护的情况下离开校园或者跑跳打闹；其次要关注孩子的情绪，安抚过于焦虑或者没有安全感的孩子。然后想办法联系孩子的家长，问清楚不能按时来的原因和什么时候能来接孩子，给孩子一个明确的时间。在父母未来接的时间段安排孩子先做作业或者读书等其它活动，并安排专人陪护，直到孩子被家长接走。家长来接时需要和老师做好交接。
孩子上课看小说，教师直接严肃说下课来找我，你怎么看？
首先我认为孩子上课看小说老师不能置之不理，学生上课看小说的原因可能是多方面的，但是作为学生首先应该在课堂上认真听课，完成当堂的学习任务。老师并没有在课堂上直接不问情况地批评学生，而是让学生下课来找他，我认为这是恰当的。至于老师的严肃，是在表明一种态度，就是对学生上课看小说的不支持。当然老师在下课时学生来到办公室后要态度温和一些，了解学生的真实想法，以便更好地帮助学生。
老师让家长为班级买东西，并向别的老师炫耀，你怎么看？
我不同意这位老师的做法，老师让家长为班级买东西，会让家长陷入两难境地。家长碍于情面不得不买，但是内心会有所不满，而且会引起家长之间、班级之间的攀比之风，对班级良好风气的形成和老师对学生开展教育都是非常不利的。
小明犯错误了，然后老师中午把他留在教室里还是办公室里面谈话，然后突然家长来了，你应该怎么办？
答：老师首先应该请家长到办公室就坐，说明中午留小明谈话的情况和原因；然后询问家长到校的事由，向家长介绍孩子在校情况，并向家长询问孩子在家的表现，和家长一起解决问题。
同学们课外活动因为一个球打起来 你怎么办？
首先要及时制止，避免造成人身伤害；接下来要把涉及的主要人员带离现场，进行调节和教育；然后要让打架的同学认识到自己处理方式的错误，并学会正确的处理方式；最后组织打架双方互相道歉，握手言和。
小明犯错误了，然后老师中午把他留在办公室里面谈话，然后突然家长来了
你应该怎么办？
答：先沟通完小明的问题，再单独和家长沟通，双方能够在小明教育上达成一致，也告诉家长不要火冒三丈。
家长说学生只要学习就可以了，其他的不重要 你怎么看
答：不正确的育人观，需要与家长沟通，纠正其想法
你上课气氛很活跃 但是校长来了 全班沉默怎么办
答：可以介绍一下校长，让校长与学生一起参与到课程中来，一起讨论，打消学生顾虑
青春期女生不愿意穿校服 你怎么办
答：告诉他们正确的对于美的认识，指出穿校服的好处。
上课学生手机响了你怎么办？
答：让学生把手机先关掉，正常教学，下课沟通，告知家长，让家长领回手机
考试临近学生不想去体育课你怎么办
答：告诉学生只有健康的身体才有更好的学习，体育运动可以帮助学生更好的学习。
领导提出老师板书潦草，老师不听你怎么看
答：板书是教学的一个环节，潦草的板书不利于教学，况且领导已经提出，首先应该服从领导安排，也要自己进行反思。
现在多媒体教学很普遍，有人说传统的板书不重要，你怎么看
多媒体教学的好处：能充分调动学生的情感，激发学习兴趣；能更广泛地拓展学生积极思维的空间，培养创新精神；有利于优化课教学结构；供更多、更新、更广的知识点，开阔视野。
板书的作用：课后提示教学内容，是课堂教学的重要组成部分，好的板书也起到了一种示范作用
课堂上有学生没有听懂问题，老师却没有管，怎么看
老师应该关心爱护每一个学生；可以告诉学生课后单独解答；老师要反思是否是教学方法不当，不容易让学生接收
一个同学没完成作业，老师让全班同学重写，你怎么看
首先，老师要遵守职业道德，关爱每一个学生
其次，重写作业属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生，更不应该因一位同学而体罚全班学生。最后，这种做法会影响班级的团结和谐。
老师是最幸福的职业怎么看
答：老师职业确实是幸福的，尤其是看到学生成长的那一刻，老师的幸福又与责任相挂钩，有多大幸福就有多大责任。
现在多媒体教学很普遍，有人说传统的板书不重要，你怎么看
答：多媒体生动形象，板书可以更加清晰的表明老师的授课逻辑和重难点，两者都是教学手段可以有机结合。
老师如今的地位受到很大的尊重，你怎么看
答：认可教师职业应该受到尊重并解释原因，同时表示自己将承担责任，表明决心
如果学生上课看课外书，老师严厉地抽走了，叫学生课后到办公室来，你怎么看？
答：从两方面表态：一方面是学生在课上看课外书是不对的，教师应该及时制止；另一方面教师应该了解学生真实想法和原因，可以态度温和。
课堂上有学生没有听懂问题，老师却没有管，怎么看
