4月8日，下午孩子们早早地来到学校，早早地坐在三年级教室，因为我班的一体机不能直接上麦，上午我就和三年级班主任协调好了，下午第一节用三年级教室，这样能给孩子创造一个和全国小朋友互动的机会。一开始，孩子们很高兴，坐得也格外端正。我们是第三名，谁知道是什么原因，一下子成了25名，孩子们很失望。我安抚了一下孩子们的情绪，继续听故事。
和谐的主旋律
和谐的主旋律
《海豚皮皮的旅行》讲述了海豚皮皮不知道怎样正确表达自己，一直无法和大家友好相处。在海龟爷爷和文文的帮助下，开始了一段难忘的旅行，旅行中皮皮有了很大的改变，不仅身体得到了锻炼，而且心胸也变得宽阔了，也会站在他人的角度看待问题，顾及他人的感受了。在聆听故事的过程中，孩子们提出了千奇百怪的问题，并在小组内进行交流，看得出他们对问题的思考充满了乐趣。张雪菲把故事中的问题整理在手抄报上和大家共同分享；王诚乐概括了一下自己对故事内容的理解；梁纤纤要做一名和谐的小天使；马百森则是给酷思熊写了一封信，说出自己的感受。相同的故事内容，不同的表达形式
和谐的主旋律
和谐的主旋律
和谐的主旋律
和谐的主旋律
和谐的主旋律
和谐的主旋律
。为了让“和谐”的主旋律再次响起，第二天，我们又举行了“我要做一个和谐的小天使”演讲活动，孩子们积极参与，大胆发言。
和谐的主旋律
和谐的主旋律
和谐的主旋律
酷思熊哲学故事，不仅促进了孩子们的思考，还体现了其重要的“让孩子们从故事中体会真知的价值”。
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