——Part1:思维导图的思考功能——
一、符合超强记忆的基本原理：人类有三种不同的沟通与学习方式：视觉型、动觉型和听觉型。视觉型：这也是为什么许多人爱看电影，不爱文字阅读的原因；动觉型：通过身体活动，动手记下来，触摸、亲身体验更能增加记忆；听觉型：听演讲、辩论，头脑风暴也是很好的学习方式。
二、符合沟通原理：人与人之间沟通不在于你讲了什么，而在于对方接收到了什么。你说是一方面，对方能否理解听得懂是另外一方面。这与传播学上的共通的意义空间、中文成语“词不达意”是一个道理。你所表达的未必是对方能理解的。因此，一方面，说的人尽可能梳理思路表达清晰；另外一方面，沟通时尽可能通过图文并茂的方式让听的人理解透彻明白。
三、加速大脑的思考：竞争力就是过去所有学习的积累；学就是吸收力，习就是练习做。吸收后，不断重复，就变成了你的竞争力。学习力取决于理解力、记忆力和行动力。记忆力则是观察力、联想力、逻辑力、创造力、专注力和动机的有机结合。在本节，作者尤其强调了逻辑力，论述掌握重点与重点之间的逻辑关系的重要性。
四、四个基本思考原则：水平思考，也就是发散式思考；垂直思考，也就是追根溯源式思考；分类思考，也就是区分出相同点和不同点、主要与次要重点；类似曼陀罗思考法，也就是利用前三种方法，同步挖掘思考的深度与广度。
——Part2：画思维导图的要点——
一、从选择适合自己的笔开始：准备彩色笔、中性笔、荧光笔、剪刀、胶水等工具。
二、选一张纸动手画画看吧： A4或3空白纸张，先画上主题；再放射状，画出主脉，由粗到细；再画出辅助文字的插图，接着画上分支，文字、图画。总之，就像一颗树一样，找到中心主题，画出支脉，再添加关键词、图画，重点浓缩、去粗取精。
三、画思维导图的步骤示范：作者以《两性平权主要受哪些思潮影响？》为例，画出思维导图。
（图：摘自《我的第一本思维导图入门书》）
四、构图方式与注意事项：中心主题图，可以画框，也可以不画，但是如果有框，切忌画圆形或者方形；主脉线条一定要从粗到细，支脉不一定从粗到细；主脉的排列一定要呈放射状；主脉的阅读顺序可顺时针、也可逆时针；先画线条还是先写字，随意；字长一定要等同于线的长度；纸张的角落画不下，可以拐个方向画；线条最好是有律动感的曲线，不要画直线；字最好从左写到右边；一张思维导图画不下，可以分支，另辟一张；可把整个脉圈起来；如果想不起来，或者不清楚怎么写才好，可画一条空脉提醒以后需要加强补齐；内容写错了，直接打叉或者删掉，千万不能涂的一团黑；最好看的版面是字跟线条的视觉比例均衡；线条可加入自己的创意，让版面充满有趣的变化；最好文字和插画一起，避免单调无趣；思维导图是画给自己看的，自己能看懂就好。
五、活用色彩增强记忆力：中心主题最好用图片呈现；联想法、谐音法、把字变立体，将字变成图；插图放在文字的前、后、上方；插图的颜色不一定与线、字、脉的颜色一致；插图颜色越丰富越饱满越好；可用数学、科学、常用符号代替文字；思维导图颜色越丰富，版面越鲜艳活泼；思维导图与表格都是图像式思考，可以一起结合运用；再次申明，思维导图是给自己画，自己能理解就好；画好不满意，可以重新再画；同一个主题，不是每个人都画的一样；手画的比计算机画的对大脑更有帮助。
六、找出关键词：不同分类可以用箭头表示中间的关联性；只写关键词，不写一个句子；关键词四五个字组成；用正楷写。
七、层次分明：脉上可标上顺序；线条最好是水平且要写在线上；主脉梳理少于9个；整理归纳工作做的越好，思维导图就会越精简；越重要的内容越接近中心主题，原因结果谁先谁后随意；支脉层次最好少于5层；大图中可插小图。
——Part:3：思维导图实务运用——
一、从无到有的创造型思维导图：当一件事不知道该如何处理的时候，可以用从无到有的创造型思维导图。1.写出所有想法；2.分类；3.分出重要性；4.分析可行性。活动策划5W2H原则；目标设定找出真正想要的东西。
二、从有到有的整理型思维导图：适用于企业管理、自我管理、读书笔记、演讲笔记、会议记录，关键是找出关键词，然后去芜存菁。
三、从有到无得提示型思维导图：适用于演讲提示、作文大纲，作文大纲写不下去的时候,运用创造型思维导图。
四、从无到无得沟通型思维导图：一边讲，一边把重点以关键词与线条方式呈现给对方，同时把对方的响应内容补上。适用于做自我介绍、会议简报、沟通交流。
五、思维导图与其他图表（鱼骨头、系统图、组织结构图、概念图、传统条例式笔记）相比，重点突出，层次清晰，一目了然；全方位思考，开发大脑潜力；有效促进主动学习。
——Part4：参考书籍与软件——
软件：Xmind等等，书籍：《启动大脑》等等。
感悟：最初接触这本书是在南京趁早读书会【时间管理】主题阅读周分享会上，看见有的小组用思维导图将读书心得画下来，简单大方，色彩鲜艳，易懂易记，很是神奇。分享会一结束，我就迫不及地买了这本书，花了半天时间，over。
这本书读后，我大概知道思维导图是什么，怎么画思维导图，关键是坚持和运用。这不由得让我想到同李笑来老师的公众号名字：学习学习再学习，第一个学习是动词，就是学习这个动作；第二个是名词，是学习的方法，一二连在一起就是学会学习；第三个是动词，经过推翻旧方法，学会新方法，然后学会用高效的方法学习。希望这次阅读能掀起我阅读与思考的大革命，学会理解，学会思考，保留关键词，去芜存菁，学会学习。“快乐学习、快速运用、幸福生活。”加油！
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