近日，一批靠奇异想象才能完成的小学作业题又小火了一把。同一道题，家长们解出了四种不同的答案，而四个答案只有一个是对的，出错的原因就在于家长没有发现题中所存在的多处“陷阱”。面对这类满是套路的偏题难题怪题，家长不得不“冲锋陷阵”，动用高中、大学全部所学来进行解答，做出答案后又绞尽脑汁根据孩子所学知识努力帮助孩子消化和吸收解题思路。（11月19日 新华网）
当我们不遗余力在进行课业减负时候，可是某些人却剑走偏锋，绞尽脑汁布置一些“满是套路”作业让学生完成。这些“满是套路”的作业题不说小孩子，就连家长也满头雾水。这样靠“套路”引来关注的作业题，只会加重孩子心理负担，增加家长焦虑，让快乐教育渐行渐远。因此，对于小学教育，应该明令禁止这样“满是套路”的作业题进入学生作业与学业考核中，更不容许培训机构将此做卖点，以此作为掠夺家长钱财的工具，千万不要让“满是套路”的习题套住孩子人生。
“满是套路”的作业，对小学生带来心理压力。小学教育，重在夯实知识的基础，培养学习兴趣与习惯，引导孩子对学习充满喜爱之情。乐学是小学教育的第一要义，也是广大教师为之努力的方向。对于学习，小学应该是启迪智慧，发展潜能，积蓄能量，为中学教育乃至大学提供强劲动力。因此对小学从来就崇尚快乐教育，看重学习自信心树立。这几年，之所以要降低小学教材的难度，要为学生减轻课业负担，就是要通过这些措施引领小学教育回归快乐教育，树立孩子学习信心。对小学生实行快乐教育，既是对教育规律的遵循，也合乎孩子身心成长规律。
如果用这些“满是套路”的作业题让学生做，哪怕在作业总量中所占比例很少，都会给孩子带来沉重心理压力。大家都知道，小孩子与生俱来就有好胜心理，如果做作业能够顺风顺水完成，就会显得神清气爽，表现满满的喜悦之情；反之，如果题目让孩子苦思冥想都无处落笔，就会苦闷焦急，久而久之自然会感到有一座高不可攀的大山横在面前，这座大山让其感受的是痛苦是哀伤是烦恼是笨钝，从而失去自信，对学习产生厌烦。一旦厌学情绪蔓延，其后果很难估量。一些孩子本来不笨钝，但为何越学越倒退？难题、偏题、怪题挡道，让其缺乏学习自信应该有着密切关联。这些满是套路陷阱多多题目对学生信心打击是很大的，没有学习信心，自然会厌学，厌学又加剧自卑，形成恶性循环，这样恶性循环，毁掉的是孩子美好未来。
这些“满是套路”的作业，对家长构成一道无形的枷锁，这枷锁让家长更焦虑。现在家长都有一颗望子成龙之心，当孩子面对这样满是套路的作业孤独无助时候，自然会去帮助孩子一把。遗憾的是家长面对这样套路的作业，大多与孩子一样显得迷茫。这份迷茫让家长不得不去努力寻求答案，如果家长幸运，云开雾散，少不了一丝窃喜，毕竟可以依样画葫芦教给孩子。但问题是这些五花八门的套路陷阱，就算才高八斗学富五车也极有可能难以与标准答案一致，这样家长自然会担心孩子将来万一考试碰上这类习题，一旦考砸，那就是生生梦碎。事实上，一提及这些“满是套路”习题，很多家长流露出来的焦虑与无奈。因为他们在这些题目面前，往往都需要绞尽脑汁，还不能保证真正弄懂。家长弄不懂，自然很担心到孩子将来升学会败在这些习题面前，这份担心将如影随形，让家长内心诚惶诚恐。
“满是套路”的作业，让孩子幼稚心灵过早背负压力，让家长终日惶恐不安，这样的题目再新颖别致，对小学生都是沉重负担，这种负担与快乐教育背道而驰。作为小学，是应该禁止进入校园的的。虽然这些“满是套路”的作业无一例外披着创新的马甲，又常常贴着锻炼孩子的发散思维、分析问题的能力的美丽标签，但从快乐教育出发，从维护孩子自信出发，从学习蓄能出发，都要禁止出现在小学生作业中，更要杜绝用这些习题做孩子的敲门砖。尤其要警惕校外培训机构借此当作诱饵，诱惑家长将孩子送去上培训班。曾有信息披露，这些“满是套路”的作业来自课外培训机或者是培训机构与某些名校联手的小升初暗中招生。作为小学教育工作者，必须对“满是套路”的习题保持足够理性，切不可随意引入，让孩子陷入迷茫中。
人们一时心血来潮，编写一点套路习题点缀教育娱乐生活没关系，孩子课后一时兴起做点这样题目调节精神也没关系，课外活动弄点这样题目活跃气氛也没关系，但如果引入到作业中则是极为不妥的，因为这些陷阱套路习题一旦成为作业，性质就发生了变化，学生一旦无法完成，就会增加心理负担，家长就会显得焦虑，快乐教育就会远离孩子。
网友评论