儿子一大早说暑假作业有一篇读后感，他准备今天写。
听到这个噩耗，我顿时熄灭了出门逛街的心。
虽然他的作文已经有很大进步，从三年级的写一整天，到五年级的只要四个小时。
叹息一声，决定安静的等。
两小时之后，他兴冲冲的拿来了他的作品。
首先从时间上给予肯定，又缩短了。
相应缩短的还有字数，说好的550，明显给了过季大甩卖的折扣！
特别同情语文老师，不但要看内容，还要像分析甲骨文一样识别各类字体。
这是学了五年的书法字体，书法老师多次请辞，被我真诚挽留住了：“真不怪你”！
嗯，有后现代大语文风格，一律白话文，方便各年龄段人群理解。
我假装云淡风轻的问：“这一句，如果改成书面用语，是不是更完美些？”
儿子一本正经的回答：“这就是书面用语啊！”
好吧，从今后不准再听德云社，青曲社也不行！
我用后妈式的温柔把作文大纲从头到尾捋了一遍，再问他，这样写是不是逻辑感强一些？
“是的”，他说。
又添进一些对仗拟人排比，再问他，“这样呢？”
“这样好”，他高兴的笑。
“那你把咱们刚才捋的作文重新落到纸上吧。”我虽然和颜悦色，但用的不是商量的语气。
“不要”。他比我还斩钉截铁。
我立刻火气上涌，瞬间亲妈附体，“快去！”
他不情不愿的拿着新作文纸，在桌上趴了半小时。
好吧，理智又回到了我的肉身，保持住后妈式的微笑，“来来来，给我一张纸一支笔，咱俩一起写。”
果然需要心理上先平衡，才能行动上服从命令。
心甘情愿重新写。
半小时后，内容仍然不尽人意，但好歹用了一个成语，一组排比。
亲生的，亲生的！
继续微笑，“好多了，这组排比非常好，如果再加一句推进的话，更能把情绪推向高潮。”
佛系，今天见好就收，明天打磨继续。
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