1年级的语文学习是最为基础的内容，识字、组词、写完整句子、清晰恰当的描写出图画内容。由此，1年级的学习看似简单，实则已经在告诉家长：要扎扎实实打基础，才能为后续不断加深的语文学习做铺垫。
这次的期中复习，我们以“看图写话”为主题内容，全面的了解和考核孩子们的语文知识掌握情况。下面从优点和不足两方面来说明：
优点：
1、理解能力强，对图画的阅读、理解很清晰，能很快捕捉到图画之间的关联，并能用情节串联起来；
2、书写的效率高，能较好的在规定时间内完成文章的写作；
3、专注力不错，能比较快的进入到独立写作状态；
4、作品完整度很高，几乎每个孩子都能捕捉并描写出图画中的故事内容；
5、有耐性，愿意反复检查、修正。
6、书写工整、干净，卷面看起来很舒服，学习态度非常好。
不足：
1、不会写的汉字容易在拼音上栽跟头，两个办法：一个是增加识字量，二是把拼音运用熟练。个人推荐第一个办法，在日常阅读中爸爸妈妈可以引导和提示孩子把不认识的字画出来，然后一起查字典注拼音，朗读或书写一下。任何书都可以这样做。（因为二年级下册的教科书也没有全文拼音了，所以对识字量的要求更大了。）
2、“的、地、得”三字的使用容易出毛病，把握不准。大家在家里再仔细解读一下。
3、标点符号的运用。这个是孩子们的集体状况，算是每个孩子都有点模糊的地方，标点符号的基础在于对句子意思的理解，话讲完了，画句号，一句话里起码画3个逗号，让句子读起来不累。
4、人物名称总是“小明和小红”。这个要鼓励和引导孩子借用其他书中或电影中的人物名字，从人物名字开始，调动孩子的阅读经验，让读过的书能进入自己写作的内容。
5、怕错，不敢写。多给孩子自主想象的空间，鼓励他们大胆描写，不要因为标点、错字等等这些知识技能上的问题来打扰或者否定孩子们对于画面的故事想象，首先要敢写，然后才是写得好。
6、马虎，不检查。只求速度不求质量，当然不行。孩子的自主检查就可以让他们自己找出字词句和标点是否正确，我们来把关大方向。
总体来说，咱们1年纪宝贝们的语文学习还是很不错的，考试时只要细心读题，认真作答，耐心检查，肯定都会有好成绩。
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