答：分情况，是一个学生没有听懂课后单独辅导，是大部分学生没有听懂停下来讲解清楚。
张老师说教课太辛苦，还不够养家糊口，你怎么看？
答：目前的现状有可能是但老师身上承担着更大的历史使命和责任，应该坚持下去，当然也希望教师待遇能够提高，让老师没有后顾之忧
学生上课说话，老师不讲课直接持续到下课，你怎么看待这个老师的做法
答：耽误了正常教学，可以给说话的学生题型，继续上课不耽误正常教学进度，这种行为
上课时，有同学直接站起来说他笔不见了，你怎么办
答：先给学生一支笔；课下组织同学帮助学生找笔；如果找不到可以送给学生一支。一定要保证课堂的正常进行，并体现老师对于学生的关心。
教务主任觉得你的板书乱，要求你改正，你却不以为然，你怎么看
答：板书是老师的基本功之一。板书乱是需要练的，但不是一朝一夕能够提高的。作为老师也要不断学习，提高素养，才能适应现代教学的要求。也可以寻找其他方式来弥补板书的不足，比如多媒体。
有学生上课捣乱，老师当堂批评，学生拿起书包就走了，你怎么办
答：请求其他老师帮助稳定学生情绪，自己继续把课上完，课后与学生沟通，组织班会，引领班级良好风气。
老师如今的地位受到很大的尊重，你怎么看
答：现今老师不仅在经济、政治地位上有所提升，同时在专业地位和职业声望也较之前提高很多。作为一名新时期的教师，不仅要看到教师的尊重，有职业认同感和荣誉感。还要对自身提出更高更好的要求。
如果学生上课看课外书，老师严厉地抽走了，叫学生课后到办公室来，你怎么看
在示范课上，有同学在课堂上睡觉，你怎么办。
答：（分析情况）学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。
（解决问题）首先，先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行。我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，保证学生的学习时间。示范课会有很多老师旁听，这样保护学生的自尊心。
课后，对上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，并找到解决的办法
（总结提高）最后，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思。
幼儿园建立了微信群用来交流老师阅读，你怎么看待
答：阅读是应当提倡的，微信群也是一种现在常用的沟通方式；交流不能给家长造成负担，应当是一种理性的引导。
你的班里有位同学不爱说话怎么办
答：学生之间都有性格差异，理性看待；通过班级活动拉近与学生之间的距离；挖掘学生的闪光点，让这位同学更阳光更开朗。
有同学又不及格怎么办
答：与学生沟通，帮助其纾解压力，找到考试失利的原因；提倡同学之间互帮互助；与家长沟通，做到家校合一；客观看待，不以偏概全，成绩不代表一切。
有的班级有的学习好的同学先调座位有的后调座位，你怎么看待这个问题。
我认为这么做是不妥当的。学习好的同学先调座位，容易使其产生优越感，而学习不好的同学后调座位，容易使其产生自卑感。调座位这个问题，可小可大，小了看，只是在调整每位学生坐哪里；大了看，座位的变化，可能会影响整个班级的氛围。所以在调座位的过程中要认真对待每一位学生，公平合理的调整好座位，使每一位学生都有一个良好的学习环境，促进班级的安定和谐发展。
第一次当班主任，学生很冷漠，你怎么办。
第一次当班主任，有很多地方考虑的不够周全，会让学生对老师的期望值或信任降低，或是因为和老师不熟悉等原因，会出现学生冷漠的现象。这时，老师就需要考虑自己的管理方法，多和学生沟通交流，快速了解、掌握出现这一现象的原因。并组织班级活动，例如春游等，试图用多种渠道和学生沟通感情。挑出班级积极分子担任班级干部，活跃班级氛围。
学生早恋，学生收到情书怎么做。
学生早恋是青春期的一种生理反应，针对这一情况，老师加大针对学生的青春期心理疏导力度，通过各种方式进行心理疏导、情感沟通，以正面教育、反面警示的教育方式，培养学生的自制力。同时，家长要和学生家长及时沟通。要加强双方的互访，以互通有无，及时了解学生在校或在家的表现情况。如有必要可以开一次家长会，使家长了解青少年学生身心发展的规律，扭转过去错误的教育观念，交流并掌握先进的教育子女的方法。同时要促使家长努力提高自身的文化素养和思想素养，努力创设和谐、民主的家庭环境。
