一对待孩子交友，父母的错误：
错误1漠不关心，过分关注硬实力。
但是仅仅有硬实力，并不代表幸福的未来，哈佛大学研究表明，经济实力仅在一点限度内决定幸福感，而且这个限度是非常有限的。
幸福感更多的来自内心感受，所以建议大家注重硬实力基础上，更应该注重软实力培养，而与人相处便是内心世界软实力的象征。
有些孩子硬实力不错，但是盛气凌人，叫人很不舒服。尤其是10岁的孩子，假性成熟并非好事，同时孩子的虚伪暴露家庭问题。
其次，家长不应要求孩子在交往中建立优越感。
穿着、使用的东西都要求高档，对优越感的追求，会造成负面结果。
孩子小有父母管，当孩子慢慢长大，优越感一旦无法满足的时候，就会呈现自暴自弃或者是怨天尤人。
这种孩子是不受欢迎的，这就是家长的第2种错误认知造成的结果。
第3种错误：
家长总是担心孩子在社交中吃亏，尤其在与别的孩子产生矛盾，自家孩子受欺负的时候，自家孩子被别人孤立时，不明原理地要求孩子，只会带来伤害。
本身害怕，又不敢违背家长，就哆哆嗦嗦地出去了，其实这样的家长是在给孩子施加心理压力，让孩子不敢回家跟你说实话，尤其是受了委屈。
孩子的每个困惑，都是人生一课，是一种历练，它可以自己去解决问题，当然这里边需要家长的理解、信任和支持。
家长想要理解孩子需要具备一定的知识。
二儿童之间的友谊。
罗伯特.塞尔曼教授的一项研究结果:孩子不同年龄段，友谊需求不同。儿童友谊发展趋势五层框架。这是一个统计特征，无需过于纠结年龄。
1，第0级友谊，3~6岁。
0级友谊，朋友只是一时玩伴，没有他人意识，只有自我。
2，第一级友谊，5~9岁。
第一级友谊，把朋友定义为是对自己有好处的人，共享玩具等。
第一级友谊，会出现用友谊做筹码，你不给我玩，我就不是你的朋友了。
3，第二级友谊，6岁以上。
第二级友谊开始关系公平与互惠，友谊的小船说翻就翻。
第二级友谊在意规则性，像共同的发型、小团体、秘密俱乐部等，往往难以维持长久。
4，第三级友谊，8~15岁。
第三级友谊，互相帮助解决问题，分享私密想法。
第三级友谊向着亲密关系发展，有人与自己的好朋友在一起，就有背叛感觉。
5，第四级友谊，16岁以后。
第四级友谊，高度重视与朋友的关系，可以接受和欣赏与朋友的差异，较上一层友谊，占有欲变少。
成熟的友谊会基于信任和支持，维持一段时间。
根据五层框架理论，孩子不同阶段对待友谊有差异，有不同表现。
家长应该正确理解孩子行为，了解孩子背后的需求，同时用对应的方式教育，帮助孩子建立友谊。
让孩子在健康的友谊下快乐地成长，既培养了硬实力，又培养了软实力，硬实力与软实力需要共同发展，孩子将来会越来越幸福，将来有一天他会非常感谢你。
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