冻醒了，一泡尿，明天的焦虑，发痒的嗓子，就能让我坐在书桌前，写作。
白天想写作，确不行。why?因为没逼到份上。试想，这个点，四点半，睡不着了，能干点什么，效率最大化？唯有写作。白天也是一样，不知道干什么的时候，为了效率最大化，那么，何不想办法让自己静下心来——写作。固定时间，固定地方，像早起打球一样。写写反思，写写观察与思考。挺好。
上课就如同说相声。还得是单口相声。讲台下的是买票听相声的观众，那可是衣食父母，为了让他们乐，可累坏了台上的表演者。你得把观众逗乐了，认可你，值回这票价，才有人愿意听你说话。
说到心坎里。每个人情况不一样，老师就得揣摩心思，开开玩笑，幽默风趣是金，说教挑毛病是不合格的老师才用的方法。同样的意思，学学管建刚的一线表扬学。那才是说话的艺术。
说到点子上。善于观察与发现。不能让班主任和学校的其他事情，扰乱了自己的教学，虽然现在教学像“小妾”是普遍现象，与教学无关的“正妻”，名正言顺，已经是社会上，老师们心中的共识。既来之，则安之。调整心态，做好自己的事情，干好自己的工作，把班级管理好，捋顺好，把学生教好，学好，考好。问心无愧，做个自己满意的好老师。于国于家，应该的，也是必须的。
说就要言简意赅，主次明确。我现在的问题，就是看见什么就想说什么，一次可能说两到三个主题，学生听到的信息量太大，记不住。效果也不好。何不一次一个主题，往深刻了说，往大了说，往新颖新鲜，往重塑认知上去说？先打草稿，机会留给有准备的人。
留给自己的时间不多了，不能再昏昏度日了。工作七年了，在安身立命的教学上，工作中，扪心自问，是否努力过什么？坚持过什么？有的。短期的有，长期的不多。十年磨一剑。练说话，练写作，练如何成为好老师，成为自己，打造品牌，走出自己的路。一切的一切，都得练起来，靠实践，靠深耕，靠坐冷板凳，耐得住寂寞。
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