老师在上绘本课，明明知道这个故事，一直说出后面的内容，你怎么办（幼儿园）。
小孩子表现欲望强，总想表现好让别人夸奖。我认为这个是好事，明明知道这个故事，正好可以在提问的时候，让他来回答，如果答对了就适当夸奖表扬。也需要再提问其他学生，如果其他学生也回答上来了，整好可以让明明知道，天外有天，人外有人，不要骄傲自满。下课后，要及时和明明沟通，让他明白上课时要认真听讲，和老师抢话是不礼貌的行为。
红红小朋友在幼儿园喜欢当第一，什么都有她第一，不给第一就闹，你怎么办（幼儿园）。
孩子有好胜心是好事，但是红红的好胜心过强，以后如果遭遇挫折有可能一蹶不振。所以要在幼儿时期积极引导，让她明白第一固然好，但是生活中还有很多其他的东西也很重要，例如和小朋友们的友情等。一方面，老师在设置游戏的时候要多多考虑，不要总是排名次，这样会让一些孩子产生自卑心理。一方面，也要和红红多多沟通，让她明白，第一并不代表生活的全部。还有，红红之所以会上产生这样的心理，和其家长的价值观念的灌输也是有一定的关系的，所以要及时和家长沟通，让家长了解这一情况，一起想对策。
一个同学没完成作业，全班同学都一块体罚，你认为这个老师做的怎么样。
我认为这个老师的做法十分的不妥当。一个学生没有完成作业，只是其个人行为，和其他学生并没有直接关系，这么做的危害很大，有可能会造成该同学被班级孤立的现象。
家长认为我管他们学生太严了，对我不满意，该怎么做。
首先，我会和学生们进行沟通，了解他们认为我管理过于严厉的地方。反思一下自己是否真的是这样。其次，我会和家长沟通，让他们明白我的严格是为了学生好，如果学生有对他们抱怨什么可以告诉我，或者是他们自己有什么不满也可以告诉我。最后，我会在班级里设置个小信箱，告诉学生们如果有什么话想和我说不好意思的话，可以给我写信。
你们班有个同学是单亲家庭的，作为班主任你会怎么做。
一、密切关注，爱心抚慰 。单亲家庭的孩子往往比较敏感，某些普通小事会使他们的心理产生微妙变化，教师要多注意这些学生的言行，若发现有异常的苗头，要及时跟他们谈心，如发现他们情绪不稳定时及时谈心。对于一些违纪行为，应在课堂或课下及时批评，一旦改正，及时表扬。
二、平等尊重，鼓励交往。单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。要教育其他学生不要歧视单亲家庭的家庭子女，更不要讽刺、挖苦他们。
三、集体关爱，传递温暖 。鼓励全班同学与这些单亲家庭的的孩子多接触，特别是班干部关心、团结、帮助他们之外，还可以用“结对子”的方法，组织一些性格开朗、乐于助人的同学帮助单亲孩子，使班内同学都能意识到自己帮助他们的责任，向他们伸出友谊之手。
王老师真是个傻子，也不知道利用家长的资源，对此你怎么看。
对此，我会保持冷静并表明自己的态度，为人师表是教师职业的内在要求，无需利用家长的任何资源。也无需利用资源满足自己的私欲，纸是包不住火的，一旦为了自己的私欲而利用家长，迟早会被学生知道，这时学生就不会再尊敬该老师了。而一旦被学校知道，更是有可能被开除。所以，我认为王老师的做法是对的，无需理会一些人的说法。
老师板书乱还不听别人建议怎么办。
一味的批评并不会帮助一个人成长，适当的指引也是很有必要的。所以，在指出问题的同时，也要告诉这位老师具体怎样可以写出较好的板书。也可以建立一些教师交流小团体，让老师在教学方面可以多多交流，分享教学心得，答疑解惑，消除一些老师的自满或自卑心理，长时间的熏陶会对其产生影响。同时，也可以办一些，教学设计大赛，多让老师取经，了解自己的不足，从而不断提升自身的专业水准。
家长帮学生值日你怎么看。
我觉得这个想法是不妥当的。当今社会，很多家庭觉得小孩还小，在家中并不分配家务活给小孩，这样就使孩子失去了体验劳动和学习劳动的机会。通过劳动，可以使孩子明白劳动的辛苦，可以使孩子更加珍惜别人的劳动成果，例如爸妈辛苦做的饭，爸妈给自己洗的衣服等。
其实，学校的值日也不仅仅是干活，还是孩子学习承担责任，形成责任感的良好机会，让家长替学生值日，就失去了“值日”的意义。
上课碰到学生大叫咋么办。
