2020年4月23日 周四
一、核心概念
1、词块
它是语言使用者在语言输入和输出过程中频繁使用的具有特定语义的语言结构,往往以固定或者半固定形式存在。它有利于提高语言的自然生成能力,使表述自然、达意、流畅。它也是真实交际的有效途径。
2、母语的负迁移
正迁移能减轻负担,负迁移时会干扰学习。中式英语多因此而产生。包括词汇层面的负迁移如“看报纸”;句子层面的负迁移;(汉语靠词序和语义关系表达,英语靠句子结构和逻辑的合理表达)语言层次结构的负迁移(常以演绎形式出现,开门见山,先介绍文章的主题然后分层递进,而汉语则喜欢层层递进,最终得出结论)这一点想起来鲁子问教授的跨文化意识。
二、问题解决
1、在情景中提取词块,在生活中拓展词块,在分享中运用词块,也即找好词好句。
在话题功能中提取词块,增加语言知识库;在生活中增加素材,拓展词块;在分析分享中提升提炼好词佳句的能力和运用美好词语的意识。
2、在语篇中培养语感,在篇章分析中促写作连贯性。在阅读材料中感知好词好句并背诵,提升语言的得体性;在语篇分析中形成对文章整体结构的认识,对段落、句子之间的关系进行分析,理解写作思路和特点,提高写作流畅性。
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