学生的大叫，可能有三种产生的原因：一是学生心理方面的疾病；二是学生身体方面的疾病；三是学生的恶作剧。首先需要了解产生这一现象的原因，如若是第一种，需要让学生及时去医院就诊；如果是第二种，也需要带学生及时去校医查看。但如果是第三种，首先，我不会在课堂上训斥他，因为这样的孩子多是顽皮的孩子，你的管教有可能不会对他产生效果，反而会适得其反。我会选择在下课后，找他沟通，告诉他这样做是不好的行为，并从别的方面夸奖他，不要让他产生一种老师看不顺眼的心理。其次，我会和学生的家长多多沟通，从家庭方面了解该学生，并和家长讲一些学生的优点，让学生能多听听表扬，从而促使其积极向上发展。最后，在平时的教育教学过程中，更多的关注该学生，用正面的力量引导他的发展。
家长没来接孩子咋办。
首先，我会安抚孩子，告诉他是爸爸妈妈太忙了，而不是抛弃了他，降低他的不安感；其次，我会及时联系家长，告知情况。如果家长太忙无法来接，就询问是否有其他亲属可以过来。最后，若其他亲属无法过来，我会一边陪孩子一起做作业、看故事书，一边等家长忙完过来。
教务主任觉得你的板书乱，要求你改正，你却不以为然，你怎么看？
首先，我会主动找到教务主任，求教关于板书如何书写能使学生一目了然，及时改正自己的板书设计。其次，我会多去听其他老师的课，看看其他老师是如何书写板书的。最后，我会多多学习，提升自己的专业能力，做一名合格的人民教师。
有学生上课捣乱，老师当堂批评，学生拿起书包就走了，你怎么办？
首先，我会坚持将课程正常上完；其次，上完课后，我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉，从而引起他的抵触心理；第三，我会主动联系该学生，表达我的歉意，同时询问他离开课堂的真实想法，并教育他在课堂捣乱是不正确的行为，未经同意私自离校更是不好的行为，引导他认识到自己的错误；最后，我会在后面的时间多给予该生关注和帮助，促进他逐步提高。
你第一次当班主任，学生家长质疑你的能力要求换班主任，你怎么办？
答：首先以情动人，多沟通；其次勇于担当，知难而上；再次不断完善，持续学习。
你正在上课，一位女生在课桌里发现一条仿真蛇，吓得大叫，你会怎么办？
答： 首先简单安抚学生情绪，然后收起仿真蛇，继续上课；课后调查事情起因，做好沟通和防范。
两个同学争抢东西打架 你该怎么办
答：碰到这样的事，我会立即制止，并给他们时间彼此冷静冷静，双方和好。接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
有学生下课讨论自己穿衣服土怎么办
答：如果讨论的是老师，老师应该自我检讨，必须在思想品德、学识才能、外观形象上“以身立法”为学生做出表率，使其内心世界的道德美洋溢于外表的风度美。教师的仪容、仪表应当符合职业身份，能够给学生一种愉悦的美感。教师应当使自己具有高尚的道德情操和崇高的精神境界。
如果讨论的是学生自己，老师应当找一个适当的机会给学生宣导内在美与外表美的关系，不能过于注重外表，要把两者和谐地统一起来。
有老师的妻子总是唠叨老师的工资低
答：首先，这体现了一种社会现象。其次，这位老师的妻子在一定程度上可以理解，但是老师是人类灵魂的工程师，虽然清贫，但他们的付出换来的却是民族的希望与进步。我们应该热爱教育事业，端正对于教师职业的态度。再次，作为这名老师，应当多与家人进行沟通，也要在工作之余多陪伴家人，关心家人，做到工作与生活的平衡。
一位同学上课迟到，受到批评后上课捂着耳朵不好好听课，应该怎么处理。
老教师退休后说这辈子当老师觉得自己很幸福
新老师小李一直不苟言笑，觉得这样才有威严，你怎么看？
家长认为我管他们学生太严了，对我不满意，该怎么做。
老师用学生的钱充当保费而且引以为豪。
是老师板书被听课老师指出不足，该老师不服。
有的学生说张老师讲课不好，还不如自学，如果你是张老师你怎么做？
如果你是新入职的班主任，怎样和同学们建立关系？
成绩出来了，小明成绩又不及格，他很难过，老师安慰他只要努力就能成功，你怎么看
两个同学在踢足球，产生了冲突，你怎么办？
答：保持冷静，不要火冒三丈，引导学生友谊第一比赛第二的理念，可以让两个人来一场友谊赛，通过比赛化解矛盾
有家长认为你是新老师，联名要求换掉你你怎么办？
答：可以邀请家长来学校听一节自己的公开课，课下再跟家长沟通让家长提出改进意见，同时向家长表明自己认真教课虚心学习的态度。
你的学生是留守儿童，沉迷于打游戏，你怎么办？
答：关心留守儿童的学习和生活，多举办集体活动，鼓励留守儿童多参与通过这种方式转移他对游戏的关注，经常家访或者与家长保持沟通，对于留守儿童的教育，爱是唯一钥匙。
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